2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案

———2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案（篇1）又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习保护本身的技能和方法，以便处理生活中可能显现的一些紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的本领和初步的应变本领。活动准备：情境表演“小明在家”、独舒适家的各种图片活动过程：1、引入“蓦地遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中蓦地遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不害怕、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，那时候你是怎样的？想过什么方法解决。让幼儿各自讨论，并把经过与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里蓦地来了陌生人”的处理方法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认得，你该怎么办？假如这个人是父亲妈妈的伙伴又该怎么办？老师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待父亲妈妈的客人要礼貌热诚。3、让幼儿了解一些基本的发生不安全的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？惊惶失措有帮忙吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、老师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，信任本身能办好。2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案（篇2）教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开高兴心上幼儿园的情感。教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开高兴心上幼儿园》教学重点：学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：小青蛙看到小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回倾听：为什么要开高兴心上幼儿园？3、情景表演，体验高愉快兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的.表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开高兴心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受：你会将本身开高兴心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师察看、鼓舞幼儿。5、小结叙述幼儿表演情况。2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案（篇3）活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的不安全。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规定。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规定。活动准备：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话：文具是我们学习的好帮手。小伙伴们想一想，你们常常使用的哪些文具？你们知道文具使用欠妥会很不安全吗？下面我们看阅读上的小伙伴在做什么？2、活动打开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）老师：请小伙伴翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伙伴在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回引导。（3）老师出示挂图，引导幼儿叙述和讨论画面内容。①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伙伴的牙齿歪斜）③讨论其他内容。④老师小结：这几位小伙伴使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威逼生命安全。3、活动打开：分组讨论该怎样安全使用文具。（1）老师引导幼儿察看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小伙伴的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。（4）老师巡回引导引导幼儿用本身的方式把本身组的想法表现出来。（5）共享各组讨论内容。4、活动总结：安全使用文具规定。老师引导幼儿回顾集体订立的具体的行为规定，进行总结。例如：（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着本身和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5）、用完文具要整理整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案（篇4）活动背景：《幼儿园教育引导纲要》明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才略保证其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，加强幼儿的安全防护意识，学习保护本身的技能和方法，以便处理生活中可能显现的一些紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的本领和初步的应变本领。活动准备：情境表演“小明在家”、独舒适家的各种图片活动过程：1、引入“蓦地遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中蓦地遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不害怕、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，那时候你是怎样的？想过什么方法解决。让幼儿各自讨论，并把经过与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里蓦地来了陌生人”的.处理方法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认得，你该怎么办？假如这个人是父亲妈妈的伙伴又该怎么办？老师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待父亲妈妈的客人要礼貌热诚。3、让幼儿了解一些基本的发生不安全的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？惊惶失措有帮忙吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、老师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，信任本身能办好。2024有关幼儿园大班春季开学第一课教案（篇5）活动目标1、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、加强安全意识，克制本身的奇怪心，不去不安全的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）老师：假期的时候，小伙伴可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分不安全，是小伙伴不能去玩耍的。你知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小伙伴们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动打开：观看教学挂图。（1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿察看描述并回答问题。③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑料子，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的料子会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的不安全。因此，建筑工地特别不安全，不能去玩耍。（2）老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么不安全？为什么不能去那里玩儿？②幼儿察看描述，讨论后回答。③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伙伴去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伙伴铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行去玩耍。（3）老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么不安全？仓库里有什么不安全？为什么不能去那里玩儿？②幼儿察看描述，讨论后回答。③老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，容易滑落，小伙伴可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了不安全物品，譬如有毒的化工料子，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。（4）老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场合不安全，不能去玩耍。①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么不安全？为什么不能去玩儿？②幼儿察看描述并回答问题。③老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落聚积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很不安全。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多不安