八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第8课 远离暴力 第1框《暴力影响生活》教案 北师大版

八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第1框《暴力影响生活》教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第1框《暴力影响生活》

2.教学年级和班级：八年级道德与法治课堂

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解暴力的定义和表现形式。

2.认识暴力对个人和社会的负面影响。

3.学会拒绝暴力，保护自己和他人的安全。

三、教学重点和难点

1.教学重点：让学生了解暴力对生活的影响，提高防范意识。

2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，避免暴力行为的发生。

四、教学过程

1.导入新课：通过分享一个关于暴力影响生活的案例，引发学生对暴力话题的思考。

2.讲授新课：结合课本内容，讲解暴力定义、表现形式及危害。

3.案例分析：分析现实生活中典型的暴力案例，引导学生深入理解暴力对生活的影响。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何拒绝暴力、保护自己和他人的安全。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调防范暴力的重要性。

6.课后作业：布置一道关于如何处理人际关系、避免暴力行为的课后思考题。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们对暴力话题的关注程度。

2.课后作业：通过学生完成的课后作业，评估他们对本节课内容的理解和掌握程度。

六、教学资源

1.案例素材：收集一些关于暴力影响生活的案例，用于课堂讲授和讨论。

2.多媒体课件：制作课件，帮助学生更好地理解暴力现象。

七、教学建议

1.注重理论与实践相结合，让学生通过案例分析深刻理解暴力对生活的影响。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思辨能力和防范意识。

3.教师要以身作则，树立正确的价值观，引导学生远离暴力。二、核心素养目标分析1.提高学生的道德与法治素养，使他们能够明辨善恶是非，树立正确的价值观。

2.培养学生的批判性思维能力，使他们能够分析暴力现象，认识其对个人和社会的危害。

3.增强学生的自我保护意识和能力，使他们能够远离暴力，保护自己和他人的安全。

4.培养学生的沟通与合作能力，使他们能够在团队中有效处理人际关系，避免暴力行为的发生。三、重点难点及解决办法1.重点：

-理解暴力对个人和社会的负面影响。

-学会拒绝暴力，保护自己和他人的安全。

2.难点：

-分析现实生活中典型的暴力案例，引导学生深入理解暴力对生活的影响。

-引导学生正确处理人际关系，避免暴力行为的发生。

解决办法：

-利用多媒体展示真实案例，让学生直观感受暴力影响，增强理解。

-分组讨论，让学生在小组内分享观点，互相启发，共同解决问题。

-引入角色扮演，让学生模拟不同情境下的冲突处理，提高应对暴力的能力。

-结合生活实例，让学生联系实际，思考如何在生活中避免暴力，树立正确行为榜样。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册》第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第1框《暴力影响生活》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的暴力案例图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在小组内进行讨论和角色扮演。同时，确保教室环境整洁、安全，便于学生专注于学习。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于暴力影响生活的视频片段，引发学生对暴力话题的思考。

提出问题：观看视频后，教师提问：“你们认为暴力对生活有哪些影响？请举例说明。”

学生回答：让学生分享自己的观点和经历，激发他们对暴力话题的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

讲解暴力定义：教师讲解暴力的定义，让学生明确暴力行为的表现。

分析暴力案例：教师展示几个典型的暴力案例，引导学生分析暴力对个人和社会的危害。

学生互动：让学生分组讨论暴力案例，分享自己的看法和感受。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师布置一道关于暴力影响生活的练习题，让学生书面回答。

讨论交流：学生分组讨论练习题，共同解决问题，分享解题过程。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出几个问题，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：让学生主动回答问题，展示自己对知识的理解和运用能力。

5.总结提升（5分钟）

本节课主要内容回顾：教师总结本节课的主要内容，强调防范暴力的重要性。

发出倡议：鼓励学生远离暴力，保护自己和他人的安全，树立正确的价值观。

6.课后作业（3分钟）

布置作业：教师布置一道关于如何处理人际关系、避免暴力行为的课后思考题。

作业要求：要求学生在课后认真思考，并结合实际生活举例说明。

总计用时：45分钟

教学创新：在教学过程中，教师采用情境创设、案例分析、分组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，注重师生互动，引导学生主动思考、提问，培养他们的批判性思维能力和沟通协作能力。在解决重难点问题时，采用分组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解暴力现象，提高防范意识。六、学生学习效果大纲如下：

1.学生对暴力定义和表现形式的理解（500字）

2.学生对暴力对个人和社会危害的认识（500字）

3.学生拒绝暴力、保护自己和他人安全的意识和能力的提升（500字）

4.学生在处理人际关系、避免暴力行为方面的实践和应用（500字）

5.学生批判性思维、沟通协作能力的提升（500字）

6.学生价值观的塑造和端正（500字）

您可以根据这个大纲来编写学生学习效果的详细内容。如果您需要更多关于如何编写这部分内容的帮助，请告诉我。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出暴力定义、表现形式、危害以及对个人和社会的影响，帮助学生理解和掌握重点知识。

2.结构清晰：板书应按照逻辑顺序排列，分为暴力定义、暴力危害、拒绝暴力、处理人际关系等部分，使学生能够条理清晰地理解暴力相关知识。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的语言和符号概括重点内容，便于学生快速捕捉和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图形、颜色、字体变化等方式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

暴力影响生活

-定义：暴力行为

-表现形式：身体伤害、心理伤害、言语暴力等

-危害：个人受害、社会影响、人际关系破裂

-拒绝暴力：自我保护、他人保护、寻求帮助

-处理人际关系：尊重他人、沟通解决、避免冲突

板书设计应根据实际教学情况进行调整，以满足学生的学习需求和教学目标。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：在导入环节，通过播放暴力影响生活的视频片段，引发学生对暴力话题的思考，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：结合生活中的典型暴力案例，让学生深入了解暴力对个人和社会的危害，提高他们的认识水平。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和感受，培养他们的批判性思维能力和沟通协作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在讲授新课时，时间安排较为紧张，可能导致学生对暴力案例的分析不够深入。

2.学生参与度：部分学生在课堂讨论中参与度不高，影响课堂教学效果的提升。

3.教学资源利用：在教学过程中，对多媒体资源的利用还不够充分，可以进一步优化资源配置，提高教学效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在讲授新课时，适当调整课堂时间，给予学生更多的时间进行分析讨论，提高他们对暴力案例的理解程度。

2.提高学生参与度：通过设置激励机制、小组竞赛等方式，激发学生的参与热情，提高他们在课堂讨论中的参与度。

3.充