黄山奇松苏教版教学设计实践体会

黄山奇松苏教版教学设计实践体会一、教学内容本节课选用苏教版小学语文四年级下册第六单元第一课《黄山奇松》。文章描述了黄山的奇特景色，重点描绘了迎客松、陪客松和送客松三棵奇松的姿态优美，以及它们给人带来的美好寓意。二、教学目标1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学生能联系实际，想象黄山奇松的奇特景色，体会作者用词的准确性和语言的生动性。3.学生能了解黄山奇松的美好寓意，培养对自然景观的热爱和保护意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：想象黄山奇松的奇特景色，体会作者用词的准确性和语言的生动性。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、图片、黄山奇松视频等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入新课情境引入：教师播放黄山奇松的视频，让学生直观地感受黄山的奇特景色。引导学生观察视频中的奇松，激发学生学习兴趣。2.学习课文教师带领学生朗读课文，注意指导学生的发音、停顿和语气。教师讲解课文中的生字词，让学生理解词义并会正确运用。3.品读课文教师引导学生联系实际，想象黄山奇松的奇特景色，体会作者用词的准确性和语言的生动性。学生分享自己的想象和感受，教师点评并指导。4.拓展学习教师出示黄山奇松的图片，让学生选择自己最喜欢的一棵奇松，并说说喜欢的原因。学生互相交流，教师点评并指导。5.小结回顾六、板书设计黄山奇松：迎客松——热情好客陪客松——友好相处送客松——依依不舍七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.结合课文内容，画一画自己喜欢的黄山奇松。八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片和实地观察等多种方式，让学生充分感受到了黄山奇松的奇特景色。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，引导他们联系实际，发挥想象，体会作者用词的准确性和语言的生动性。在作业设计方面，结合课文内容，注重培养学生的动手能力和观察能力，以及他们对自然景观的热爱和保护意识。在今后的教学中，要继续关注学生的学习兴趣和个体差异，提高课堂教学效果。同时，拓展延伸部分可以增加更多黄山奇松的相关知识，让学生了解更多关于黄山奇松的传说和故事，丰富他们的知识储备。重点和难点解析一、教学内容方面1.引导学生理解课文中作者对黄山奇松的描绘，让学生感受到黄山奇松的美丽和独特。2.使学生了解黄山奇松的美好寓意，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。二、教学目标和教学难点方面1.教学目标：（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。（2）学生能联系实际，想象黄山奇松的奇特景色，体会作者用词的准确性和语言的生动性。（3）学生能了解黄山奇松的美好寓意，培养对自然景观的热爱和保护意识。2.教学难点：想象黄山奇松的奇特景色，体会作者用词的准确性和语言的生动性。三、教学过程方面1.导入新课：教师可以通过播放黄山奇松的视频，让学生直观地感受黄山的奇特景色。引导学生观察视频中的奇松，激发学生学习兴趣。2.学习课文：教师带领学生朗读课文，注意指导学生的发音、停顿和语气。教师讲解课文中的生字词，让学生理解词义并会正确运用。3.品读课文：教师引导学生联系实际，想象黄山奇松的奇特景色，体会作者用词的准确性和语言的生动性。学生分享自己的想象和感受，教师点评并指导。4.拓展学习：教师出示黄山奇松的图片，让学生选择自己最喜欢的一棵奇松，并说说喜欢的原因。学生互相交流，教师点评并指导。5.小结回顾：四、板书设计方面黄山奇松：迎客松——热情好客陪客松——友好相处送客松——依依不舍五、作业设计方面1.熟读课文，巩固生字词。2.结合课文内容，画一画自己喜欢的黄山奇松。六、课后反思及拓展延伸方面1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，关注学生的学习兴趣和个体差异，不断提高教学质量。2.拓展延伸：教师可以增加更多黄山奇松的相关知识，如传说和故事等，让学生了解更多关于黄山奇松的文化背景。同时，可以组织学生进行实地考察，亲身感受黄山奇松的美丽和独特。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述黄山奇松的景色，让学生仿佛置身于现场。2.语调变化丰富，注意在重点句子和美好寓意处加重语气，引起学生注意。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如导入、学习课文、品读、拓展学习等。2.控制每个环节的时间，避免拖延，保证课堂节奏紧凑。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和想象黄山奇松的奇特景色。2.鼓励学生积极回答问题，关注学生的个体差异，给予每个学生表达自己的机会。四、情景导入1.利用黄山奇松的视频、图片等资源，创造生动的情景，激发学生的学习兴趣。2.引导学生观察和描述黄山奇松的景色，让学生快速进入学习状态。五、教案反思1.反思教学目标的设定是否符合学生的实际情况，是否具有可操作性。2.反思教学难点和重点的把握是否准确，教学过程中是否给予了足够的关注和指导。3.反思课堂提问的设计是否具有启发性，是否能够引导学生深入思考。4.反思教学时间的分配是否合理，各个环节是否流畅衔接。5.反思作业设计的难易程度是否适中，是否能够巩固所学知识。六、教学改进1.根据学生的反馈，调整教学目标和教学内容，使其更符合学生的需求。2.关注学生的学习兴趣，不断丰富教学资源和手段，提高