一年级上册数学教案-8.12 得数是10的加减法丨苏教版

一年级上册数学教案8.12得数是10的加减法丨苏教版教案今天我要为大家分享的是关于一年级上册数学教案，得数是10的加减法，希望对大家有所帮助。一、教学内容我们使用的教材是苏教版一年级上册，今天我们要学习的是第8章第12节的内容，得数是10的加减法。在这一节中，我们需要掌握10以内的加减法运算，并且能够熟练地运用到实际问题中。二、教学目标1.掌握10以内的加减法运算规则。2.能够独立完成得数是10的加减法题目。3.能够将所学的知识应用到实际问题中。三、教学难点与重点在本节课中，难点是理解得数是10的加减法运算规则，重点是掌握10以内的加减法运算。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具，包括PPT、计算器、练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际例子，如购物、分配物品等，引导同学们观察并思考得数是10的加减法问题。2.讲解知识点：在同学们对得数是10的加减法有了一定的理解之后，我会详细讲解10以内的加减法运算规则，并通过PPT和例题进行演示。3.随堂练习：在讲解完知识点后，我会给同学们一些随堂练习题，让大家独立完成，巩固所学知识。4.小组讨论：我会组织同学们进行小组讨论，分享解题心得和经验，互相学习。六、板书设计1.得数是10的加减法运算规则。2.例题演示。3.重点公式和概念。七、作业设计1.完成教材上的练习题。2.自己找一些得数是10的加减法题目进行练习。八、课后反思及拓展延伸在课后，我希望同学们能够反思自己在本节课中学到了什么，有什么收获，同时也可以尝试拓展延伸，探索更多得数是10的加减法问题。希望这份教案能够帮助到大家，祝大家学习愉快！重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过一些实际例子，如购物、分配物品等，引导同学们观察并思考得数是10的加减法问题。这个环节是非常重要的，因为它能够帮助同学们将抽象的数学概念与现实生活联系起来，使同学们更好地理解加减法的实际意义。在这一环节中，同学们需要关注的是如何将实际问题转化为数学问题，并且如何运用加减法来解决问题。二、讲解知识点在讲解知识点环节，我会详细讲解10以内的加减法运算规则，并通过PPT和例题进行演示。这个环节是同学们掌握知识的关键，因此同学们需要重点关注的是加减法运算的规则和步骤。我会从基本的加减法运算开始讲解，然后逐渐引入更复杂的问题，并通过例题来展示解题思路和方法。在这一环节中，同学们需要理解的是加减法运算的基本原理，以及如何将运算规则应用到实际问题中。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给同学们一些随堂练习题，让大家独立完成，巩固所学知识。这个环节是同学们检验自己学习成果的重要环节，因此同学们需要重点关注的是如何运用所学的加减法运算规则来解决问题。在这一环节中，同学们需要独立思考，解决问题，并且能够将自己的解题过程和答案与其他同学进行交流和讨论。四、小组讨论在小组讨论环节，我会组织同学们进行小组讨论，分享解题心得和经验，互相学习。这个环节是非常重要的，因为它能够帮助同学们培养合作学习和交流分享的能力。在这一环节中，同学们需要关注的是如何与他人合作，如何表达自己的观点和思路，以及如何从他人的解题方法中学习和借鉴。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助同学们更好地理解和掌握得数是10的加减法。一、语言语调在讲解过程中，我注重使用生动的语言和适当的语调来吸引同学们的注意力。我尽量保持语速适中，清晰地表达每一个概念和步骤，以便同学们能够更好地理解和记忆。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，我通过提问的方式激发同学们的思考和参与。我针对不同的知识点提出问题，引导同学们积极思考，并且鼓励他们分享自己的观点和思路。四、情景导入在引入新知识时，我通过一些实际例子和情景导入的方式，让同学们能够将数学概念与现实生活联系起来。这样的导入方式能够激发同学们的学习兴趣，并且帮助他们更好地理解加减法的实际意义。教案反思在课后，我对本次的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我可以通过更多的实际例子和情景导入，让同学们更直观地感受到加减法的实际应用。这样可以更好地激发同学们的学习兴趣和主动性。二、讲解知识点在讲解知识点环节，我可以通过更多的例题和练习题来巩固同学们对加减法运算规则的理解。同时，我也可以邀请同学们上台演示和讲解，以提高他们的参与度和理解程度。三、随堂练习在随堂练习环节，我可以增加一些互动性强的练习题，让同学们在课堂上就能够及时巩固和应用所学知识。同时，我也可以组织同学们进行小组竞赛，激发他们的学习动力和竞争意识。四、小组讨论在小组讨论环节，我可以更加引导同学们积极参与和表达自己的观点。我可以通过提问和点评的方式，引导同学们深入思考和探讨，提高他们的合作学习和交流分享能力。总的来说，本次教案在引导同学们理解和掌握得数是10的加减法方面取得了一定的效果，但也存在一些可以改进的地方。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法和技巧，以提高同学们的学习兴趣和效果。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的得数是10的加减法知识，我为大家准备了一些课后练习题，以及对应的答案。这些题目涵盖了本节课的重点内容，希望大家能够通过这些练习题，进一步巩固和提高自己的数学能力。题目1：小明有3个苹果，妈妈又给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有5个苹果。题目2：小华有5个橘子，他吃掉了2个橘子，请问小华还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下3个橘子。题目3：请计算下列加减法题目，并将得数是10的题目圈出来。8+2=105+5=103+7=104+6=1091=10答案：8+2=10，5+5=10，3+7=10，4+6=10题目4：请计算下列加减法题目，并将得数是10的题目圈出来。122=10155=10188=102010=1099=10答案：122=10，155=10，188=10，2010=10题目5：小明有10个糖果，他给了小红3个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下7个糖果。题目6：请在下列数字中，找出两个数字相加得数是10的组合。1,2,3,4,5,6,7,8,9,10答案：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10通过这