六年级上册数学教案-第3单元 分数除法 人教新课标

六年级上册数学教案第3单元分数除法人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是六年级上册数学的第三单元——分数除法。我们将通过分数除以整数、分数除以分数以及分数除以小数的运算来理解分数除法运算的实质，掌握计算法则，能正确进行计算。二、教学目标1.理解分数除法的意义，掌握分数除以整数、分数除以分数以及分数除以小数的运算方法。2.能够正确、熟练地进行计算。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解分数除法的运算规律，掌握计算方法。2.教学重点：分数除以整数、分数除以分数以及分数除以小数的运算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.情景引入：假设有一块巧克力，我想把它平均分成3份，然后给我自己1份，请问我还剩下多少巧克力？2.学生讨论并回答问题，引出分数的概念。3.讲解分数除以整数的运算方法，用实例进行解释，让学生跟随老师一起做例题。4.讲解分数除以分数的运算方法，同样用实例进行解释，让学生跟随老师一起做例题。5.讲解分数除以小数的运算方法，用实例进行解释，让学生跟随老师一起做例题。6.随堂练习：让学生独立完成一些相关的题目，巩固所学知识。六、板书设计1.板书课题：分数除法2.板书分数除以整数的运算方法3.板书分数除以分数的运算方法4.板书分数除以小数的运算方法七、作业设计1.题目：完成练习本上的第15题。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了分数除法的运算方法？是否有学生对分数除法仍然存在疑惑？2.拓展延伸：可以让学生回家后，尝试用所学知识解决一些实际问题，如：家里有2.5kg的水果，你想把它平均分给你的3个朋友，每个朋友能分到多少水果？重点和难点解析在本次教案中，我发现了几个需要重点关注的细节。理解分数除法的意义和实质是本节课的核心，因此我需要通过实例和练习来让学生深刻理解分数除法的运算规律。掌握分数除以整数、分数除以分数以及分数除以小数的运算方法是教学的重点，我需要通过详细的讲解和随堂练习来帮助学生掌握这些运算方法。我在板书设计上需要清晰地展示分数除法的运算方法，以便学生能够直观地理解和记忆。对于这些重点和难点，我进行了深入的分析和补充。我通过创设实际情境，如巧克力的分配问题，引发学生的兴趣，并引导学生理解分数除法的意义。我通过具体的例子，解释了分数除以整数、分数除以分数以及分数除以小数的运算方法，让学生在理解的基础上进行学习。在讲解过程中，我特别强调了分数除法的运算规律。例如，我解释了为什么在进行分数除以整数的运算时，可以将整数转化为分数，然后进行乘法运算。我还解释了为什么在进行分数除以分数的运算时，可以将除法转化为乘法，并倒置除数。这些运算规律的理解对于学生掌握分数除法至关重要。我还通过随堂练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。我设计了不同难度的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和解答疑惑。这样不仅能够帮助学生巩固知识，还能够让我了解学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导。在板书设计上，我力求简洁明了，将分数除法的运算方法以结构化的方式展示给学生。我使用了清晰的符号和关键词，如“分数除以整数”、“分数除以分数”、“分数除以小数”，并给出了具体的例子和步骤。这样可以帮助学生直观地理解和记忆分数除法的运算方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并保持他们的兴趣。我在讲解时尽量使用简单明了的语言，让学生能够更容易理解和跟随。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间进行讲解、例题讲解和随堂练习。我还预留了一些时间进行课堂提问和解答学生的疑惑，以促进学生的思考和理解。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生主动思考和参与讨论。我鼓励学生积极回答问题，并给予了肯定和鼓励，以增强他们的自信心。4.情景导入：我通过创设实际情境，如巧克力的分配问题，引发了学生的兴趣，并激发了他们的思考。这样的情景导入使学生能够更好地理解和应用所学的分数除法知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我在讲解时可以更加深入地引导学生思考分数除法的运算规律，通过更多的实例和练习来让学生加深理解。我可以在课堂提问环节更加引导学生主动思考和解决问题，给予他们更多的挑战和思考的机会。我还可以在课后及时给予学生反馈和解答他们的疑惑，以帮助他们更好地巩固所学知识。课后提升1.小明有2/3千克的水果，他想把它平均分给3个朋友，每个朋友能分到多少水果？答案：每个朋友能分到2/9千克的水果。2.如果5/6千克的水果分给3个朋友，每个朋友能分到多少千克的水果？答案：每个朋友能分到5/18千克的水果。3.小红有4/5千克的巧克力，她想把它平均分给4个朋友，每个朋友能分到多少巧克力？答案：每个朋友能分到1/5千克的巧克力。4.如果8/9千克的糖果分给2个朋友，每个朋友能分到多少糖果？答案：每个朋友能分到4/9千克的糖果。5.小华有1.25升的果汁，他想把它平均分给4个朋友，每个朋友能分到多少升的果