辽宁省沈阳市于洪区2024年中考一模考试化学试题

辽宁省沈阳市于洪区2024年中考一模考试物理化学试题-初中

化学

一、选择题

1.下列变化中，属于化学变化的是

A.干冰升华B.钢铁生锈C.石蜡熔化D.湿衣晾干

2.生活中的下列物质，属于纯净物的是

A.食醋B.果汁C.氧气D.肥皂水

3.下列实验操作正确的是

4.古代用“木燃”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错送的是

A.“木燧”中的“木”是可燃物B.钻木的过程是能量转化的过程

C.钻木生热改变了可燃物的着火点D.在取火的过程中，空气提供了助燃物

5.神舟十六号载人飞船使用的火箭推进剂是N2H«肿）和H2O2反应的化学方程式为

一定条件

N2H4+2H2O24H2O+X,则X的化学式是

A.NOB.NO2C.N2D.HNO3

6.硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力，其相关信息如图所示。下列对硒的认

识中惜毛的是

(+34)2818634Se

硒

78.96

原子结构示意图周期表中信息

A.原子序数为34B.是一种金属元素

C.相对原子质量为78.96D.原子核外有4个电子层

7.下列试剂和装置适用于实验室制取二氧化碳,并可以控制反应发生或停止的是

B.

大理石

粉末

稀盐酸

D.

块状II,多孔隔板

大理石

8.联合制碱法中的“碱”是指碳酸钠(Na2co3)。碳酸钠中碳元素的化合价正确的是

A.+1B.+2C.+3D.+4

9.乙醇作为一种清洁能源，已成为各国可再生能源的发展重点之一。如图为乙醇充分燃烧

的微观示意图，下列有关说法正确的是

o碳原子

•(^o+oo-^oeo+o氧原子

甲乙丙•氢原子

A.甲中碳、氢元素质量比为4：1B.反应前后原子种类发生改变

C.反应生成丙和丁的分子个数比是1:1D.该反应中共涉及到三种氧化物

10.如图是硝酸钾的溶解度曲线。下列说法正确的是

试卷第2页，共8页

A.30℃时，100g硝酸钾饱和溶液中含45.8g硝酸钾B.A点对应的是60℃时硝酸钾

的饱和溶液

C.升温能使硝酸钾饱和溶液变成不饱和溶液D.30℃时，可配制45.8%的硝酸钾溶液

二、填空与简答

11.阅读下面科普短文。

纯净的臭氧（。3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。

它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生

物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。

生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化

性，可以与水中的有害物质（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。

臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为

漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表所示。

投资成本

消毒所需时

消毒效果二次污染（900m3设

（0.2mg/L）

备）

可杀灭一切微生

臭臭氧很快转化为氧气，无二

物，包括细菌、病<5min约45万元

氧次污染，高效环保

毒、芽抱等

能杀灭除芽胞以外刺激皮肤，有难闻气味，对

氯

的大多数微生物，>30min人体有害，有二次污染、残约3〜4万元

气

对病毒作用弱留，用后需大量水冲洗

依据文章内容回答下列问题。

（1）从宏观角度来看，氧气和臭氧的共同点是

(2)臭氧转化成氧气的化学方程式：o

(3)分离氧气和臭氧，类似于工业制氧气，是利用了它们的不同。

(4)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的(填“物理或'化学”)性质。

(5)依据表1信息，为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是o

⑹臭氧应用受到限制，原因可能是。

12.古往今来，金属材料和制品在我们的社会生活中一直起着非常重要的作用。

(1)将铜片连入电路，接通电源，观察到小灯泡变亮，说明铜具有性。

金属的化学性质

I、金属与氧气反应

(2)实验前，用方法除去金属表面的氧化膜。

(3)镁条在空气中能燃烧，铁丝只有在氧气中能燃烧，说明不同种物质燃烧时需要不同。

(4)空气与过量铜片的反应如图1。利用传感器测得装置内的“氧气含量一时间”曲线如图2。

该实验能证明铜与氧气发生了化学变化的证据有=

II、金属与酸反应

弗-铜片零一铁片罪一铁片

军稀硫酸随一稀硫酸掣硫酸铜溶液

AB

图3图4

(5)如图3,你推测无明显现象的是(填序号)，依据是

IIL铁与硫酸铜溶液反应

(6)图4反应的化学方程式是o

【实验拓展】

(7)将实验方案与实验目的用“一”进行连线。

试卷第4页，共8页

实验目的实验方案

鉴别铁粉和氧化铜粉末加入二氧化锌观察是否产生气泡

除去co?中的co在蜡烛火焰上罩一个干冷的烧杯

鉴别HQ2溶液和蒸储水用磁铁吸引

检验蜡烛中是否含有氢元素通过足量的灼热氧化铁

【归纳总结】

(8)金属一般具有共同的物理性质，相似的化学性质，但反应的难易和剧烈程度不同。

地球上的金属除少数不活泼的以外，都以(填“单质”或“化合物”)的形式存在。

13.食盐(NaCl)是重要的调味品。某化学小组的同学们对食盐开展探究。

食盐的获得《水经注》中描述，“入汤口四十三里，有石，煮以为盐，石大者如升，小者如

拳，煮之，水竭盐成”。

(1)“煮之”得到卤水的过程中，包括的化学实验操作有,溶液中存在大量的阴离子是_

(填化学用语)。

(2)草木灰的性质与活性炭相似。草木灰淋卤制出的盐更洁白，说明草木灰具有作用。

(3)这种制得粗盐方法属于(填结晶方法)。

(4)古人很早就采用“淋盐沥水”(用饱和NaCl溶液洗涤粗盐)的方法来除去MgCb等杂质，

原理是O

食盐的种类市面上食盐制品种类繁多：粗盐、精盐、加碘盐、低钠盐等。

(5)加碘盐(精盐中加入KIO3)可防治碘缺乏病。人体缺碘会患疾病。

(6)烹调时，需等食物熟后再加入加碘盐，由此推测KI03可能具有的性质是o

(7)人体摄入过量的食盐可能会诱发高血压等疾病。如图是某品牌低钠盐商标的部分内容。

低钠盐主要就是在NaCl中加入降低钠元素含量，以降低患高血压的风险。

XX品牌低钠盐

产品标准号……

配料及含量：氯化钠70%氯化钾30%

生产日期……保质期……

科学摄入食盐

(8)在日常生活中，科学摄取食盐的方法是。

三、科学探究题

14.某化学小组同学对家中“管道疏通剂”进行下列探究。

活动一

提出问题：“疏通剂”的疏通原理是怎样的？

包装袋上部分信息如图。

品名：管道疏通剂

成分：氢氧化钠固体、铝粉，硝酸钠

注意事项：使用时要防明火

保存方法：密封

适用范围：毛发、残渣等淤积物

查阅资料：铝和氢氧化钠固体遇水反应放出大量的热，能加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐

蚀。同时产生的气体能增加管道内的气压，利于疏通。反应的化学方程式为：

2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2To

分析问题：

(1)该疏通剂在使用时要避免明火的原因是。疏通剂需密封保存的原因之一是某成分

会与空气中的物质发生化合反应，化学方程式为。

(2)米米同学使用该疏通剂疏通某塑料软管时发现软管变形，他提出两种猜想：

猜想一：反应放出热量；

猜想二：o

拓展延伸：

(3)“疏通剂”能腐蚀毛发等淤积物。米米还想研究“疏通剂”对铜、钢材质下水道的腐蚀情况。

进行实验时，除了控制下水管道材料的形状，还需要控制o

活动二

提出问题：“疏通剂”中各成分有什么作用？

进行实验：

(4)苏苏同学取少量疏通剂加入适量水，充分反应后，无固体残留，说明疏通剂中一

定已完全反应。

(5)通过科学方法检验，反应前后硝酸钠的质量和化学性质均没有改变。苏苏猜想硝酸钠是

试卷第6页，共8页

铝粉和氢氧化钠溶液反应的催化剂，还需要设计实验验证。

活动三

提出问题：“疏通剂”中铝粉的质量分数是多少？

进行实验：

(6)取20g疏通剂和足量水放入如图装置，精确测得反应前后的质量差为0.6g,则样品中铝

粉的质量分数为。

交流研讨：

(7)苏苏操作规范，但测得样品中铝粉的质量分数比理论值偏大，原因可能是o

活动四

提出问题：能否