小学美术二方连续人教版心得

小学美术二方连续人教版心得一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材，第二章第四节“二方连续”。本节课主要让学生了解二方连续图案的概念、特点和应用，并通过实际操作，让学生设计出自己独特的二方连续图案。二、教学目标1.让学生了解二方连续图案的基本概念和特点，知道其在生活中的应用。2.培养学生运用线条、色彩、形状等元素设计图案的能力。3.培养学生合作学习、主动探究的学习态度，提高学生的审美素养。三、教学难点与重点重点：二方连续图案的设计方法和技巧。难点：如何将抽象的图案元素运用到实际设计中，形成具有个性的二方连续图案。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过展示生活中的二方连续图案，如衣服、家居用品、包装纸等，引导学生发现生活中的美，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解（10分钟）教师讲解二方连续图案的概念、特点和应用，引导学生了解图案设计的基本知识。3.示范演示（10分钟）教师通过示范，讲解二方连续图案的设计方法和技巧，如如何运用线条、色彩、形状等元素，并展示设计过程。4.学生实践（10分钟）学生分组合作，运用所学知识和技巧，设计出自己的二方连续图案。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.成果展示（5分钟）每组学生展示自己的设计作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。六、板书设计板书设计主要包括二方连续图案的概念、特点、应用以及设计方法和技巧。七、作业设计1.请学生运用所学知识和技巧，设计出一个二方连续图案，并剪下来，组合成一幅完整的画面。答案：略2.请学生观察生活中的二方连续图案，分析其设计方法和技巧，并在课堂上进行分享。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过二方连续图案的学习，让学生了解图案设计的基本知识，培养学生的实践操作能力。在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现生活中的美，激发学生的学习兴趣。同时，也要注重培养学生的合作学习意识，提高学生的审美素养。拓展延伸：请学生课后搜集更多的二方连续图案素材，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如自己设计衣服、家居用品等，提高自己的生活品质。重点和难点解析一、教学内容细节1.二方连续图案的概念：二方连续图案是指以一个或多个单位重复排列，形成一种连续的视觉效果的图案。这种图案在生活中广泛应用于纺织品、陶瓷、建筑装饰等领域。2.二方连续图案的特点：二方连续图案具有重复性、连续性、节奏感和变化性等特点。它的单位图案可以是几何形、自然形或者抽象形，通过不同的排列方式，可以产生丰富多样的视觉效果。3.二方连续图案的应用：二方连续图案不仅应用于美术作品，还广泛应用于日常生活用品中，如衣服、家居用品、包装纸等。二、教学目标细节1.培养学生运用线条、色彩、形状等元素设计图案的能力：通过本节课的学习，学生应能够理解和运用线条、色彩、形状等元素，设计出具有个性和创意的二方连续图案。2.培养学生合作学习、主动探究的学习态度：在教学过程中，教师应组织学生进行小组合作，鼓励学生主动探究和分享学习心得，培养学生的合作精神和自主学习能力。三、教学难点与重点细节1.重点：二方连续图案的设计方法和技巧。学生应掌握如何运用线条、色彩、形状等元素，以及如何进行图案的排列和组合，形成具有个性的二方连续图案。2.难点：如何将抽象的图案元素运用到实际设计中，形成具有个性的二方连续图案。学生需要通过实践和探索，学会将抽象的元素转化为具体的设计，并体现出自己的独特风格。四、教具与学具准备细节1.教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水。电脑和投影仪用于展示教材和示范演示，画纸、彩笔、剪刀、胶水用于学生的实践操作。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。学生需要准备这些基本的绘画和手工制作工具，以便进行图案设计和制作。五、教学过程细节1.情景引入：通过展示生活中的二方连续图案，如衣服、家居用品、包装纸等，引导学生发现生活中的美，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：讲解二方连续图案的概念、特点和应用，引导学生了解图案设计的基本知识。3.示范演示：通过示范，讲解二方连续图案的设计方法和技巧，如如何运用线条、色彩、形状等元素，并展示设计过程。4.学生实践：学生分组合作，运用所学知识和技巧，设计出自己的二方连续图案。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.成果展示：每组学生展示自己的设计作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。六、板书设计细节板书设计主要包括二方连续图案的概念、特点、应用以及设计方法和技巧。板书应简洁明了，突出重点，以便学生直观地理解和记忆。七、作业设计细节1.请学生运用所学知识和技巧，设计出一个二方连续图案，并剪下来，组合成一幅完整的画面。作业要求学生在设计中注重线条、色彩、形状的运用，并体现出自己的个性。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，考虑学生的学习情况，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。2.拓展延伸：请学生课后搜集更多的二方连续图案素材，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如自己设计衣服、家居用品等，提高自己的生活品质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解二方连续图案的概念和特点时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在示范演示环节，教师可以边讲解边操作，让学生更直观地理解设计方法和技巧。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情景引入环节可以设置为5分钟，知识讲解环节为10分钟，示范演示环节为10分钟，学生实践环节为10分钟，成果展示环节为5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在示范演示环节，教师可以提问学生：“你们觉得这个图案设计得怎么样？有哪些地方可以改进？”这样可以激发学生的思维，提高他们的参与度。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过展示生活中的二方连续图案，如衣服、家居用品、包装纸等，引导学生发现生活中的美，激发他们的学习兴趣。同时，教师可以与学生分享一些有趣的图案设计故事，让学生更加投入学习。教案反思：1.在知识讲解环节，我讲解的内容可能过于繁琐，导致学生难以消化。在今后的教学中，我应该简化讲解，突出重点，让学生更容易理解和掌握。2.在学生实践环节，我巡回指导的时间分配不够合理，导致部分学生没有得到足够的指导。在今后的教学中，我应该合理分配时间，确保每个学生都能得到充分的指导和帮助。3.在课堂提问环节，我提出的问题过于简单，学生回答得过于迅速，没有充分激发学生的思考。在今后的教学中，我应该提出更具挑战性的问题，引导学生深入思考