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文档简介
最新人教版九年级语文上册期末试卷
满分:120分考试时间:120分钟
一、语言的积累与运用。(35分)
1、下列词语中加粗字注音无误的一项是()
A.豢养(huan)涵养(han)箴言(zhen)形销骨立(xiao)
B.行货(hang)处方(chu)讴骗(kudng)鸠占鹊巢(jiu)
C.干系(gan)拜谒(he)撩逗(lido)面面相觑(qu)
D.星宿(xiu)存恤(xu)愧赧(nan)不省人事(xing)
2、下列词语书写没有错别字的一项是()
A.颁发震憾磨肩接踵哗众取宠
B.禁锢劳碌战战惊惊丝豪不爽
C.俯瞰斟酌正经危坐如坐针毡
D.鼎盛意蕴信手拈来雕梁画栋
3、下列句中加粗成语使用不正确的一项是()
A.人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。
B.学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C.随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。
D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
4、下列句子中没有语病的一项是()
A.随着我市水质量的明显增加,全市上下居民治水的信心更加果断了。
B.随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C.来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D.在深圳国际会展中心建成后,将成为世界上最大的会展中心。
5、下面关于修辞判断有误的一项是()
A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文
字。(比喻)
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C.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、
夸张)
D.光明!光明!快给我光明!(反复)
6、将下面句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,排序正确的一项是()
①鲁迅先生说,“一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少。
②有的人也曾辛勤播种,但之后就不再耕耘浇灌,任由土壤干涸、万物凋零。
③有的人也曾扬帆起航,但稍遇波浪就退却上岸,自欺欺人地等待“潮平两岸阔,
风正一帆悬"。
④藏于温室、一味等待的旁观者,终将一无所获。
⑤绚丽的梦境、漂亮的辞藻,并不等同于实际生活。
⑥栉风沐雨、潜志笃行者,最终必有所成。
A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤
7、按要求默写诗文名句。
(1)子在川上日:“,不含昼夜。”(《论语》十二章)
(2)杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
(3),江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(4)所以动心忍性,0(《孟子》二章)
(5)谁见幽人独往来,。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居》)
(6),人道是,清光更多。(辛弃疾《太常引•建康中秋
夜为吕叔潜赋》)
(7)《醉翁亭记》描写了琅珊山四季的不同景色,其中,描写夏季景色的句子
是""。
(8)毛泽东《沁园春•雪》中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评
;“”一句引起下片对历代英雄的评论,抒发诗人的抱负。
二、文言文阅读。(15分)
(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,彳区偻提携,往来而
不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野藏,
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杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,
起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人
去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不
知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳
修也。
(乙)予至扶风①之明年,既而弥②月不雨,民方以为忧。越三月乙卯③乃雨,
甲子④又雨,民以为未足。丁卯⑤大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌
于市,农夫相与怀©于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属⑦客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不
雨则无麦。”“十日不雨可乎?”日:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且
荐饥⑧,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得
耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。则吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,
皆雨之赐也。其又可忘耶?”
(节选自苏轼《喜雨亭记》)
[注]①扶风:凤翔府。②弥:整、满。③乙卯:农历四月初二。④甲子:农历四
月十一。⑤丁卯:农历四月十四。⑥怀(bidn):高兴,快乐。⑦属:同“嘱”,
意为劝酒。⑧荐饥:连续饥荒。
1.选出断句正确的一项()
A.农夫相与\怀于野忧者以乐'病者以愈而吾、亭适成
B.农夫相与怀于野'忧者以乐'病者以愈'而吾亭适成
C.农夫相与怀、于野忧者以乐病者'以愈'而吾亭适成
D.农夫相与怀于野\忧者以乐病者'以愈而吾'亭适成
2.选出加点字的意义和用法相同的一项()
A.不知太守之乐其乐也予至扶风之明年
B.太守自谓也太守谓谁
C.越明年,政通人和越三月乙卯乃雨
D.杂然而前陈者而不知人之乐
3.选出对甲乙两文的理解有误的一项()
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A.“似偻”指老人,类似的词还有“黄发”等;“提携”指小孩,类似的词还
有“垂髯”等。
B.甲段中滁人之游,描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的
眼里,便多了一层政治清明的意味。
C.乙文中,从“弥月不雨”到“乃雨”“又雨”到“大雨”,雨患成灾,作者为
老百姓排忧解难而喜,表现了作者与民同乐的大同思想。
D.甲文作者紧扣一个“醉”字,一个“乐”字,抒发情感;乙文作者紧扣一个
“雨”字,一个“喜”字,体现了作者的民本思想。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
⑵虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?
5.结合文章内容说说两位文学家在政治上有何共同观点?
三、现代文阅读。(30分)
1、金属与微波炉,八字不合?
吴昊然
①炒菜可以用铁锅,微波炉却根本不买金属炊具的账。难道金属与微波是死
^^头吗?
②金属对微波的作用基本有两种:反射和吸收。微波的本质和光一样,是电
磁波的一种。家用微波炉发出的微波频率为2.45GHz,相应的波长大约是
12.2cm.普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃,远远小于微波的波长,所以,当
微波遇到金属的时候,几乎不能通过,而会被反射。另有一小部分微波在金属浅
浅的表层内被吸收,这个表层深度约为1Um(lO-em)o就在这个薄层内,吸收
了微波的金属会变得超级“兴奋”。金属原子的“好朋友”一一电子会在电场的
作用下加速运动,撞击金属晶格。动能转化为热能,金属就在这样的“友情碰撞”
下被加热了。
③如果将体积并不大的金属(例如铝箔)放入微波炉加热,其内部升温的程
度会令金属hold不住。镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿,就是因为
微波炉的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食
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品。比如,专门为微波炉加热设计的爆米花,其包装内就有一层金属,在微波加
热过程中,金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。
④反之,如果金属体积足够大的话,由于它是热的良导体,受微波作用产生
的热能会很快被分散,金属整体的升温并不明显。所以如果你不小心落了一把金
属勺在微波炉里,其实不用太担心,勺子外形圆滑,不会引起激烈的“打火”现
象。如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了,热量会很快传给周围的
液体。表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里,只要按照说明书的指示操
作,都是安全的。
⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢?所谓打火,其实是空气
在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。在正常运转的微波炉中,电场强度是不
足以击穿空气的。但如果有尖锐形状的金属物存在,情况就不一样了。例如你在
微波炉里落下的是一把金属叉,而非金属勺,微波炉运转时,叉子的尖端部位就
会产生能够击穿空气的场强。如果自家的微波炉“打火”了,你可千万别觉得好
玩,这会使磁控管受损,并有火灾隐患,一个可能是要钱,一个可能是要命。
⑥友情提醒一下各位好奇心重的同学:汞虽为液态,但也是金属,而且有毒。
那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学,请先用体温计测测
自己是否已经发烧。否则等妈妈质问“插着碎玻璃硝和混着汞蒸汽的蛋羹是怎么
回事儿”的时候,你们可别两手一摊,说这是火星版蛋羹的制作方法。
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.本文的标题以拟人手法,激发了读者的阅读兴趣,突出了文章的中心内容。
B.第①②段采用了由现象到本质的逻辑顺序,提示了所有金属都不要用微波炉
加热这一原理。
C.第⑥段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温,紧扣中心话题,
呼应上文。
D.本文语言幽默而生动,如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效
果。
2.下列对微波炉里“打火”现象的理解,不正确的一项是()
A.微波炉里放入金属后所引起的“打火”,其实是强电场击穿空气后产生电弧
放电的现象。
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B.如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象,肯定是因为其中有尖锐形状
的金属物存在。
C.专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现
象。
D.微波炉里的“打火”现象后果很严重,轻则会使磁控管受损,重则导致火灾
事故。
3.妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热,但不知道这样做会不会有危
险,请你结合文中的知识向她说明情况。
2、成由节俭败由奢
①俭,即节俭,不靡费。因为节俭,所以清心寡欲,没有贪念,心地坦荡,
正气长存。俭,犹如一面镜子,映出了国与家的兴衰,也映出了人生的成败。
②首先,俭可以治国。墨子有言:“节俭则昌,淫逸则亡。”明太祖朱元
璋倡导节俭,看到臣子送他的镂金床,非常气愤,说:“这与后蜀亡国之君孟昶
用金银装饰便壶有什么区别?”又说:“即使富有了,又岂能放纵?即使显贵了,
又岂能奢侈?”一国之君,抑奢倡俭,上行下效,节俭之风由此盛行全国,明朝
国势日益昌盛。
③其次,俭可以持家。司马光在家训中,把勤俭节约当作教子的第一要务。
他在《训俭示康》中告诫儿子:“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富
有,却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝,在病重时立下遗嘱:“吾以羸葬,将以
矫世也。”(羸葬:不用衣衾棺椁下葬。)他用裸葬自己的行为树立了节俭的家
风。以俭教子,家风醇正;以俭治家,家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴,用一生
书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣,吃的是粗茶淡饭,上朝时乘坐的是劣
马拉的破车。他身居高位,却能抑制奢侈之心,力求俭朴,“以此三世显名于诸
侯”。“兴家犹如针挑土,败家好似浪淘沙。”聚沙成塔,集腋成裘,俭能兴家;
骄奢淫逸,挥霍无度,侈能败家。可见,一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱,与
能否厉行节俭息息相关。
④再次,俭可以修身。“俭,德之共也;侈,恶之大也。”清代封疆大吏
于成龙崇尚节俭,把“俭以成廉,侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年,
他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时,他常年布衣蔬食,
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被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪,克己修身,以节俭的行为塑造了大
清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官,有多少人因为生活奢侈,滋生贪欲,
总觉得钱不够花,伸出贪婪的双手,最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿
所说的“不节则志倾”。
⑤一个国家弘扬节俭之风,就会风清气正,长治久安;一个家庭传承节俭之
风,就会兴家立业,蒸蒸日上;一个公民保持节俭本色,就会一身正气,受人敬
重。历览前贤国与家,成由节俭败由奢。
1.请在选文中找出本文的中心论点。
2.选文第④段画线句运用了哪些论证方法?有什么作用?
3.选文第②■©段的顺序可否颠倒?为什么?
四、写作题(40分)
阅读下面文字,按要求作文。
无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪,也
许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊
悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧。
请以“那一刻,我流泪了”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目抄写在答题卡上。(2)除诗歌外,文体不限,不少于600
字。(3)作品中不得出现真实的校名、地名、人名。(4)表达真情实感,
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