部编版二年级语文下册《传统节日》配套课件

第1课时第2课时第1课时课题导入同学们喜欢过节吗？请大家来猜一猜：这是什么节日？放鞭炮，拿红包。（）吃粽子，赛龙舟。（）吃月饼，赏月亮。（）春节，正月初一端午节，五月初五中秋节，八月十五2

传统节日“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“统”：总统，统帅，统一。什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。初读课文自读课文，借助拼音将生字读熟，圈出自己不认识的生字。不重读，不漏字。用横线画出文中提到的节日。巧记生字按读音：翘舌音的字：传、舟、赏后鼻韵母的字：统、巷、堂、

郎、饼、赏偏旁归类识记：传、贴、宵、艾、饼、

赏、菊换一换：粘——贴、常——赏、

消——宵、朗——郎减一减：察——祭、吃——乞、

港——巷看图识字龙舟月饼菊花书写指导春节到，人欢笑，（）窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大（）小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙（），粽香（）香满堂飘。填一填贴街舟艾读一读上面的儿歌，你发现了什么？会写字贴街舟艾街“街”：左中右三部分相对均匀，要写紧凑。中间“圭”的三横一提保持间距相等。舟“舟”：笔顺——撇、撇、横折钩、点、横、点。首笔撇从竖中线起笔，横落笔在横中线上，两点与横保持一样的距离，“舟”字字形偏窄长。第2课时温故知新春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（公历4月5日前后）端午节（五月初五）七夕节（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）中国七大传统节日课文解读每年过的第一个传统节日，是什么节？为什么叫春节呢？春节时，我们会做些什么？学习“春节”春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴窗花你喜欢哪一种窗花？说一说为什么。元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。放鞭炮人欢笑舞狮贴对联吃年夜饭想一想：春节时，我们和家人还会做什么呢？红红的窗花，红红的鞭炮，红红火火中国年！学习“端午节”过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。想一想，人们会怎样过端午节呢？赛龙舟说一说：看了视频，你想说什么？你还知道哪些端午节的习俗呢？吃粽子插艾叶和粽子一样香的是艾叶！端午节，赛龙舟，真热闹！粽子艾叶满院香！总结方法回忆一下我们是怎样学习春节和端午节两个传统节日的。分小组讨论，自由交流，全班汇报。品读与节日相关的语句，找出人们是怎样过节的。联系生活实际补充说明还有哪些其他的活动形式。合作探究运用以上学法学习剩下的节日，分组讨论。可以查看课前搜集的资料，完成表格。节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节清明节端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节中秋节重阳节春节到，________，________，_______。元宵节，________，_________________。清明节，________，_________________。过端午，________，_________________。根据提示完成填空。七月七，________，_________________。过中秋，________，_________________。重阳节，________，_________________。转眼又是新春到，___________________。小组交流：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？书写指导敬转团热闹“敬”是左右结构，左宽右窄。“转”是左右结构，右边的笔顺是：横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是一笔写成。“团”是全包围结构，最后一笔封口。“热”是上下结构，上部要写得左窄右宽，“丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上部同宽。“闹”是半包围结构，“市”的点、竖均落笔在竖中线上。课后作业你们还知道哪些传统节日？这些节日有哪些传说和习俗？和同学交流交流。板书设计节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节敬老、赏菊、登高12寓言二则第1课时第2课时坐井观天第1课时狐假虎威刻舟求剑

寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，来揭示一个深刻的道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。读了“亡羊补牢”这个题目，你有哪些疑问？请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。亡羊补牢亡羊补牢丢失羊圈丟失了羊后，再去把羊圈修补好。初读课文听课文朗读，边听边注意生字词的读音。自由读课文，注意读准字音，读通课文。

寓言二则

亡羊补牢

羊圈

钻进叼走街坊后悔从此字词学习再读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？看视频，说说故事的主要内容。你们能说说这个故事的主要内容吗？将下列内容补充完整。一个养羊人丢了一只____，他的街坊劝他________，养羊人______听从劝告。第二天，他发现又__________，他十分_____。于是赶紧把_____堵上，把_____修好，从此他的羊再也没丢过。修羊圈没有丢了一只羊后悔羊窟窿羊圈再读课文街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”从这句话的哪个词可以看出邻居很着急？1.交流人物对话赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？非常着急满不在乎第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？默读第5自然段，画出相关语句。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。“赶紧”一词能否去掉？为什么？第二个句子加了“赶紧”一词，让句子表达得更具体、更生动。3.学习感悟，体会寓意。如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？

在我们的生活中也会发生类似的事情，联系生活实际说一说。行为辨析：假如你沉迷于游戏，学习成绩急剧下降，这时你该怎么办？理解寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。所以，人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”拓展延伸小组合作演一演课本剧《亡羊补牢》。点击打开剧本亡牢钻劝告丢书写指导观察田字格中的生字，按结构特点分类。我会写左右结构：上下结构：独体字结构：钻劝牢告亡丢书写指导：右半边稍高，“又”捺变为点。书写指导：上部分写紧凑，下部分要写舒展。书写指导：注意顿笔和舒展。抄写词语亡羊补牢钻进丢失劝告亡羊补牢起因：圈破羊丢经过结果：修羊圈，再也没有丢羊亡羊补牢为时未晚不听劝告再次丢羊后悔板书设计第2课时揠苗助长

朗读课文，把课文读通顺，字音读准确。初读课文寓言焦急喘气巴望一大截筋疲力尽总算枯死朗读词语这则（）故事讲的是：古时候有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些，每天都去田里看。他（）用以下词语完成说话练习。焦急巴望寓言筋疲力尽一大截枯死寓言焦急巴望地在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了（），累得（）。但是，第二天，禾苗却全都（）了。一大截筋疲力尽枯死你能根据上面的填空,说说“揠苗助长”的意思吗？精读课文听课文范读，画出描写种田人心情的句子。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”焦急：非常着急。随文识字焦情境体会（1）第一天，农夫刚起床，心想：_______________________，我得去田里看看。（2）第二天，农夫吃过午饭，心想：_____________________，我得去田里看看。（3）第三天，农夫刚要睡觉，心想：_____________________，我得去田里看看。

可是，一天天过去了，农夫发现禾苗好像一点儿也没有长高。这下，他更着急了，急得怎样？转来转去禾苗真的一点儿也没有长高吗？……禾苗好像一点儿也没有长高。

“好像”一词体现了课文用词严谨的特点。为了解决禾苗长得慢的问题，农夫想到了什么办法？读第2自然段，思考农夫是怎么做的。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。情景体会中午，太阳火辣辣地烤着种田人。多热啊，可是，种田人心想：还有一大片的禾苗要拔呢，他哪顾得上休息啊。拔呀拔，拔到汗水直流的时候，种田人心想：我得抓紧时间啊，这样禾苗就能快一点儿长高了。太阳落山了，种田人腰都直不起来了，手也酸得不行了，真是——说说“筋疲力尽”的意思，并造句。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。筋疲力尽你觉得农夫傻吗？为什么？生长规律农夫恨不得每天禾苗能长多少？急于求成种田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望着的事情一下午就完成了。虽然身体劳累，可是他心里却是高兴的。殊不知，他已经酿成了大错。禾苗为什么都枯死了？禾苗有自己的生长规律。禾苗的成长，需要农民伯伯经常给它们锄草、施肥、浇水、除虫。这个种田人太心急了，把禾苗强行拔高会把禾苗的根拔断，禾苗无法靠根吸收营养，最后就枯死了。

《揠苗助长》