人教版一年级数学上册期末复习课件

专项复习素质评价数量关系时间:60分钟满分:100分+10分人教版一年级数学上册期末复习课件

我会填。(每空2分，共18分)一191．减数是4，差是15，被减数是(

)。2．两个加数都是8，和是(

)。163．按规律填数。(1)3，7，11，(

)，(

)。(2)20，(

)，16，14，(

)。点拨：通过观察发现这组数的规律是前一个数加4等于后一个数，即11＋4＝15，15＋4＝19。点拨：通过观察发现这组数的规律是前一个数减2等于后一个数，即20－2＝18，14－2＝12。151918124.

原有借出还剩一班18本8本(

)本二班(

)本9本7本三班19本(

)本8本点拨：横着看表格，如一班原有18本，借出了8本，求还剩多少本，列式为18－8＝10(本)。101611我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)二①1．华华有两盒蜡笔，一共有12支，下面(

)号不是她的。点拨：①是4支，②是6支，③是6支，因为6＋6＝12(支)，所以华华的两盒蜡笔是②③，①不是她的。①2．下图中要解决的问题是(

)。①箱子里有多少个篮球②右边有多少个篮球③一共有多少个篮球点拨：观察图可知，“？”在大括号的上面，在箱子的这一边，所以要解决的问题是箱子里有多少个篮球，故选①。①3．下面是同同的剪纸作品，求她一共剪了多少幅作品，列式错误的是(

)。①2＋9＝11(幅)②

6＋5＝11(幅)③

7＋4＝11(幅)点拨：求同同一共剪了多少幅作品，有两种不同的方法。第一种，按左右位置分，左边有6幅作品，右边有5幅作品，一共有6＋5＝11(幅)作品；第二种，按剪纸的类型分，有7幅，有4幅，一共有7＋4＝11(幅)作品，所以列式错误的是①。②4．能用算式“9＋6”解决的问题是(

)。①一共有9本书，看过了6本，还有几本没看②9本故事书，6本漫画书，故事书和漫画书一共有多少本③9本故事书，6本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多点拨：选项①，求还有几本没看，用减法计算，列式为9－6；选项②，求故事书和漫画书一共有多少本，需要将故事书的本数与漫画书的本数合起来，列式为9＋6；选项③，求再买几本漫画书就和故事书同样多，就是求漫画书比故事书少几本，用减法计算，列式为9－6。②5．下面能用加法计算的是(

)。点拨：用加法计算，则“？”的位置应该在大括号的下面，表示求几部分的和。我会画，我会填。(每小题3分，共6分)三1.

__________

2.3＋2＝

6－＝点拨：3＋2表示左边有3朵花，右边有2朵花，合起来是5朵花。点拨：一共有6朵花，划掉4朵，还剩下2朵，列式为6－4＝2(朵)。542我会看图列式计算。(每小题3分，共12分)四1.(本)点拨：一共有10本，右边有3本，求书包里有几本，用减法计算，列式为10－3＝7(本)。10－3

72.

(个)点拨：左边箱子里有8个苹果，右边刺猬身上有4个苹果，求一共有多少个苹果，用加法计算，列式为8＋4＝12(个)。8＋4

123．一共有多少只？

(只)点拨：求一共有多少只七星瓢虫，就是将三部分七星瓢虫的数量合起来，用连加计算，列式为5＋6＋6＝17(只)。5＋6＋6

174．

(只)点拨：原来有6只天鹅，飞走了1只，用减法表示，又飞来了3只，用加法表示，列式为6－1＋3＝8(只)。6－1＋3

8对比练习。(共14分)五1.一共折了多少只？(7分)典典折了只纸鹤，妹妹折了只纸鹤，一共折了只纸鹤，用(

)法计算。(只)7714加7＋7

14点拨：由题图可知典典折了7只纸鹤，妹妹和典典折的一样多，所以妹妹也折了7只纸鹤，求一共折了多少只纸鹤应用加法计算，列式为7＋7＝14(只)。2．一共有18枚鸡蛋。(7分)一共有枚鸡蛋，打破了枚，求还剩多少枚鸡蛋，用(

)法。

(枚)点拨：“打破了”是指减少了，求还剩多少枚鸡蛋应用减法计算。183减18－3

15我会解决有趣的生活问题。(共35分)六1．一辆微循环公交车上已经坐了3名乘客，还有几个空位？(5分)

(个)点拨：一辆微循环公交车有10个乘客座位，现在已经坐了3名乘客，求还有几个空位，用减法计算，列式为10－3＝7(个)。10－3

72.原来有多少辆共享单车？(5分)

(辆)9＋4

13点拨：看图可知，骑走了9辆共享单车，现在还剩4辆，求原来有多少辆，用加法计算，列式为9＋4＝13(辆)。3.剪纸是我国古老的民间艺术。下面是典典的剪纸作品，算一算，他一共剪了多少幅作品？(8分)

方法一：

(幅)方法二：

(幅)8＋4

127＋5

12点拨：方法一是按左右位置列式的，方法二是按剪纸图案列式的。4．成成套中了4个圈。

(1)豆豆套中了几个圈？(5分)

(2)他们一共扔了多少个圈？(5分)

(个)

(个)10－4

610＋6

16点拨：(1)由图可知，一共套中了10个圈，成成套中了4个圈，求豆豆套中几个圈，用减法计算，列式为10－4＝6(个)；(2)要求一共扔了多少个圈，要把套中的和没有套中的两部分合起来，用加法计算，列式为10＋6＝16(个)。5.选择合适的条件和问题并解答。(7分)①华华有漫画书和科技书共18本。②其中漫画书有5本。③借给同同4本。④还剩多少本？我选择的条件是(

)和(

)，问题是(

)。(填序号)

(本)①③④18－4

14点拨：观察四个选项，其中只有1个是问题，从问题入手。求还剩多少本，需要知道书的总本数和减少的本数，所以选择条件①和③。

★挑战题：天才的你，试一试。(10分)一(2)班第1小组的同学站成一排，从左往右数，1～5号是男生，10～18号是男生，其余是女生，这个小组一共有多少名男生？5－1＋1＝5(名)18－10＋1＝9(名)5＋9＝14(名)点拨：1～5号是男生，有5名，10～18号是男生，有9名。一共有5＋9＝14(名)。专项复习素质评价数与运算时间:60分钟满分:100分+10分人教版数学一年级上册课件

我会填。(每空1分，共30分)一1．看图写数。131720点拨：第一幅图以10为基础，接着数可得有13根小棒。第二幅图，计数器的十位上有1颗珠子就在十位上写1，个位上有7颗珠子，就在个位上写7，这个数是17。第三幅图，一串樱桃有5个，可以5个5个地数，也可以10个10个地数，方法灵活多样，共有20个樱桃。2．按顺序给运动衣编号。10131416171819点拨：按顺序填数，先看已有数是按从小到大的顺序排列的，再看两个数中间缺什么数，就把相应的数补上。3．照样子填数。点拨：观察第一组发现，上面两个数相加的和等于下面的数，据此规律解答。1761354.里最小填几？5<

>12

10<>195.里最大填几？8＋<139＋<15

＋7<18＋6<14点拨：可以先把“＜”看成“＝”算出在左右相等的情况下里填的数，然后用这个数减1，得到的就是里最大能填的数。613112045107＋6．在里填上“＋”或“－”。07＝754＝963＝3144＝1066＝1285＝13172＝15158＝7点拨：一个数(0除外)加上另一个不为0的数，结果会比原来大，一个数减去另一个不为0的数，结果会比原来小。一个数加上或减去0，结果仍是这个数。＋－－＋＋－－我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)二②1．15后面第4个数是(

)。①18②19③20点拨：从15往后数：16，17，18，19，所以15后面第4个数是19。③2．在算式10－3＝7中，下面说法错误的是(

)。①3是减数②差是7③和是10点拨：在减法算式10－3＝7中，10是被减数，3是减数，7是差。①3．从右往左数，在第(

)节车厢里。①4②5③6点拨：本题中的左右与读者的左右位置相同。确定数的方向后，从1开始数，数到4时是小牛，所以小牛在第4节车厢里。③4．下面哪个计数器上的珠子表示2？(

)。点拨：用两个珠子在计数器上表示2，则这两个珠子都在个位上，③正确。②5.计算8＋7时，下面(

)是不正确的。①把7分成2和5，先算8＋2＝10，再算10＋5＝15②因为20－5＝15，所以8＋7＝15③把8分成3和5，先让7加3凑成10，再用10加5得15点拨：用“凑十法”计算8＋7时，既可以拆分8，也可以拆分7。选项②，20－5＝15与8＋7＝15没有必然关系。我会算。(共28分)三1．直接写出得数。(每小题1分，共12分)8+0＝9－3＝7+7＝

3+7+2＝8+3＝

15－4

=

9+5＝4+6+5＝3+6＝

16－6＝8－2+7＝

12－2－7＝861412111114159101332．开动小火车。(每空1分，共8分)171015121041311点拨：写出每一步的计算结果，看清运算符号，把前一步的计算结果代入下一步的计算中，继续计算。3．下面哪两个数加起来是16？填在算式中。(8分)7916106161241611516点拨：按顺序找，如先看第一个数7，想7＋9＝16，给出的数中正好有9，所以可以列一个加法算式写在下面。在给出的数中去掉已经用过的7和9，再看下一个数11，按上面的方法继续做题。我会画。(共14分)四△△△△△△△△△△△1．按要求画一画。(每小题3分，共6分)(1)画△：△比○多4个。○○○○○○○

________________________

(2)接着画○，使○和一共有10个。____________________○○○○○○○○点拨：一共有7个○，△比○多4个，所以△有7＋4＝11(个)。点拨：○和□一共有10个，现在□有2个，还需要接着画10－2＝8(个)○。2．看数画珠子。(8分)点拨：如果给出的是一位数，则给出的一位数是几，就在计数器的个位上画几个珠子。如果给出的是两位数，则看两位数的十位上和个位上分别是几，就对应在计数器的十位上和个位上画几个珠子。我会解决有趣的生活问题。(共18分)五1．(4分)6＋4

104＋6

1010－6

410－4

6点拨：左边加上右边或右边加上左边，列式为6＋4＝10、4＋6＝10；总数减去右边或减去左边，列式为10－4＝6、10－6＝4。2．(2分)

(颗)

点拨：珠子被分为两部分，盒子里有9颗珠子，盒子外有8颗珠子。“？”在大括号的下面，求的是一共有多少颗珠子，用加法计算，列式为9＋8＝17(颗)。9＋8

173.(4分)(人)点拨：车上原来有8人，车到站后，有3人下车，2人上车，可以先减去下车的人数，再加上上车的人数，即8－3＋2＝7(人)。8－3＋2

74．看图讲故事，填算式。(每小题4分，共8分)(1)讲故事略8＋2

6＋4点拨：小白原来有8根胡萝卜，又拔了2根胡萝卜，它现在共有8＋2＝10(根)胡萝卜。小灰原来有6根胡萝卜，又拔了4根胡萝卜，它现在有6＋4＝10(根)胡萝卜，它们现在同样多，列算式为8＋2＝6＋4。(2)讲故事略8－3

10－5点拨：皮皮原来有8个桃子，吃了3个，还剩下8－3＝5(个)，跳跳原来有10个桃子，吃了5个，还剩下10－5＝5(个)，它们剩下的同样多，列式为8－3＝10－5。

★挑战题：天才的你，试一试。(10分)1．想一想，填上合适的数，使它们相加的结果等于10。(5分)=107125322341(答案不唯一)点拨：前两个算式要求写三个数的和是10，可以先想哪两个数的和是10，然后把其中一个数拆成两个数，得到的就是三个数的和是10。最后一个算式要求写四个数的和是10，方法同前，把两个加数分别拆成两个数，得到的就是四个数的和是10。2．把3、4、5、6、7填入下面的里，使每条线上的三个数相加得17。(5分)63754点拨：每条线上的三个数的和都是17，8＋(9)＝17，另外两个数相加必须是9，有3＋6＝9，4＋5＝9，要怎样填，还要看7＋(10)＝17，7在中间，6＋4＝10，所以6和4必须在两个顶点处。专项复习素质评价图形的认识时间:60分钟满分:100分+10分人教版数学一年级上册课件

我会填。(第3题12分，其余每空2分，共42分)一1.星期天，爸爸妈妈带典典去动物园玩。这一站是公园，上一站是(

)，下一站是(

)，他们离动物园还有(

)站。火车站太平路3点拨：根据生活常识可知，公交站牌中箭头的方向就是公交车行驶的方向，这一站是公园，箭头的方向是从左指向右，所以上一站是火车站，下一站是太平路，他们离动物园还有3站。52.长跑比赛。(1)跑在最前面的是(

)号，跑在最后面的是(

)号。(2)1号的前面是(

)号，4号的后面是(

)号。(3)1号的前面有(

)人，后面有(

)人。65314点拨：跑步时，面朝的方向是前面。第(3)题，先找到1号运动员的位置，再分别数一数他前面和后面各有几人。53．搭积木。(1)从左数第3堆有(

)个，从右数第2堆有(

)个。(2)从左数第1堆的(

)个和从左数第(

)堆的(

)个合起来是11个。(3)把右边的6堆圈起来。8457点拨：数小正方体时可以分层数，也可以先数看得见的，再数看不见的。第(2)题，左数第1堆有4个小正方体，和另外一堆合起来有11个小正方体，则另外一堆是7个小正方体，找到这堆图形，确定从左数的位置并填空。24.比多(

)个，比少(

)个。(

)个(

)个(

)个(

)个56331点拨：数立体图形的个数时，先要认清各图形的特征，再按一定的顺序数，要做到不重复，不遗漏。我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)二②1．用4个相同的正方体，能拼成(

)种不同形状的长方体。①3②2③1①2.花样滑冰是冰上运动项目之一，下面运动员(

)抬起的是左腿。点拨：把自己分别代入选项中，①抬起的是左腿，②抬起的是右腿，③抬起的是右腿。①3．我说你搭，先放一个正方体，再在正方体上面放一个长方体，最后在长方体上面放一个圆柱，下面搭法正确的是(

)。点拨：先放一个正方体，再在正方体上面放一个长方体，最后在长方体上面放一个圆柱，所以正方体在最下面，故选①。③4．上山的动物中，(

)排第三。①蚂蚁

②蛇③毛毛虫点拨：旗子左边的动物在上山，右边是下山的动物，所以上山的动物中，排在第一的是螳螂，第二是蜗牛，第三是毛毛虫，第四是蚂蚁。③5．下面3组图形是用相同的积木搭成的，搭得最高的是(

)。点拨：要搭得比较高，就要考虑图形摆放的位置，圆柱和长方体要竖着放才能最高。下面第一行的图形分别是由第二行的哪一组图形搭成的？连一连。(12分)三点拨：观察组合图形是由哪些立体图形组合而成的，再找出与之相对应的几种立体图形及每种立体图形的数量，上下连起来即可。我会数。(每空2分，共8分)四7(

)个(

)个(

)个(

)个554点拨：数组合图形中有多少个立体图形时，可以用分层数或分排数的方法。如第一个组合图形，采用分层数的方法：一共3层，从上往下，第一层有1个，第二层有3个，第三层有3个。一共有1＋3＋3＝7(个)。其他三个同理。接着摆什么？圈出合适的图形。(每小题2分，共4分)五1.2.点拨：根据已知图形找出摆放规律，第1小题中以“篮球、足球、牛奶盒、粉笔盒”为一组重复出现，每组一圈，正好两组，则横线上应该是下一组的第1个图形，即篮球。第2小题同理。我会解决有趣的生活问题。(共19分)六1．聪聪和爸爸、妈妈一起看电视，圈一圈。(1)坐在聪聪左边的是(爸爸妈妈)。(2分)(2)餐桌在聪聪的(前后)面，电视在聪聪的(前后)面。(4分)(3)小狗在桌子的(上下)面，桌子在落地灯的(左右)边。(4分)点拨：题中人物的后背朝向观察者，所以图中人物的前后左右和观察者的前后左右相同。2．猜一猜，他们分别是谁？(填名字)(9分)典典在梦梦的前面，华华在梦梦的后面。典典梦梦华华点拨：解答这类题，可以根据条件在草稿纸上写一写。典典在梦梦的前面，先写下梦梦的名字，在梦梦名字的前面写下典典的名字；华华在梦梦的后面，再把华华的名字写在梦梦的后面，得到的顺序是典典、梦梦、华华。

★挑战题：天才的你，试一试。(10分)1．如下图，5名消防员叔叔练习正步走，王刚叔叔排第2，教练发令：“向后转。”转完后王刚叔叔排第(

)。(5分)4点拨：排队的时候，一般是从前往后排序，所以向后转后，排序的方向也跟着变了。王刚叔叔从左往右数排第2，转完后从右往左数，排第4。72．要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要(

)个小正方体。(5分)点拨：正方体每个面都一样大，所以题中的图形把最上面一层补全就可以拼成一个大正方体。最上面一层还缺9－2＝7(个)小正方体。专项复习素质评价应用提升时间:60分钟满分:100分+10分人教版数学一年级上册课件

我会填，我会画，我会圈。(第1题6分，第5题4分，其余每空1分，共21分)一91.下面是奥林匹克格言。(1)一共有(

)个汉字。(2)从左数，把第6个汉字圈起来。(3)从右数，在第2个汉字下面画△。2．猜猜这四个同学的学号。16131118点拨：第3空，比20小的两位数，十位上是1，个位和十位上的数字相同，所以这个数是11。3.是由(

)个相同的小正方体组成的，至少需要再添(

)个相同的小正方体，才可以变成一个大正方体。点拨：用小正方体拼大正方体最少需要8个，现在有6个小正方体，所以至少还需要再添8－6＝2(个)。624．长方体有(

)个，正方体有(

)个，圆柱有(

)个，球有(

)个，球比正方体(

)(填“多”或“少”)。5443少5．按要求做一做。(1)在多的后面画“√”。

(2)在少的后面画“√”。点拨：(1)分别数出两种不同颜色小球的数量，有6个，有5个，所以多。(2)分别数出篮球和足球的数量，篮球有3个，足球有6个，所以篮球的数量少。我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)二③1.外卖要送到15号门的右边，应该送到(

)。①14号②15号③16号点拨：本题以观察者的左右位置为标准，所以15号门的右边是16号门。②2．杭州亚运会于2023年9月23日开幕，9月24日是开幕后第一天，右边日历上的这天是开幕后第(

)天。①4②

5③

6点拨：9月24日是开幕后的第1天，9月25日是开幕后的第2天，9月26日是开幕后的第3天，依次类推，9月28日是开幕后的第5天。③3．下面的搭法，哪种最稳？(

)。点拨：选项①，圆柱这样摆放易滚动；选项②，上面的球易滚动。①4．龙龙和蓝蓝分的蛋糕同样多，每块蛋糕大小相同，(

)剩的蛋糕多。①龙龙②蓝蓝③无法确定点拨：因为龙龙和蓝蓝分的蛋糕同样多，龙龙吃的蛋糕少，所以龙龙剩的蛋糕多。①5．不能用算式“8＋7”解决的问题是(

)。①有8个梨，吃了7个，还剩几个梨②原来有8只小鸡，又来了7只小鸡，一共有几只小鸡③跳绳的有8人，踢毽子的有7人，一共有几人点拨：选项①：有8个梨，吃了7个，问还剩几个，应该用减法计算，列式为8－7＝1(个)。我会算。(共28分)三1．在里填上合适的数。(每小题2分，共16分)6＋＝10

15－＝10

＋8＝18

9＋＝1619－＝9

14－＝77＋＝12

＋＝1545107107587(最后两空答案不唯一)2.里最大能填几？(每小题2分，共12分)4＋<13

8＋<15