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文档简介
北师大高中英语词汇记忆法教学内容1.词汇记忆的重要性2.英语词汇的构成和特点3.常用的词汇记忆法4.词汇记忆的技巧与策略5.词汇在实际应用中的体现教学目标1.让学生了解词汇记忆的重要性,提高他们对英语词汇学习的认识。2.培养学生掌握并运用常用的词汇记忆法,提高词汇记忆效果。3.引导学生运用词汇记忆的技巧与策略,提高英语词汇应用能力。教学难点与重点重点:掌握常用的词汇记忆法,提高词汇记忆效果。难点:运用词汇记忆的技巧与策略,将词汇应用于实际情景中。教具与学具准备1.PPT课件2.词汇卡片3.练习册4.笔记本教学过程一、实践情景引入(5分钟)1.让学生回忆一下,他们在学习英语过程中,遇到过哪些关于词汇记忆的困难?2.邀请学生分享他们认为有效的词汇记忆方法。二、讲解词汇记忆的重要性(5分钟)1.强调词汇记忆对英语学习的重要性。2.分析英语词汇的构成和特点,为学生提供学习词汇的思路。三、讲解常用的词汇记忆法(10分钟)1.分别介绍图片记忆法、联想记忆法、音标记忆法等常用的词汇记忆法。2.通过实例让学生体会各种记忆法的实际应用。四、讲解词汇记忆的技巧与策略(10分钟)1.引导学生运用拆分、组合、转换等技巧进行词汇记忆。2.分享一些实用的词汇记忆策略,如:定期复习、分组学习、制作词汇卡片等。五、课堂练习(10分钟)1.让学生运用所学的词汇记忆法,记忆一组给定的词汇。2.邀请学生分享他们的记忆成果,并对记忆效果进行评价。六、板书设计(随堂进行)1.板书关键词:词汇记忆、重要性、记忆法、技巧与策略。2.在板书上标注各种记忆法的符号或简单示例。七、作业设计(课后)1.让学生运用所学的词汇记忆法,记忆课后练习中的词汇。2.完成练习册上的相关练习题。八、课后反思及拓展延伸(课后)2.鼓励学生尝试将所学的词汇记忆法应用于实际学习中,提高英语词汇水平。3.拓展延伸:让学生探索更多有效的词汇记忆方法,并进行分享。重点和难点解析一、实践情景引入(5分钟)1.学生的参与度:教师应确保所有学生都能积极参与讨论,分享他们在词汇记忆方面的经验和困难。2.学生的反馈:教师需要认真倾听学生的反馈,了解他们在词汇记忆方面遇到的具体问题。3.情景的创设:教师应选择与学生生活经验相关的情景,以提高学生对词汇记忆的兴趣和积极性。二、讲解词汇记忆的重要性(5分钟)1.词汇记忆的定义:教师应明确词汇记忆的定义,让学生了解词汇记忆在英语学习中的作用。2.词汇记忆与英语能力的关系:教师需要阐述词汇记忆与英语听、说、读、写能力之间的关系,让学生认识到词汇记忆的重要性。3.实例分析:教师可以通过分析一些成功学习者的案例,让学生看到词汇记忆对英语学习的积极影响。三、讲解常用的词汇记忆法(10分钟)1.记忆法的讲解:教师应详细讲解每种词汇记忆法的原理和操作步骤,让学生能够理解和掌握。2.实例展示:教师可以通过展示一些具体的词汇记忆实例,让学生看到各种记忆法的实际应用。3.学生练习:教师应安排足够的时间让学生进行记忆练习,以巩固所学的记忆法。四、讲解词汇记忆的技巧与策略(10分钟)1.技巧与策略的讲解:教师应详细讲解每种记忆技巧和策略的原理与操作方法,让学生能够理解和运用。2.实例展示:教师可以通过展示一些具体的词汇记忆实例,让学生看到各种技巧与策略的实际应用。3.学生练习:教师应安排足够的时间让学生进行记忆练习,以巩固所学的技巧与策略。五、课堂练习(10分钟)1.练习的设计:教师应设计具有针对性和实践性的练习题,让学生能够运用所学的记忆法进行词汇记忆。2.学生的参与:教师应确保所有学生都能积极参与练习,提高他们的词汇记忆能力。3.学生的反馈:教师需要关注学生的练习成果和反馈,及时发现并纠正他们在记忆过程中出现的问题。六、板书设计(随堂进行)1.关键词的选取:教师应选取与本节课主题密切相关的关键词,以便学生能够快速回顾和记忆。2.板书的布局:教师应合理布局板书,使关键词和记忆法示例能够一目了然,便于学生理解和记忆。3.板书的更新:教师应在课堂上根据教学内容的变化,及时更新板书,以保证学生能够获取最新的学习信息。七、作业设计(课后)1.作业的难度:教师应确保作业难度适中,既能够巩固学生在课堂上所学的知识,又能够激发他们课后自主学习的兴趣。2.作业的量:教师应控制作业的量,避免过多作业给学生带来负担,影响他们的学习效果。3.作业的反馈:教师需要及时批改学生的作业,给予他们反馈,帮助他们巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸(课后)1.学生的反思:教师应关注学生对课堂学习的反思,了解他们在词汇记忆方面的收获和改进空间。2.学生的拓展延伸:教师应鼓励学生尝试更多有效的词汇记忆方法,并进行分享,以提高他们的英语词汇水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在授课过程中,教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调,以吸引学生的注意力,增强词汇记忆的效果。2.时间分配:教师应合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行,以提高教学效果。3.课堂提问:教师应通过提问的方式,引导学生积极参与课堂讨论,提高他们的思维能力和词汇记忆能力。4.情景导入:教师可以通过创设生动、有趣的情景,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和记忆词汇。5.教学手段:教师可以运用多媒体教具、词汇卡片等教学手段,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣。6.互动环节:教师应设计具有互动性的课堂活动,让学生在参与中学习,提高他们的学习效果。7.个性化教学:教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求,给予个性化的指导和帮助。教案反思1.教学内容:本节课通过讲解词汇记忆的重要性、常用的词汇记忆法以及词汇记忆的技巧与策略,让学生掌握了词汇记忆的方法,提高了他们的词汇应用能力。2.教学过程:本节课通过实践情景引入、讲解记忆法、课堂练习、板书设计等环节,使学生能够在实践中学习、巩固和应用所学知识。3.教学方法:本节课运用了问答、讨论、练习等多种教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了他们的参与度和学习效果。4.时间分配:在时间分配上,本节课保证了每个环节的顺利进行,使学生有足够的时间进行学习和练习。5.教学效果:通过
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