三年级上册北师大版数学教学技巧

三年级上册北师大版数学教学技巧教学内容：本节课是三年级上册北师大版数学教材第五章《认识时间》的第二节《几时几分》。本节课主要内容是让学生通过实际操作，进一步认识时和分的关系，掌握基本的读写时间的方法，并能够灵活运用时间知识解决实际问题。教学目标：1.学生能够通过实际操作，理解时和分的关系，掌握基本的读写时间的方法。2.学生能够运用时间知识解决实际问题，提高生活自理能力。3.培养学生的合作意识和时间观念，提高学生的自我管理能力。教学难点与重点：难点：理解时和分的关系，掌握基本的读写时间的方法。重点：运用时间知识解决实际问题。教具与学具准备：教具：钟表模型、时间卡片、教学PPT学具：学生钟表模型、时间卡片、练习本教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过出示一个实际情景，如：“小明早上7点半去上学，他应该什么时候出门？”让学生思考并回答。引导学生认识到时间在生活中的重要性。二、自主学习（5分钟）学生自主学习教材中的相关内容，了解时和分的关系，学习基本的读写时间的方法。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、合作探究（10分钟）学生分组进行合作探究，通过实际操作钟表模型，练习读写时间。教师出示时间卡片，让学生口头报时，并互相纠正错误。四、例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“小明下午2点开始做作业，他一共做了30分钟，他什么时候finishedhishomework？”引导学生运用时间知识解决问题。教师讲解解题思路和方法，并进行示范。五、随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成。如：“小明晚上8点开始看电视，他看了30分钟后去洗澡，他什么时候去洗澡？”学生完成后，教师进行点评和解答。板书设计：时和分的关系整时：小时分钟不整时：小时分钟作业设计：1.请用你喜欢的方式，画一个钟表，并标出现在的时间。（1）小明下午3点开始踢足球，他踢了45分钟后回家，他什么时候回家的？（2）小红晚上9点开始写作业，她写了30分钟后去洗澡，她什么时候去洗澡的？课后反思及拓展延伸：本节课通过实际操作和练习，让学生掌握了时和分的关系，以及基本的读写时间的方法。在教学中，我注重了学生的合作意识和时间观念的培养，提高了学生的自我管理能力。但是，在课堂中，我发现部分学生对时间的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。拓展延伸：教师可以引导学生在生活中多关注时间，如：记录自己的作息时间，规划自己的学习时间等。还可以让学生尝试解决更复杂的时间问题，如：两个人在不同地点，同时开始做某件事，问他们何时相遇？重点和难点解析：1.时和分的关系：这是学生理解时间概念的基础，也是本节课的核心内容。学生需要通过实际操作和练习，掌握时和分的关系，能够正确读写时间。2.基本的读写时间的方法：这是学生应用时间知识解决实际问题的关键。学生需要学会如何将时间转换成数字，如何将数字转换成时间，以及如何读写时间。3.运用时间知识解决实际问题：这是学生将所学知识应用到实际生活中的重要环节。学生需要通过解决实际问题，提高生活自理能力，培养时间观念。对于这些重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明：1.时和分的关系：时和分是时间的基本单位，它们之间有着固定的关系。1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。在钟表上，12个数字代表了12个小时，每个数字之间相隔5分钟。时针每走过一个数字，表示过去了1小时，分针每走过一个数字，表示过去了5分钟。例如，如果时针指向3，分针指向6，那么现在的时间是3点30分。如果时针指向7，分针指向12，那么现在的时间是7点整。2.基本的读写时间的方法：读写时间的方法有几种，包括：12小时制和24小时制，普通计时法和24小时计时法。12小时制是指一天被分为上午和下午，上午从12点到下午11点59分，下午从12点到晚上11点59分。24小时制是指一天被分为24个小时，从0点到23点59分。普通计时法是指用上午、下午、晚上等词汇来表示时间，例如：上午9点、下午3点、晚上7点。24小时计时法是指用数字来表示时间，例如：9点、15点、19点。在教学中，我们需要让学生熟悉这些不同的计时法，并能够熟练地读写时间。3.运用时间知识解决实际问题：解决实际问题是指将所学的时间知识应用到生活中，解决与时间相关的问题。例如，计算时间、安排时间、推算时间等。计算时间是指通过加减乘除等运算，计算出两个时间之间的差值。例如，如果小明下午3点开始踢足球，他踢了45分钟后回家，我们需要计算出他回家的时间。安排时间是指根据任务的重要性和紧急程度，合理地安排时间。例如，如果小红晚上9点开始写作业，她需要在一个小时内完成作业，我们需要帮助她合理安排时间。推算时间是指根据已知的时间信息，推算出未知的时间信息。例如，如果妈妈每天早上6点起床，我们需要推算出她什么时候出门上班。在教学中，我们需要引导学生注意观察生活中的时间问题，培养他们的时间观念，提高他们的生活自理能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解时和分的关系时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的兴趣和注意力。在讲解具体的读写时间方法时，教师可以使用例句和实物演示，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和合作探究。在讲解例题时，教师可以先让学生尝试解答，然后再进行讲解和解答。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，激发他们的学习兴趣和动力。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。4.情景导入：教师可以通过创设实际情景，如小明上学、小红写作业等，引导学生认识到时间在生活中的重要性。在导入时，教师可以使用图片、视频等辅助材料，吸引学生的注意力。教案反思：在本节课中，我通过实际操作和练习，让学生掌握了时和分的关系，以及基本的读写时间的方法。在教学过程中，我注重了学生的合作意识和时间观念的培养，提高了学生的自我管理能力。然而，我也发现了一些问题。在讲解时间知识时，部分学生对时间的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。在课堂提问环节，我发现部分学生不敢回答问题，需要更多地鼓励他们积极参与。针对这些问题，我计划在今后的教学中，增加一些互动环节，如小组讨论