广东省湛江地区六校联考2024届中考试题猜想语文试卷含解析

广东省湛江地区六校联考2024届中考试题猜想语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列语法知识正确的一项是（）

A.句子“在晚秋的田野里，我的足音和着落叶弹唱的主旋律”的主干是“我和着旋律”。

B.“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”“英雄辈出”分别是偏正短语，动宾短语，并列短语，偏正短语。

C.这是睿智的微笑，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。

D.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”“这个女孩子不是学生，而是老师。”这两个句子是转折复句。

2.下列赏析有误的一项是（）

A.《卖炭翁》一诗揭露了“宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.《记承天寺夜游》一文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练又意味深长。

C.《邹忌讽齐王纳谏》一文在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有很强的说服力。

D.《鱼我所欲也》一文中，作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.辐射流水账走头无路中流砥柱

B.陨落掉胃口平心静气不可名状

C.霹雳无名火蛛丝马迹通宵达旦

D.座标夹生饭甘拜下风广袤无垠

4.下列表述不正确的一项是（）

A.诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。

B.《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独

立人格尊严。

C.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫

若对蒲松龄及其作品的高度评价。

D.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，

一步步走向毁灭的虎妞等。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.邓稼先是我国著名的核物理学家，他以务实的作风和非凡的才学获得了世人的赞誉。

B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。

C.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

D.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

6.专题与综合实践活动。

为了纪念五四运动100周年，我校决定开展“我与青春同行”系列活动，你也参与其中。

（1）（青春我宣传）为营造活动气氛，动员师生积极参加，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感

召力，20字以内）

（2）（偶像我推荐）偶像是青春时期成长的精神力量，下面三个人物都是你从初中六册语文教材中认识的偶像。请选

择其中一个，仿照示例用简洁的语言向同学们推荐。

备选人物：①司马迁②苏轼③宋濂

示例：文天祥一一南宋爱国诗人，虽抗元失败被俘但依然正气凛然。

（3）（节目我主持）八年级“青春仪式”现场，先是由年级组朗诵队朗诵了诗歌《青春的赞歌》，接着全场师生大合唱

《我和我的祖国》。请你给这两个节目写一段串词。

7.根据课文默写古诗文。,不亦君子乎？《论语》军听了军愁，o哪里去辨甚么真共假？（王磐《朝天子

•咏喇叭》）《登飞来峰》一诗中表现作者拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的诗句是：,。,

天与云与山与水，。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看

雪》）请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。,。

欲济无舟楫，端居耻圣明。,o

8.判断题（正确的打“错误的打“X”）。

（1）悟空三打白骨精，被唐僧驱逐。六耳猿猴变成假悟空，打伤了唐僧，唐僧、众神都难辨真假悟空，最后如来佛一

眼辨出，使六耳滁猴现出了原形，六耳物猴被悟空棒打死。（）

（2）《水浒传》中林冲火并王伦后，大家推晁盖为梁山寨主，后来晁盖在攻打曾头市时岐曾家教师史文恭用毒箭射中

眼睛致死的。（）

（3）谭波尔小姐在得到劳埃德先生的确认后，在全校师生面前为简爱澄清了勃洛克赫斯特先生对她的诋毁。（）

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，回答问题。

塞下曲

戎昱

北风凋白草，胡马日骁骁吗夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

（注）①骁骁（qlnqln）:马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

（1）请概括首联描写的诗中人物所处环境的特点。

（2）结合全诗，试概括“边将心”蕴含的具体感情。

10.阅读下面文言文，完成小题。

［甲］予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼

之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫雷雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸

猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

者矣。

［乙］登南昌滕王阁，赣打水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制

工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷,

水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。

1.下列句中加点词解释有误的一项是（）

A.厚暮冥冥接近；迫近

B.虽水与滕王来去不然差别

C.南远山连接

D.三面咯水居高面下

2.下列句中加点词语的意义与用法相同的一项是（)

A.且三面抽水有亭翼然咽于泉上者

B.故其胜为最君问其政

C.然不若武昌黄鹤楼徐公不若君之美也

D.然不若武昌黄鹤楼满目萧然

3.把下面的句子翻译成现代汉语。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。水天一色，杳无际涯。

4.［乙］文中运用手法，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”的特点；［甲］文通过描绘岳

阳楼美景，表达作者之情。

5.［甲］文中，迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。

11.阅读下面的记叙文，完成下列小题。

麦花与麦香

①一场春雪后，田野里熟睡一冬的麦苗被唤醒，身上暗旧的衣裳焕然一新，泛出菽蕤的光。叶子们不再有气无力

地匍匐在地上，像生了筋骨，一片片支棱起来，开始在春风里舒展拳脚，与头顶的白云太阳絮语。

②在秦岭以北，麦子从种到收，几乎经历春夏秋冬四个季节。如此长久眷恋土地的庄稼，只有麦子。也只有麦子，

有能力彻底改变土地的颜色——麦子的嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿与金黄，可以从眼前，一直铺展到远山和天边，这种

大美，即使是最棒的画家，也难以描摹。

③开春，麦子起身，投入一场声势浩大的舞蹈。田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳

脚，荡出好看的麦浪。站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗

用生命进行的小提琴般的合奏。

④麦子拔节后，逐渐抽穗开花。麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动

物为它们倾注目光。麦花摒弃了花瓣，摒弃了色彩，只保留雄蕊和雌蕊，像一粒粒细碎的虫卵，淡绿乳黄，半悬半挂

地飘浮在麦穗上，让人忍不住为它们担心，担心一阵微风，就能把花朵吹掉。此时的田野和村庄，空气中氤氤着麦花

的清香，这气味，让所有的呼吸变得平缓舒畅，使所有从麦田旁边经过的乡亲脚步踏实，也会使一个村庄，一座山坡，

抑或一条河流，变得从容……

⑤花后，麦子开始灌浆。阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱，此后，麦穗，由翠绿转为黄绿；内外殍

包裹着的小小麦粒，也逐渐鼓胀起来。我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。

每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一麦穗,拔掉长长麦芒，放到掌

心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，“噗”的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般

圆润的麦粒。

⑥小时候最惦念的吃食，是母亲炸的新麦油饼。麦粒入仓后，母亲会舀出一升新麦面粉来炸油饼，犒劳一家人夏

收后疲累的身子。面粉发好，揉到暄后，母亲在案板上把它们切成一个个小剂子，再擀成一个个圆饼，在面饼中间，

用筷子戳一个洞。等铁锅里的热油开始晃动时，快速把面饼沿锅边滑进去。刺啦一声，面饼被无数大大小小的泡泡簇

拥着从锅底托起，呼呼呼膨胀起来，像是面饼里有个小鼓风机。用长筷子给油饼翻个身，再炸，呼呼呼，这一面也鼓

胀成袖珍“游泳圈”。香味，开始在鼻尖上缠绕。待油饼两面金黄时，母亲用筷子夹起油饼，砰砰砰，在锅沿上敲几

下，控油后，唯啷一声，放进盘子里。等待了一年的油饼，终于可以吃了。吃罢一个油饼，还会意犹未尽地舔舔手指。

⑦大学毕业后，我落脚城市，和一粒麦子一样，扎根、分篥、起身、出苗、拔节、抽穗、开花、灌浆……在季节

的更替里，享受着成长的快乐，也承受着成长的阵痛。

⑧这个初春的周末，当我驱车来到城郊，看到绿油油的麦田时，思绪，呼啦啦生出翅膀，带我飞回童年，和麦浪、

打碗花、养养菜们握手言欢。“老槐苍苍嫩槐绿，小麦青青大麦黄”，“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低”，诗里

的画卷连同曾经熟悉的场景，一齐扑面而来，眼睛瞬间湿润。

⑨心，开始热热的噗通跳，和麦苗一样，怀了满满向上的心思。

——摘自《人民日报》（2019年3月3日20版）

1.选文以____为线索贯穿全文，分别写了麦子的生长过程和的经历，表达了作者之情。

2.请从修辞的角度赏析第⑤段划线句子。

3.作者在写麦花之前，先用大段文字描写麦子改变土地颜色和麦子拔节的声音，这样安排有什么好处？

4.题目是“麦花与麦香”，作者为什么要详写小时候吃炸油饼的经历？

5.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。

B.“阳光寸寸抚摸，雨水演演滋润，热风殍殍拥抱”一句中叠词的运用增强了文章的气势，语言雄浑豪放。

C.第⑧段引用古诗使文章具有浓郁的诗情韵味。

D.选文结尾句“怀了满满向上的心思”是指作者也要像麦子一样努力地拔节、生成。

12.阅读下面文字，完成下列小题。

《楚辞》中的苍耳

材料一：

椒瑛兮涅污，菜耳兮充房。

摄衣兮缓带，操我兮墨阳。

昇车兮命仆，将驰兮四荒。

——《九思•哀岁》

［注释］椒瑛：香椒和玉英。涅污：染黑污浊。藁（xT）耳：即苍耳。摄衣：提起衣襟。缓带：宽缓衣带。墨阳：

宝剑名。四荒：四方荒远之地。

［翻译］

花椒美石被污染，恶草菜耳堆满房。

提起衣服放宽带，墨阳利剑拿手上。

登上马车喊车夫，准备奔驰到四方。

［解析］《哀岁》描写了岁末的凄凉，表达了诗人代言屈原对于奸邪当道、贤者被贬的黑白颠倒社会的愤懑和控诉,

抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。

材料二:

苍耳又名“藁耳”“胡菜”“羊带来”“耳若草”，《诗经》称为“卷耳”，《神农本草经》就已称为“菜耳”。

苍耳原不产于中国，史前时代，经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国。每年春季结实，夏秋成熟。果实外被倒钩刺，

形如妇人装饰用的“耳毯”。植株常结实无数，成熟籽实数量繁多，经常黏附在牲畜皮毛上，随着动物迁移而传播。

苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根

除的杂草。果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之。《离骚》《九思》中用苍耳比喻

小人。

苍耳到处可见，常生长在开阔的荒地上，也是古代野菜。古人采集其嫩叶幼苗，煮熟换水多次，除去苦味后再调

油盐食用。不过明代姚可成在《食物本草》中说：“苍耳草，如耳珠，挑莱女儿好孤凄。妾家令年绝谷种，珥珠卖尽

典寒衣。”由此可知苍耳是荒年才不得不食的救荒本草。除可食用外，苍耳也是重要的药材，《神农百草经》中被列入

中品，入药的部分为果实。

材料三

学名：XanthiumsibiricumPartrin

科别：菊料

一年生草本，被短毛。叶三角状卵形，长9厘米一20厘米，基浅心形至阔截形，两面密被毛；常3浅裂，叶缘呈

不规则锯齿状。雄花序腋生，内层总包盘状。果无柄，由硬化的总苞所包被，长椭圆形至卵形，长1厘米一1.8厘米,

径05厘米一1.2厘米，密被毛，并疏生具钩的苞刺，先端2长喙。分布于中国、俄罗斯、伊朗、印度、朝鲜和日本

等国。

1.阅读上面材料，下列表述与材料不符的两项是（）（）

A.苍耳在《诗经》中称为“卷耳”，《神农本草经》和《楚辞》称为“藁茸”。

B.苍耳是史前时代经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国的。

C.苍耳的果实像妇人装饰用的“耳玲”，因此又被称为“耳玲草”。

D.苍耳可以入食，而且是上好的美味佳肴；果实又是重要的药材：

E.苍耳的枝干生有短毛，果实覆盖有稀疏的毛和有钩的苞刺。

2.苍耳为什么被比喻成小人？

3.划线部分内容使用了哪些说明方法？

4.联系材料一、二内容，材料中引用的《楚辞》中的诗句表达了作者怎样的思想感情？

13.阅读下面的文章，完成下列小题。

艺高，亦应有所畏

韦一

①谚语“艺高人胆大”，有两方面的含义：一是激励，它鼓励人们好好地磨练技艺，达到高境界之时，就可以毫

无畏惧了；二是要勇于冒险，有了顶尖的技艺，可以借此在江湖上行走，就可以无往而不胜了。二者都强调了：艺高,

就可以无畏。真是这样吗？“艺”，即技艺，是指一个人的技能、本领、实力等；畏，即敬畏，是一种态度、一种境

界、一种智慧、一种原则。二者显然没有必然的因果关系。

②今年3•15曝光的“车易拍”利用易置换和快易拍两个不同的登录端、买家平台和卖家平台的不透明性，截断

了卖家和买家之间的信息对称，进而渔利。于是，本以为天衣无缝的技术设置,终究逃不过恢恢天网“天网”。这即

是不畏法律的直接后果。近两年,明星涉毒事件屡见报端。这些明星都因“艺”而受人肯定，却因“胆大”而遭受惩

罚。如果他们能有所畏，能自律，能明白自己作为公众人物应承担的责任，还会发生这样令人唏嘘的事吗？

③中国自古以来就有敬畏文化。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也。”

南宋朱熹在《中庸》章句集注中说：“君子之心，常怀敬畏。”明代方孝孺认为：“凡善怕者，必身有所正，言有所

规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”

④有所畏，畏什么？畏自然规律、畏道德、畏法律、畏品格、畏制度、畏责任等等，它包含了谨慎、严肃、坚守

原则等含义。

⑤身处社会发展的转型时期，一个容易身不由己地“买买买”的时代，一个多元选择的世界，人们追求更多的物

质，通过各种方式为自己贴上各种标签，以显示与众不同的品位，以宣示锋芒毕露的存在。殊不知，此时更考验人们

的价值选择，人们更要有敬畏之心，更应记得并遵从内心的理智，提升修养。

⑥李云迪18岁就获得肖邦国际钢琴比赛冠军，成为首位获此殊荣的中国人，但他去年在首尔艺术中心举行的音乐

会上演奏时却出现了严重失误。据悉，近两三年来，李云迪参加过的综艺节目、商演活动、社交活动有增无减。很多

人能理解李云迪“这一次意外”，却不能接受他娱乐化，商业化气息日重的事实，认为这会影响他的艺术生命。这何

尝不是对艺高胆大者的一个警示。

⑦《疯狂动物城》中的兔子朱迪，通过自己的努力以高实力成为一名兔子警官，破获动物失踪案后，却在记者会

上提到“野蛮化的全都是肉食动物”，同时也提到“DNA”，然后推论出“也许所有的肉食动物都会发狂。”这导致了

动物城的大规模混乱。作为一名“艺高”的警察朱迪，那显然不是一位合格的发言人。如果破案能力高超的朱迪能有

所畏，自然就不会在记者会上凭借道听途说就妄下结论。

⑧可见，“艺高”者“胆大”会出大事，更何况“艺高”者，并不能保证万无一失，且为专才而非通才。而事物本就

是变化发展的，人何以无所畏？

1.本文的主要观点是什么？

2.结合第②段文字，说说加点词语的表达效果。

今年3•15曝光的“车易拍”利用易置换和快易拍两个不同的登录端、买家平台和卖家平台的不透明性，趣断了

卖家和买家之间的信息对称，进而渔利。于是，本以为天衣无缝的技术设置，丝多逃不过恢恢''天网"。这即是不畏

法律的直接后果。

3.根据提示，结合文意简述⑤-⑧段的论证思路。

首先提出了“人们更要有敬畏之心，更应记得并遵从内心的理智，提升修养”的观点。

然后_____________________

最后____________________

4.第③段能否删去？为什么？

三、语言表述

14.根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。

妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”

晓宇："«”

四、写作

15.任选下面一题作文。

(1)题目：全家福

你所在的任何一个集体——家庭、班级、社会……都是一个“家”。有一个和谐的、充满正能量的“家”，就是

一种“福”。

要求:①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。

(2)下面这幅漫画中妈妈的话引发了你怎样的思考?请据此写一篇文章。

犯错是在所申、

班明，今天

先的，关检是你

我初认了

为何时待楂果

要求:①自主立意；②自拟题目；②自选文体(诗歌除外)，但要文体明确。

(注意)选择上面任一题作文，都须遵循下列要求:①不要使用网络语言;②全文不少于600字，但不要超出所给字格;③

文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名，用小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

A.句子主干是“足音和着旋律”；B.“英雄辈出”是主谓短语；D.“既……又”"不是……而是”是并列复句。故选

Co

2、D

【解析】

D.“只有圣贤才具有，普通人是没有的”是错误的，原文“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”意思是：

不仅贤人有这种思想（指“义”），人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。

3、C

【解析】

A.“走头无路”的应写作“走投无路”；B.“掉胃口”应写作“吊胃口”；C.正确；D.“座标”应写作“坐标”。

4、D

【解析】

D：大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毁灭的是小福子。故选D。

5、A

【解析】

A项，正确；B项，关联词语搭配不当，把“就”改为“才”；（：项，把“随着”去掉；D项，滥用否定词，把“不是”

改为“是”。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

6、（1）示例：五四精神历久弥新，青春中国风华正茂；弘扬五四精神，创造青春辉煌；弘扬五四精神，共筑青春梦想

（一种修辞即可，若用对偶，宽对即可。）（2）答案：苏轼一一宋代著名词人，虽屡遭贬谪但依然豁达乐观（3）

答案不唯一。

【解析】

（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子

或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，弘扬五四精神，

共筑青春梦想。

（2）考查学生的仿写能力。选择人物，指出朝代，简明叙述遭受的磨难与体现的意志。如，司马迁一一虽遭受心理打

击仍发愤著书。

（3）串词，又叫串连词，串联词，主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节

目恰到好处的联系在一起的关键性词语。串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。此题先对

年级组朗诵队朗诵了诗歌《青春的赞歌》做点评，然后过渡到下一个节目全场师生大合唱《我和我的祖国》，做适当的

点评。语句通顺流畅即可。

7、(1)人不知而不愠(2)民听了民怕(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)雾淞沆扬上下一白

(5)气蒸云梦泽波撼岳阳城坐观垂钓者徒有羡鱼情

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“愠”“沆扬”“撼”“羡”等字词的书写。

8、(1)(X)(2)(X)(3)(V)

【解析】

此题考查的是名著的知识积累。(1)中悟空是在打死几个强盗之后，被唐僧驱逐，然后六耳猫猴来生乱。所以此项错

误。(2)中晁盖是被毒箭射中了面颊，所以此句错误。(3)勃洛克赫斯特冤枉简爱，谭波尔决定写信向劳埃德确认，

并肯定了简的清白。一周后谭波尔小姐收到回信后帮简爱洗清一切罪名。所以此句正确。

二、阅读

9、【小题1】特点：天气寒冷，或萧条、萧索、或天气恶劣；军情紧急或危急或紧张。

【小题2】边将饱受险恶环境的痛苦，或军旅生活艰辛的痛苦；对长久战争的厌倦；对家乡亲人的思念。

【解析】

【小题1】考查对诗句的理解。首联描写边塞的白草为北风所凋，战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧寇边的景

象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。

【小题2】“夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。”着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦

心理；在秋天的夜晚，清冷的月光照着城楼上的戍边老将，他凝望着秋空中的明月，不禁想到万里之外的家人，心中

涌起一阵凄楚之情。秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了边将的思家之念。“自有卢龙塞，烟尘飞至

今”，是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶。

10、1.C

2.C

3.(1)我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

(2)水天融合在一起，广大而无边无际。

4.对比对岳阳楼的赞美

5.看到阴森恐怖的景象，联想到自己身处异乡，人生坎坷，于是心生悲情。

【解析】

1.理解常见文言词语在文中的含义。C.衔远山（包含）。

2.A“靠近”/“居高面下”；B“所以"、“原因"；D“然而”/“……的样子”，C都是“如”的意思。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：夫：那。胜状：胜景，好景色。涯：无际。

4.语段（二）中运用对比手法，通过膝王阁，武昌黄鹤楼与岳阳楼对比，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷水天一色、香

无际涯”“岳阳更雄”的特点、语段（一）通过描绘，表达作者对岳阳楼的赞美之情。语段（二）通过迁客骚人的悲

喜观与古仁人的“不以物喜不以己悲”进行对比，突出下文“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，凸现了文章的主旨。

5.考查对文章内容的理解。迁客骚人登楼所见景物“连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不

行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”想到自己“登则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”因而

产生“悲”之感。

【点睛】

译文

甲文，我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清

晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记

述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，

大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也

隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这

时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条

冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而

停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，

皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉

璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣

和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。

乙文，登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武

昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上，并且三面临水，

又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖

碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风

景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。

11、1.麦香（或“对麦子的喜爱之情”）作者回忆儿时尝青麦粒、吃炸新麦油饼对麦子的赞美和对故乡

的眷念。

2.该句使用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了散发甜香的青麦粒对我的吸引力，从而表现我对青麦粒的喜爱之情。

3.这是烘托的写法，目的是为麦花的出场营造大美的背景，从而突出麦花“极朴素”“极简”的特点。

4.因为文章是从三个层面写麦花与麦香的，分别是麦花的香，青麦粒的香，吃食的香，而麦子的主要作用就是满足人

们最基本的需要，温暖滋养人们，让人踏实，所以要浓墨重彩地写。

5.B

【解析】

1.本题考查对文章内容、主题及线索的理解。线索指串起事件发生、发展高潮的物品、事件或情感。抓住了线索，对

理解文章、掌握结构、掌握主旨有很大的作用。常见的线索有：人物、事情、物品、地点、时间、感情。有时题目就

是线索。本文题目就是线索，即“麦香”全文分别写了麦子的生长过程和回忆儿时尝青麦粒、吃炸新麦油饼的经历，

表达了作者对麦子的赞美、对故乡的怀恋。

2.从修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（比喻：把…

比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化,

从而达到形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，

增强语势，便于抒发作者强烈的感情。）第⑤段划线句子“青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。”

使用了拟人的修辞手法，突出青麦粒的甜香，最后结合作者的喜爱情感分析即可。

3.本题考查重要语段的作用。语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭

示主旨）、突出主题（深化中心）。结合上下文来理解，作者在写麦花之前，先用大段文字描写“站在麦垄上，听得到

麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。”是为了引

出下文对麦花的描写“麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注

目光。”这种写法叫做“烘托”。

4.本题考查对标题与重要语段作用的理解。本文写了麦花的香，青麦粒的香，吃食（油饼）的香，“麦香”做为线索

贯穿全文。“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。麦子的主要作用就是

填饱人们的肚子，又温暖滋养了人们，让人踏实，给人希望，所以要重点写。

5.“阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱”一句中叠词的运用增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音

乐美。B项“语言雄浑豪放”的理解错误。故选B。

12、1.DE

2.大量繁衍，难以根除；果实密布钩刺，形态凶恶；果实常附着于衣物，难以清理。

3.分类别、列数字、摹状貌

4.对苍耳的厌恶，遭受迫害、报国无门的忧郁和愤怒。

【解析】

1.D与原文“苍耳是荒年才不得不食的救荒本草”不符。E与原文“果无柄，由硬化的总苞所包被，……密被毛，并

疏生具钩的苞刺”不符。

2.考查对文章内容的理解。根据题目要求不难找到“苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此

传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草。果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，

所以人多憎恶之。《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人。”提取其中符合题目要求的句子作答。

3.本题考查说明方法的辨析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列

图表、作引用等。“长1厘米—1.8厘米，径0.5厦米一1、2厘米”是列数字，并对“苍耳”的叶、花、果的形状做了

具体的分类和描摹，属于分类别、摹状貌。

4.痍藜、苍耳、飞蓬、马兰等这些植物，名声都不是很好。在《楚辞》里通常被认为是恶草，用以比喻奸佞小人。尤

其是苍耳这种最常见的杂草，妨碍庄稼生长不说，因为果实带钩状的硬刺，不小心就会粘在头发和身上，让人嫌恶。

《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人。借以抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤。

13、1.艺高，亦应有所畏

2.写出了“车易拍”任意妄为无所顾忌的蛮横嚣张的行事特点，最终是逃脱不了法律制裁的下场，提醒人们，即

使艺再高，也应该有所敬畏。

3.然后列举两个事例，从反面论证没有敬畏之心，不能理智选择的危害。最后补充论述艺高者也有局限性，

必须有所畏的观点

4.不能。这里引用孔子、朱熹、方孝孺的名言，从理论上证明“中国自古以来就有敬畏文化。”进而阐述艺高者

也应该有敬畏之心，说理有力。如果删去，就没有这种表达效果。

【解析】

1.试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。

论点应是作者的观点、是明确的判断、是一个完整的判断句。仔细分析本文，可知标题就是本文的中心论点：艺高，

亦应有所畏。

2.试题分析：答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体

含义。“截断”一词写出了“车易拍”任意妄为无所顾忌的蛮横嚣张的行事特点；“终宠”最终是逃脱不了法律制裁

的下场。有力地论证了“即使艺再高，也应该有所敬畏”这一中心论点。

3.试题分析：分析议论文的论证思路，就是结合议论文的基本结构形式，在理清文章段落层次的基础上，写出论证的

过程。做此类试题，结合文章的具体内容分析作答。要注意开头、结尾的表述，对于事实论据要作简明概括。本题的

论证思路为：首先，提出了“人们更要有敬畏之心，更应记得并遵从内心的理智，提升修养”的观点；接着，列举两

个事例，从反面论证没有敬畏之心，不能理智选择的危害；最后，归纳总结，论述艺高者也有其局限性，必须有所畏

的结论。

点睛：概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为:

先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。

4.试题分析：考查论据对论证中心论点的作用。文章第三段引用孔子、朱熹、方孝孺等人的具有权威性名言，从理论

上证明“中国自古以来就有敬畏文化”是道理论证，这种方法使用得当，有很强的论证力量。这里有力地论证了“艺

高者，也应该有所畏惧”这一中心论点。采用道理论据使论证具有权威性，论证更有力。如果删去，就不能达到这种

论证效果。

三、语言表述

14、示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因

为与航航的交往耽误学时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。

【解析】

试题分析：本题考查口语交际试题。解答此题要有称呼，有理由，要从说服妈妈同意和航航来往展开，注意语气委婉,

言之有理即可。

四、写作

15、符合题意即可。

范文：

全家福

这一节美术课大概是我上的最有意义的一堂课了，老师让我们亲自去尝试着写生。

地点是在教学楼的一楼走廊。我环顾四周，仔细挑选写生的目标，最后被一角的叶子家庭所吸引。

家庭里面一共有六位成员，有身强力壮的爸爸、温柔娇小的妈妈，活泼的哥哥姐姐，还有一对刚出生的龙凤胎！

爸爸是家里的顶梁柱，“他”的身形很魁梧，就像是个顶天立地的男子汉！我就先从“他”下手，我轻轻地在纸

上描绘出“他”的伟岸轮廓。

妈妈的身形娇小，拥有一条让人羡慕不已的水蛇腰，想要画得好看可不容易啊！我小心翼翼地勾勒着，生怕一不

小心就把这么一个美人儿给画丑了。

姐姐的皮肤又嫩又滑，用手轻轻地抚过“她”那光滑的表面，感到无比舒服；两道柳叶眉下一双水汪汪的大眼睛，

煞是迷人！

哥哥呢，则青出于蓝而胜于蓝，完美地结合了父母的优点，那俊朗的脸庞阳光自信，朝气蓬勃!

画好他们的轮廓后就开始修改我的初稿了。我在叶片内加了几笔，使之看起来更有立体感，我还用手指从叶尖沿

着边缘轻轻摩擦，周围就会出现灰黑色的阴影效果……

一番修饰后，这一家子显得更加生动形象了！

噢！对了，我还差点儿忘了一件事儿，还有那对可爱的龙凤胎呢！

我蹲下身子，认真地观察并描绘着那两个小精灵，用心地勾画着他们的每一个部位。未了，我还俏皮地给他们添

上甜甜的笑脸和若隐若现的翅膀。

瞧！这温馨的一家子，紧紧地依偎在一起，享受着相亲相爱的快乐时光，他们在讨论如何规划未来美好的蓝图，

我似乎看到他们在向我招手微笑。

一抹阳光照进来，啊！多么唯美的画面呀！每个人的脸上都洋溢着甜蜜的笑容，愿他们一家人能永远这么其乐融

融、幸福美满地生活。

下课了，我回到教室，注视着这一幅画，执笔在画的右下角写上：全家福。

感谢老师提供给我们这么一个写生的机会，让我接近大自然里的花花草草，感受着来自植物家庭的无限温暖！

面对错误

国庆节那天，妈妈本打算给我们做一桌丰盛的晚餐，但是她单位里的一件事却打乱了这个计划，妈妈一直忙到晚

上九点多才