八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.3 自我负责教案（扫描版） 粤教版

八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责教案（扫描版）粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责教案（粤教版）

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感和自我认知能力。通过学习1.3自我负责的内容，使学生理解个人在社会中的角色和责任，并能够对自己的行为负责。同时，引导学生反思自己的行为对社会和他人的影响，培养他们的自我认知和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解自我负责的重要性，并能够将自我负责的理念应用到日常生活中。具体重点包括：

（1）理解自我负责的含义和重要性。

（2）掌握自我负责的基本原则和方法。

（3）能够分析自我负责在个人成长和社会交往中的作用。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解并应用自我负责的原则和方法。具体难点包括：

（1）理解自我负责的含义：学生可能对于自我负责的概念理解不深，难以将其与个人的行为和决策联系起来。

（2）应用自我负责的原则和方法：学生可能不知道如何在实际生活中应用自我负责的原则和方法，需要通过具体的案例和练习来引导。

（3）分析自我负责在个人成长和社会交往中的作用：学生可能难以理解自我负责对于个人成长和社会交往的重要性，需要通过实例和讨论来帮助学生理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授自我负责的基本概念和原则；讨论法用于促进学生对于自我负责重要性的深入理解和交流；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，掌握自我负责的应用方法。

2.设计具体的教学活动：为了增强学生的参与和互动，将组织小组讨论，让学生分享对于自我负责的理解和经验；同时，设计角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何实践自我负责。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件和视频资料，帮助学生直观地理解自我负责的概念，并激发学生的学习兴趣。同时，通过网络资源获取相关案例，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自我负责”的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“自我负责”的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的案例，引出“自我负责”的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“自我负责”的概念和原则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对于“自我负责”的理解和经验；角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何实践“自我负责”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“自我负责”的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“自我负责”的概念和原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“自我负责”的应用方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“自我负责”的概念和原则，掌握其在日常生活中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“自我负责”相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“自我负责”的概念和原则。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青少年自我负责手册》：此书详细介绍了青少年如何培养自我负责的意识和习惯，包含了大量的实例和练习，适合学生自主阅读和实践。

《自我管理心理学》：这本书深入浅出地介绍了自我管理心理学的原理和应用，帮助学生了解自我负责的心理学基础，提升自我管理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次“自我负责”的主题班会，让学生分享自己在学习和生活中学到的自我负责的经历和感悟。

-开展一次“自我负责”的社会实践活动，如志愿者服务、社区清洁等，让学生在实践中体验自我负责的意义。

-鼓励学生撰写一篇关于“自我负责”的作文，表达自己对自我负责的理解和看法。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括阅读材料、写一篇关于自我负责的短文、参与小组讨论等，形式可以多样，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-作业难易程度要适中，既要能够挑战学生的思维，又要能够确保学生能够完成。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，要关注学生的理解程度、思考过程和表达方式，不仅仅是对错。

-对于学生的问题和疑惑，可以通过一对一的交流或者小组讨论的方式进行解答和指导。

-鼓励学生提出自己的观点和思考，给予积极的反馈和认可，以增强学生的自信心和主动性。教学反思与总结在本节课的教学中，我采用了讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。通过讲解自我负责的概念和原则，结合实例帮助学生理解。在课堂活动中，设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我负责的应用方法。同时，通过多媒体课件和视频资料，帮助学生直观地理解自我负责的概念，并激发学生的学习兴趣。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解自我负责的概念时，部分学生可能对概念的理解不够深入，需要在今后的教学中更加注重概念的解释和阐述。在组织课堂活动时，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与，需要进一步激发学生的参与意识和积极性。在利用多媒体课件和视频资料时，需要确保内容与教学目标紧密相关，避免过多的娱乐性内容分散学生的注意力。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生通过本节课的学习，对自我负责的概念和原则有了更深入的理解，能够分析和应用自我负责的方法。在课堂活动中，学生的参与和互动积极，表现出对自我负责的兴趣和热情。同时，通过多媒体课件和视频资料的辅助，学生的学习兴趣得到了激发，对自我负责的理解更加直观和具体。

然而，本节课的教学也存在一些问题和不足。例如，在讲解自我负责的概念时，部分学生可能对概念的理解不够深入，需要在今后的教学中更加注重概念的解释和阐述。在组织课堂活动时，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与，需要进一步激发学生的参与意识和积极性。在利用多媒体课件和视频资料时，需要确保内容与教学目标紧密相关，避免过多的娱乐性内容分散学生的注意力。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解自我负责的概念时，可以设计更多的实例和练习，帮助学生理解和应用概念。

-在组织课堂活动时，可以鼓励学生积极参与，给予他们更多的支持和鼓励。

-在利用多媒体课件和视频资料时，需要确保内容与教学目标紧密相关，避免过多的娱乐性内容分散学生的注意力。重点题型整理1.题目：请结合生活实际，谈谈你对“自我负责”的理解。

答案：自我负责是指个人对自己的行为和决策承担责任，对自己的行为产生的后果负责。在现实生活中，我们应该做到对自己的学习、工作、健康等方面负责，做到自律、自觉、自省。例如，在学习上，我们应该按时完成作业，认真复习，对自己的学习成绩负责；在工作中，我们应该认真履行职责，对自己的工作成果负责；在健康上，我们应该保持良好的生活习惯，对自己的身体健康负责。

2.题目：请举例说明如何在日常生活中实践自我负责。

答案：在日常生活中，实践自我负责可以从以下几个方面进行：

（1）对自己的学习负责：按时完成作业，认真复习，参加课外阅读，提高自己的知识水平。

（2）对自己的工作负责：认真履行职责，按时完成工作任务，提高工作效率。

（3）对自己的健康负责：保持良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

（4）对自己的行为负责：遵守法律法规，尊重他人，做到言行一致，不做出违反道德和纪律的行为。

3.题目：请分析“自我负责”在个人成长中的作用。

答案：“自我负责”在个人成长中的作用表现在以下几个方面：

（1）提高自主学习能力：通过自我负责，学生可以更好地管理自己的学习时间，提高学习效率。

（2）增强自律意识：自我负责有助于培养学生的自律意识，使他们在日常生活中自觉遵守规则，做到自我约束。

（3）培养责任感：自我负责有助于培养学生的责任感，使他们意识到自己的行为对他人和社会的影响，从而更加关注自己的行为。

（4）促进个人成长：通过自我负责，学生可以更好地面对生活中的挑战和困难，提高解决问题的能力，促进个人成长。

4.题目：请阐述“自我负责”在人际关系中的重要性。

答案：“自我负责”在人际关系中的重要性体现在以下几个方面：

（1）建立信任：自我负责有助于建立与他人之间的信任，使他人相信我们能够对自己的行为负责。

（2）促进合作：在团队合作中，自我负责有助于提高团队成员的协作能力，使团队更加高效。

（3）化解矛盾：在人际交往中，自我负责有助于化解矛盾，使双方能够从自身找原因，相互理解。

（4）提高人际交往能力：通过自我负责，学生可以更好地处理人际关系，提高人际交往能力。

5.题目：请谈谈如何在家庭教育中培养孩子的自我负责意识。

答案：在家庭教育中，培养孩子的自我负责意识可以从以下几个方面进行：

（1）树立榜样：家长应以身作则，做到自我负责，为孩子树立良好的榜样。

（2）给予适当的责任：家长可以根据孩子的年龄和能力，给予适当的职责，让孩子学会承担责任。

（3）鼓励自主决策：家长应鼓励孩子独立思考，自主决策，让孩子学会对自己的行为负责。

（4）表扬和鼓励：当孩子表现出自我负责的行为时，家长应及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

（5）适当的惩罚：当孩子犯错时，