北师大版英语学习动力提升家长指导

北师大版英语学习动力提升家长指导一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语教材，第三章“OurSchool”的第二节“ClassroomsandTeachers”。主要学习如何描述教室的布局、老师的办公室以及学校的设施。通过学习本节课，学生将掌握有关教室、老师办公室和学校设施的词汇，学会如何用英语描述这些场所的布局和功能。二、教学目标2.学生能够运用所学知识，描述自己学校的教室布局、老师办公室和学校设施。3.学生能够通过小组合作，提高团队协作能力和英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握有关教室、老师办公室和学校设施的词汇和句型。难点：如何正确运用所学词汇和句型描述教室布局、老师办公室和学校设施。四、教具与学具准备教具：PPT、教室模型、学校设施图片等。学具：笔记本、单词卡片、小组讨论记录表等。五、教学过程1.实践情景引入：教师向学生展示一张学校的图片，引导学生描述图片中的教室布局和设施。3.句型练习：教师创设情境，让学生用所学词汇和句型描述教室布局、老师办公室和学校设施。4.小组讨论：学生分组，每组选择一个学校设施，用英语讨论其布局和功能，并填写小组讨论记录表。5.课堂展示：每组选一名代表向全班展示讨论成果，其他学生做评委，对各组的展示进行评价。7.作业布置：让学生运用所学知识，写一篇关于自己学校的教室布局和设施的短文。六、板书设计板书内容：本节课所学词汇和句型2.句型：Whereistheclassroom?It'sonthesecondfloor.Whereistheteacher'soffice?It'sneartheclassroom.七、作业设计作业题目：请用英语写一篇关于自己学校的教室布局和设施的短文。答案：OurSchoolOurschoolhasmanyclassrooms,officesandotherfacilities.Theclassroomsarecleanandbright,withdesksandchairsforstudentstostudy.Theteachers'officeisneartheclassrooms,whereteachersworkandpreparelessons.Ilikeourschoolverymuch,becauseitprovidesuswithagoodlearningenvironmentandvariousfacilities.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、单词学习、句型练习、小组讨论、课堂展示等环节，让学生掌握了有关教室、老师办公室和学校设施的词汇和句型。课堂上学生参与度高，积极性强，但在运用所学知识描述教室布局、老师办公室和学校设施时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，帮助其克服困难，提高英语水平。拓展延伸：让学生运用所学知识，为自己学校的教室布局和设施设计一个英文介绍，可以包括教室的座位安排、黑板的位置、窗户和门的位置等细节。通过这个拓展延伸活动，让学生进一步巩固课堂所学，提高英语应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语教材，第三章“OurSchool”的第二节“ClassroomsandTeachers”。主要学习如何描述教室的布局、老师的办公室以及学校的设施。通过学习本节课，学生将掌握有关教室、老师办公室和学校设施的词汇，学会如何用英语描述这些场所的布局和功能。二、教学目标2.学生能够运用所学知识，描述自己学校的教室布局、老师办公室和学校设施。3.学生能够通过小组合作，提高团队协作能力和英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：掌握有关教室、老师办公室和学校设施的词汇和句型。难点：如何正确运用所学词汇和句型描述教室布局、老师办公室和学校设施。四、教具与学具准备教具：PPT、教室模型、学校设施图片等。学具：笔记本、单词卡片、小组讨论记录表等。五、教学过程1.实践情景引入：教师向学生展示一张学校的图片，引导学生描述图片中的教室布局和设施。3.句型练习：教师创设情境，让学生用所学词汇和句型描述教室布局、老师办公室和学校设施。4.小组讨论：学生分组，每组选择一个学校设施，用英语讨论其布局和功能，并填写小组讨论记录表。5.课堂展示：每组选一名代表向全班展示讨论成果，其他学生做评委，对各组的展示进行评价。7.作业布置：让学生运用所学知识，写一篇关于自己学校的教室布局和设施的短文。六、板书设计板书内容：本节课所学词汇和句型2.句型：Whereistheclassroom?It'sonthesecondfloor.Whereistheteacher'soffice?It'sneartheclassroom.七、作业设计作业题目：请用英语写一篇关于自己学校的教室布局和设施的短文。答案：OurSchoolOurschoolhasmanyclassrooms,officesandotherfacilities.Theclassroomsarecleanandbright,withdesksandchairsforstudentstostudy.Theteachers'officeisneartheclassrooms,whereteachersworkandpreparelessons.Ilikeourschoolverymuch,becauseitprovidesuswithagoodlearningenvironmentandvariousfacilities.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、单词学习、句型练习、小组讨论、课堂展示等环节，让学生掌握了有关教室、老师办公室和学校设施的词汇和句型。课堂上学生参与度高，积极性强，但在运用所学知识描述教室布局、老师办公室和学校设施时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，帮助其克服困难，提高英语水平。拓展延伸：让学生运用所学知识，为自己学校的教室布局和设施设计一个英文介绍，可以包括教室的座位安排、黑板的位置、窗户和门的位置等细节。通过这个拓展延伸活动，让学生进一步巩固课堂所学，提高英语应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，可以通过举例、讲解实际场景等方式，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词学习和句型练习环节，可以给学生足够的时间跟读、记忆和练习。在小组讨论和课堂展示环节，要确保每个小组都有机会展示自己的成果。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。可以采用开放式问题，让学生自由发挥，也可以采用选择题、填空题等形式，检查学生对词汇和句型的掌握程度。4.情景导入：在教学开始时，教师可以通过展示学校的图片或视频，引导学生描述图片中的教室布局和设施，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合自己的生活经验，分享一些学校的趣事，让学生更加投入到学习中来。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过生动、有趣的讲解，让学生更好地理解和记忆词汇和句型。在时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够的时间进行，让学生充分练习和展示。在课堂提问环节，我采用了开放式问题和选择题等形式，引导学生思考和参与，检查他们对词汇和句