生活中常见的力 高一上学期物理沪科版（2020）必修第一册

第三章相互作用与力的平衡3.1生活中常见的力①力、重力（第一课时）②弹力、胡克定律（第二课时）③摩擦力（第三课时）3.2力的合成3.3力的分解3.4共点力的平衡3.1

生活中常见的力——弹力、胡克定律（第二课时）绳子的拉力桌面的支持力FTFN

通常说的绳力、支持力和拉力等具有相同的产生原因，都属于弹力。弹力与形变直接相关！3、弹力3.1、形变撤力之后能恢复原状弹性形变撤力之后不能恢复原状非弹性形变3.1.1、形变的形式3.1.2、微小形变和明显形变有的物体形变很明显，容易观察，有的物体形变很难直接观察，我们可以用实验验证其存在。有形变吗？在哪里？3.1.3、观测微小形变在长度或者位置差别甚小的测量中，这是一种简单，有效和直观的方法，称为“光杠杆法”。装置中的平面镜就是为了使微小角度变化的放大倍数增加。放大思想3.2、弹力（1）弹性形变：撤去后可恢复原状的形变。（2）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对引起形变的物体施加力的作用。3.2.1、弹力按效果命名推力拉力压力支持力请尝试归纳一下发生弹力的必要条件：有接触有形变3.2、弹力（1）弹性形变：撤去后可恢复原状的形变。（2）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对引起形变的物体施加力的作用。如何描述弹力？薄板形变越明显产生的弹力越大（3）三要素大小活动：用手指压缩或拉伸水笔中的弹簧，感受弹力大小的变化猜想：弹簧的压缩量越大，产生的弹力越大？学生实验：探究弹簧弹力与形变量的关系铁架台弹簧1、实验装置砝码刻度尺2、实验设计问题1：如何测量弹力？问题2：如何测量弹簧的形变量？

学生实验：探究弹簧弹力与形变量的关系3、数据记录

序号12345650学生实验：探究弹簧弹力与形变量的关系3、数据记录

序号123456500.104序号1234560.490.981.471.962.452.940.1230.1410.1590.1780.1960.213序号1234560.490.981.471.962.452.940.1230.1410.1590.1780.1960.2130.0190.0370.0550.0740.0920.109

学生实验：探究弹簧弹力与形变量的关系4、数据处理

500.104序号1234560.490.981.471.962.452.940.1230.1410.1590.1780.1960.2130.0190.0370.0550.0740.0920.1090.050.100.400.801.201.602.002.402.803.204、实验结论

3.2、弹力（1）弹性形变：撤去后可恢复原状的形变。（2）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对引起形变的物体施加力的作用。如何描述弹力？（3）三要素大小大量实验表明

【弹簧】胡克定律弹簧的弹性是有限度的。用力拉一弹簧，若拉力不太大，撤销拉力后，弹簧即能恢复原来状态；若拉力过大，撤去外力后，弹簧就不能恢复原来状态。3.2、弹力（1）弹性形变：撤去后可恢复原状的形变。（2）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对引起形变的物体施加力的作用。（3）三要素大小【弹簧】胡克定律如何描述弹力？方向作用点指向发生弹性形变物体恢复原状的方向接触并发生弹性形变的位置

车轮所受弹力

3.2、弹力（1）弹性形变：撤去后可恢复原状的形变。（2）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对引起形变的物体施加力的作用。（3）三要素大小【弹簧】胡克定律如何描述弹力？方向作用点指向发生弹性形变物体恢复原状的方向接触并发生弹性形变的位置水桶所受弹力

问题与思考：1、如图，板和球都发生了形变，球和板之间有相互作用的弹力。在图上作出这对弹力的示意图，并说明它们分别是哪个物体发生形变产生的。球对板的弹力是球发生形变产生的，板对球的弹力是板发生形变产生的。3.3、弹力存在的判断方法问：有接触就一定有弹力么？假设分析法例题

图中的小球处于静止状态，O为球的球心，球心O与重心C重合。请画出小球所受弹力和重力的示意图。

示例：

判断A、B两点上是否存在弹力,若有，画出球所受弹力。FNFN1FN2B有A无AB均有