一年级下册数学教案-9.1 总复习之两位数的加与减 ︳西师大版

一年级下册数学教案9.1总复习之两位数的加与减︳西师大版教案：一年级下册数学教案9.1总复习之两位数的加与减|西师大版一、教学内容今天我们要复习的是两位数的加与减。我们将回顾和巩固之前学过的加法和减法运算规则，并通过实例来加深理解。二、教学目标通过本节课的复习，我希望学生能够熟练掌握两位数的加法和减法运算方法，能够独立完成相关的计算题目，并能够理解加法和减法之间的关系。三、教学难点与重点两位数加法和减法的运算规则是本节课的重点，学生需要理解并能够灵活运用。其中，如何正确进位和退位是教学的难点，需要通过实例讲解和练习来帮助学生掌握。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、教学卡片和计算器等教具，以及练习本和笔等学具。五、教学过程1.引入：我会在黑板上写下两个两位数，比如23和34，然后问学生这两个数相加的结果是多少。我会让学生尝试口算，并解释他们的思考过程。3.练习：然后，我会让学生做一些练习题目，帮助他们巩固两位数的加法运算。我会给出一些计算题目，比如25+37，让学生独立完成，并解释他们的思考过程。5.练习：然后，我会让学生做一些练习题目，帮助他们巩固两位数的减法运算。我会给出一些计算题目，比如8945，让学生独立完成，并解释他们的思考过程。六、板书设计我会在黑板上写下两位数的加法和减法运算规则，并用具体的例子来解释。七、作业设计作业题目：a.32+45b.56+27c.78+19a.8327b.6435c.9246答案：1.a.32+45=77b.56+27=83c.78+19=972.a.8327=56b.6435=29c.9246=46八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，我发现大部分学生已经能够掌握两位数的加法和减法运算规则，但在进位和退位的处理上还有一些困惑。在课后，我会加强对这部分学生的辅导，并设计一些类似的题目让他们多做练习，以巩固他们的计算能力。同时，我也会鼓励学生在课后多做一些类似的题目，以提高他们的数学水平。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。这些细节不仅对于学生理解两位数的加与减至关重要，而且对于他们形成系统化的数学思维模式也有着不可或缺的作用。在讲解减法时，我会采用与加法类似的方法，让学生通过实际计算来理解两位数减法的运算规则。我会特别强调，减法实际上可以看作是加法的逆运算，这样可以帮助学生建立加法和减法之间的联系，进一步深化他们的理解。在教学过程中，我会让学生做一些练习题目，帮助他们巩固两位数的加法与减法运算。我会给出一些计算题目，让学生独立完成，并解释他们的思考过程。这个环节不仅能够让学生将所学的规则运用到实际问题中，还能够培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。在板书设计中，我会将两位数的加法和减法运算规则写在黑板上，并用具体的例子来解释。这样，学生可以在课后自行复习，加深对运算规则的理解和记忆。对于作业设计，我给出了几道加法和减法的计算题目，并附上了答案。这样，学生可以在课后独立完成作业，检查自己的学习效果，并及时发现和纠正自己的错误。在课后反思及拓展延伸中，我会强调，虽然大部分学生已经能够掌握两位数的加法和减法运算规则，但在进位和退位的处理上还有一些困惑。因此，在课后，我会加强对这部分学生的辅导，并设计一些类似的题目让他们多做练习，以巩固他们的计算能力。同时，我也会鼓励学生在课后多做一些类似的题目，以提高他们的数学水平。总的来说，通过上述的教学设计和方法，我希望能够帮助学生深入理解并熟练掌握两位数的加与减，为他们的后续学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解运算规则时，我会尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并让他们更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在讲解加法和减法时，我分别安排了适当的时间，确保学生能够充分理解和掌握各自的运算规则。同时，我也留出了足够的时间进行练习和解答学生的问题。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生提出自己的疑问，并给予及时的解答。我认为，课堂提问是学生主动参与学习的重要方式，也是他们及时巩固知识的关键。在情景导入方面，我通过在黑板上写下两个两位数，并让学生尝试口算的方式，引起了学生的兴趣，并激发了他们的学习动力。这样的情景导入不仅能够使学生更容易理解和接受新的知识，还能够让他们在实际操作中感受到数学的乐趣。在教案的反思中，我认为本节课的教学设计还是相对合理的。通过实例讲解和练习，学生能够更好地理解和掌握两位数的加与减。然而，我也意识到，在进位和退位的处理上，部分学生仍然存在困惑。因此，在后续的教学中，我需要加强对这部分学生的辅导，并设计更多的练习题目，帮助他们巩固计算能力。总的来说，我认为通过运用上述教学技巧和窍门，学生们对两位数的加与减有了更深入的理解和掌握。在今后的教学中，我会继续努力，寻找更多有效的教学方法，以帮助学生更好地学习数学。课后提升题目1：a.45+32b.76+24c.89+11题目2：a.9543b.6722c.8855题目3：a.56+2437b.7539+46c.82+1753题目4：有一篮子水果，其中有苹果和香蕉。如果苹果有45个，香蕉有23个，那么篮子里一共有多少个水果？题目5：小明有57元，他买了一本书花去了28元，请问他还剩下多少钱？答案：题目1：a.45+32=77b.76+24=100c.89+11=100题目2：a.9543=52b.6722=45c.8855=33题目3：a.56+2437=43b.7539+46=82c.82+1753