北师大三年级下册新版数学知识快速学习技巧

北师大三年级下册新版数学知识快速学习技巧教学内容：本节课的教学内容来自于北师大三年级下册新版数学教材，主要涵盖第8章《两位数乘两位数》和第9章《分数的初步认识》两部分内容。第8章主要讲解两位数乘两位数的计算方法和应用，第9章则介绍分数的定义、比较和简单运算。教学目标：1.学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能应用于实际问题中。2.学生能够理解分数的概念，学会比较分数的大小，并能进行简单的分数运算。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：重点：两位数乘两位数的计算方法，分数的定义和比较，分数的基本运算。难点：两位数乘两位数的计算过程，分数的减法和乘法运算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、尺子教学过程：1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些实际问题，如购物时商品的价格标签，提问学生如何计算总价。2.教材讲解：讲解两位数乘两位数的计算方法，通过例题演示和练习，让学生熟练掌握计算过程。3.课堂练习：布置一些两位数乘两位数的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.分数的讲解：介绍分数的定义，讲解如何比较分数的大小，通过例题和练习让学生掌握分数的基本运算。5.课堂练习：布置一些有关分数的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。板书设计：板书设计如下：两位数乘两位数的计算方法：1.先将两个数写成乘法的形式。2.从右往左，依次将第二个数的每一位与第一个数相乘。3.将乘积写在下方的对应位置，注意进位。4.将所有的乘积相加，得到最终结果。分数的定义和比较：1.分数表示一个整体被等分后的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被等分的份数。2.比较两个分数的大小，可以通过通分、比较分子和分母的大小，或者转化为小数进行比较。作业设计：1.两位数乘两位数的计算题：33×45、27×56等。答案：33×45=1485，27×56=1512。答案：2/3<3/4，因为2/3表示整体被等分成了3份，每份是2，而3/4表示整体被等分成了4份，每份是3，所以3/4比2/3大。课后反思及拓展延伸：本节课通过两位数乘两位数和分数的讲解，让学生掌握了一些基本的数学运算技巧。在教学过程中，通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过例题讲解和课堂练习，让学生熟练掌握了两位数乘两位数的计算方法。在讲解分数时，通过生动的例子和练习，让学生理解了分数的概念，并学会了比较分数的大小。在课后拓展延伸中，可以通过一些有趣的数学游戏或者实际问题，让学生进一步巩固两位数乘两位数和分数的知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。例如，可以让学生尝试解决一些实际问题，如购物时如何计算总价，或者制作一些分数的卡片游戏，让学生在游戏中学习和巩固分数的知识。重点和难点解析：a.乘法运算的顺序：在计算两位数乘两位数时，应从右往左，依次将第二个数的每一位与第一个数相乘。b.乘法运算的进位：当第一个数的某一位与第二个数的某一位相乘的结果大于等于10时，需要向前一位进位。c.乘法运算的书写：乘法运算的结果应写在下方的对应位置，注意进位后的书写位置。a.分数的定义：分数表示一个整体被等分后的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被等分的份数。b.分数的通分：当比较两个分数的大小时，如果分母不同，需要通过通分将分母统一，以便比较分子的大小。c.分数的比较方法：比较两个分数的大小，可以通过比较分子和分母的大小，或者转化为小数进行比较。d.分数的运算：分数的运算包括加法、减法、乘法和除法。在进行分数运算时，需要注意保持分数的简化形式，并且在需要时进行通分。3.两位数乘两位数的应用：在教学过程中，需要注意将理论知识与实际问题相结合，让学生能够将所学知识应用于解决实际问题。例如，可以通过给出一些购物场景的实际问题，让学生计算总价，从而巩固两位数乘两位数的计算方法。4.分数的实际应用：分数在实际生活中有广泛的应用，例如在烹饪、建筑等领域。在教学过程中，可以给出一些实际问题，让学生运用分数的知识进行解决，从而加深对分数的理解和应用。5.教学难点的处理：在教学过程中，会遇到一些学生难以理解和掌握的部分，如分数的减法和乘法运算。对于这些难点，可以通过举例、讲解和练习等方式，帮助学生理解和掌握。同时，要注意因材施教，针对不同学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。6.教学评价和反馈：在教学过程中，需要及时给予学生评价和反馈，了解他们的学习情况，及时调整教学方法和策略。可以通过课堂练习、作业和测试等方式，评估学生的学习效果，并根据学生的反馈和表现，进行针对性的教学调整。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解两位数乘两位数的计算方法和分数的定义时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解难点时，可以放慢语速，重复重要知识点，以确保学生能够理解和掌握。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解两位数乘两位数的计算方法和分数的定义，同时留出时间进行课堂练习和解答学生的疑问。在讲解难点时，可以适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在讲解两位数乘两位数的计算方法和分数的定义时，适时提问学生，以检查他们的理解情况。可以通过提问引导学生思考和参与讨论，促进他们对知识点的理解和记忆。4.情景导入：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，可以以购物场景为例，让学生计算总价，从而引出两位数乘两位数的重要性。在讲解分数的定义时，可以通过实际问题，如烹饪、建筑等领域中的应用，让学生了解分数的实际意义。5.教案反思：在课后对教案进行反思，思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。可以考虑在讲解难点时