上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第15课 神圣的宪法 第2框 我国公民的基本权利教案 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于上海市八年级政治下册，第五单元“与法同行”，第15课“神圣的宪法”，第二框“我国公民的基本权利”。本节课主要围绕我国宪法中规定的公民基本权利展开，包括以下内容：

1.宪法的地位和作用：让学生了解宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法对于保障公民权利的重要性。

2.公民的基本权利：介绍我国宪法中规定的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

3.公民权利的保障：讲解宪法如何保障公民的基本权利，包括宪法的制定和实施等方面。

4.公民权利的实现：探讨如何在日常生活中实现和维护自己的基本权利，以及如何尊重他人的权利。

5.公民权利与义务的关系：强调权利与义务相统一的原则，让学生明白在享有基本权利的同时，也要履行相应的义务。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的宪法意识、权利观念和公民素养。具体包括以下方面：

1.宪法意识：通过学习，使学生了解宪法的地位和作用，增强对宪法的尊重和维护，培养学生的宪法意识。

2.权利观念：让学生深入理解公民的基本权利，认识权利的重要性，学会在生活中正确行使和维护自己的权利。

3.公民素养：培养学生具备良好的公民素质，包括尊重他人权利、履行公民义务、积极参与社会事务等方面。

4.思辨能力：通过课堂讨论和思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到权利与义务相统一的原则，培养学生的社会责任感和公民意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）宪法的地位和作用：让学生了解宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法对于保障公民权利的重要性。

举例：通过讲解宪法的基本内容和组成部分，使学生明白宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

（2）公民的基本权利：介绍我国宪法中规定的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

举例：通过案例分析，使学生了解宪法如何保障公民的言论自由和宗教信仰自由。

（3）公民权利的保障：讲解宪法如何保障公民的基本权利，包括宪法的制定和实施等方面。

举例：通过讲解宪法的修改程序，让学生明白宪法的稳定性和权威性。

（4）公民权利的实现：探讨如何在日常生活中实现和维护自己的基本权利，以及如何尊重他人的权利。

举例：通过小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的权利问题，并探讨解决方法。

（5）公民权利与义务的关系：强调权利与义务相统一的原则，让学生明白在享有基本权利的同时，也要履行相应的义务。

举例：通过分析权利与义务的具体案例，使学生认识到权利与义务相互依存、相互制约的关系。

2.教学难点

（1）宪法的地位和作用：让学生了解宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法对于保障公民权利的重要性。

难点分析：宪法概念抽象，学生难以理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

教学方法：采用案例分析、互动讨论等方式，让学生直观地了解宪法的实际运用和重要性。

（2）公民的基本权利：介绍我国宪法中规定的公民基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

难点分析：公民基本权利较为抽象，学生难以理解其具体内容和意义。

教学方法：通过讲解典型案例、小组讨论等方式，让学生深入了解公民基本权利的实际运用。

（3）公民权利的保障：讲解宪法如何保障公民的基本权利，包括宪法的制定和实施等方面。

难点分析：宪法的制定和实施过程复杂，学生难以理解其保障机制。

教学方法：通过讲解宪法的修改程序、观看相关纪录片等方式，让学生明白宪法的保障机制。

（4）公民权利的实现：探讨如何在日常生活中实现和维护自己的基本权利，以及如何尊重他人的权利。

难点分析：学生难以平衡自身权利与他人权利的关系，不知如何在生活中实现和维护自己的基本权利。

教学方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会在实际生活中正确行使和维护权利，尊重他人权利。

（5）公民权利与义务的关系：强调权利与义务相统一的原则，让学生明白在享有基本权利的同时，也要履行相应的义务。

难点分析：学生难以理解权利与义务相互依存、相互制约的关系。

教学方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入认识到权利与义务的关系，培养其责任意识。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）互动讨论：组织学生就宪法地位和作用、公民基本权利等问题进行分组讨论，促进学生主动思考和交流，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

（2）案例研究：选取具有代表性的宪法案例，让学生分析案例中涉及的宪法问题和权利保障，提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力。

（3）角色扮演：安排学生扮演不同角色，如法官、律师、公民等，模拟宪法保障权利的场景，增强学生对宪法原则和权利的认识。

（4）项目导向学习：让学生分组完成关于宪法和公民权利的课题研究，培养学生的独立思考、合作交流和信息搜集能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过播放宪法宣誓仪式的视频，引起学生对宪法的兴趣和尊重，为后续学习打下基础。

（2）讲授宪法地位和作用：教师运用PPT展示宪法在国家法律体系中的地位，强调宪法对于保障公民权利的重要性。

（3）案例分析：教师引导学生分析具体宪法案例，讨论案例中涉及的宪法问题和权利保障措施。

（4）小组讨论：学生分组讨论如何在生活中实现和维护自己的基本权利，以及如何尊重他人权利。

（5）总结与反思：教师组织学生对所学内容进行总结，分享自己的学习心得，提高学生的归纳和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作宪法知识和案例的PPT，直观展示教学内容，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放宪法宣誓仪式的视频，引导学生感受宪法的庄严和权威。

（3）在线工具：利用在线问卷调查、讨论区等工具，方便学生进行互动讨论和资源共享。

（4）宪法文本：提供我国宪法文本，让学生查阅相关条款，加深对宪法知识的理解。

（5）课外阅读材料：推荐相关宪法和公民权利的课外阅读材料，拓展学生的知识视野。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解神圣的宪法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习神圣的宪法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确神圣的宪法教学目标和神圣的宪法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保神圣的宪法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习神圣的宪法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入神圣的宪法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的宪法知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为神圣的宪法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解神圣的宪法知识点，结合实例帮助学生理解。

突出神圣的宪法重点，强调神圣的宪法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕神圣的宪法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验神圣的宪法知识的应用，提高实践能力。

在神圣的宪法新课呈现结束后，对神圣的宪法知识点进行梳理和总结。

强调神圣的宪法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对神圣的宪法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决神圣的宪法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与神圣的宪法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合神圣的宪法内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习神圣的宪法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的神圣的宪法内容，强调神圣的宪法重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的神圣的宪法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.宪法的地位和作用

-宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

-宪法规定国家的基本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。

-宪法保障公民的基本权利和自由，维护社会公平正义。

2.我国公民的基本权利

-平等权：公民在法律面前一律平等，禁止任何特权。

-政治权利：包括选举权和被选举权，参与政治生活的权利。

-宗教信仰自由：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。

-言论、出版、集会、结社、游行、示威自由：保障公民表达意见、组织和参与公共活动的权利。

-人身自由：包括身体自由和人格尊严不受侵犯。

-监督权：公民有监督国家机关及其工作人员的权利。

-受教育权：公民有接受教育的权利，国家有保障公民受教育的义务。

-财产权：公民的合法财产不受侵犯。

-劳动权：公民有劳动的权利，国家有保障公民劳动的义务。

-休息权：公民有休息的权利。

-社会保障权：公民有获得社会保障的权利。

3.公民权利的保障

-宪法的制定：通过全国人民代表大会制定和修改宪法，保证宪法的权威性和稳定性。

-宪法的实施：通过国家机关实施宪法，保障公民权利的实现。

-监督和问责：通过宪法监督机构对国家机关及其工作人员进行监督，确保宪法的实施。

-法律援助：为公民提供法律援助，保障公民在法律面前的平等权利。

4.公民权利的实现

-增强宪法意识：了解宪法的重要性，自觉遵守宪法。

-学习法律知识：了解法律知识，提高运用法律保护自身权利的能力。

-积极参与政治生活：通过选举、参与公共活动等方式，行使公民权利。

-维护社会公平正义：尊重他人权利，履行公民义务，积极参与社会事务。

-寻求法律援助：在权利受到侵害时，及时寻求法律援助，维护自身合法权益。

5.公民权利与义务的关系

-权利与义务相统一：公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。

-权利的实现依赖于义务的履行：公民履行义务，为权利的实现创造条件。

-义务的履行促进权利的实现：通过履行义务，保障他人权利的实现，从而实现自己的权利。

-权利与义务相互依存、相互制约：权利与义务相互关联，共同构成公民的基本权利和义务体系。七、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合教材和课堂讲解，总结宪法的地位和作用，以及我国公民的基本权利。

2.请学生通过查阅资料或与他人讨论，了解宪法的制定和实施过程，以及如何保障公民权利的实现。

3.请学生思考自己在生活中遇到的权利问题，并尝试运用宪法知识解决这些问题。

4.请学生结合宪法知识和案例，分析宪法保障权利的具体情况，以及权利与义务的关系。

作业反馈：

1.检查学生对宪法的地位和作用的总结，确保学生能够准确理解宪法的重要性。

2.批改学生对宪法制定和实施过程的描述，确保学生能够正确理解宪法的保障机制。

3.评估学生解决权利问题的能力，提供改进建议，帮助学生提高运用宪法知识解决问题的能力。

4.检查学生对宪法保障权利的具体情况的分析，确保学生能够深入理解权利与义务的关系。八、教学反思与改进1.教学活动设计：在教学过程中，我发现学生在宪法地位和作用的理解上存在一定的困难。为了更好地帮助学生理解这一概念，我计划在未来的教学中加入更多的案例分析，通过具体的案例来展示宪法在实际生活中的应用，以提高学生的理解程度。

2.教学方法：我发现学生在课堂讨论中参与度不高，可能是因为他们对宪法的兴趣不高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与热情。

3.教学资源：在教学中，我发现学生对宪法的兴趣不高，可能是因为缺乏直观的教材。为了提高学生的兴趣，我计划在未来的教学中使用更多的多媒体资源，如视频、图片等，以增加教材的直观性和吸引力。

4.教学评估：在教学评估中，我发现学生在宪法地位和作用的理解上存在一定的困难。为了更好地评估学生的学习效果，我计划在未来的教学中增加更多的提问环节，以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。

5.教学改进：在教学改进方面，我计划在未来的教学中加强与学生的互动，以提高学生的参与度和兴趣。同时，我还将加强对学生的评估，以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。典型例题讲解例题1：

问题：请简述宪法的地位和作用。

答案：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。宪法规定国家的基本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。宪法保障公民的基本权利和自由，维护社会公平正义。

例题2：

问题：请列举我国宪法中规定的基本权利。

答案：我国宪法规定的基本权利包括平等权、政治权利、宗教信仰自由、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由、人身自由、监督权、受教育权、财产权、劳动权、休息权、社会保障权等。

例题3：

问题：请简述宪法如何保障公民的基本权利。

答案：宪法通过制定和实施保障公民的基本权利。宪法的制定通过全国人民代表大会进行，保障宪法的权威性和稳定性。宪法的实施通过国家机关进行，确保公民权利的实现。

例题4：

问题：请简述公民权利的实现途径。

答案：公民权利的实现途径包括增强宪法意识、学习法律知识、积极参与政治生活、维护社会公平正义、寻求法律援助等。

例题5：

问题：请分析宪法权利与义务的关系。

答案：宪法权利与义务的关系是相统一的。公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。权利的实现依赖于义务的履行，义务的履行促进权利的实现。权利与义务相互依存、相互制约，共同构成公民的基本权利和义务体系。内容逻辑关系-宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

-宪法规定国家的基本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。

-宪法保障公民的基本权利和自由，维护社会公平正义。

2.我国公民的基本权利

-平等权：公民在法律面前一律平等，禁止任何特权。

-政治权利：包括选举权和被选举权，参与政治生活的权利。

-宗教信仰自由：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。

-言论、出版、集会、结社、游行、示威自由：保障公民表达意见、组织和参与