浙江省绍兴市2024年中考语文一模试卷（附参考答案）

中考语文一模试卷

一、活动一：根据要求，完成“中国色彩”专题探究任务。

阅读宣传语，走近中国色，完成下面小题。

⑴中国色，蕴藏着古老东方的审美情趣和哲学智慧。“松花”“柘黄”“薄柿”“落栗”“鸦青”，“竹月”“夕

岚”“海天霞”，“配颜”“梅染”“百草霜”，“桃天”"盈盈”“凝夜紫”，“东方既白”“雨过天青”“天水碧”，......中

国色，是文人笔下“月出于东山之上”的娟秀，是画家纸上“远山如黛，近水含烟”的清箱①▲,是农人眼

中“小麦覆陇黄”的热烈……中国色，是mM②▲妙的，是精致的，是丰询。③上的。

⑵数百种中国色和24节气、72物h6u④&,诠释了中国人与天地自然的亲密关系。

1.根据拼音与语境填写合适的汉字。

①②③④

2.以宣传语中的色彩名为例，探究中国传统色彩的命名方式。

3.品赏诗文中的中国色，填写诗句，根据要求完成表格。

古诗文中的中国色我们的发现

①客路青山外，________________（《次北固山下》王湾）

②_____________________________O_____________________________o青林翠竹，四时俱备。（《答谢中

色彩，描绘画面。

书书》陶弘景）

③陋室自然环境：_____________,___________。（《陋室铭》刘禹锡）

④俄顷风定云墨色，____________________o（《茅屋为秋风所破歌》杜

甫）

⑤_____________________，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）色彩，传达情感。

⑥天之苍苍，其正色邪？______________________?（《庄子•北冥有

鱼》）色彩，蕴含哲思。

天净沙•秋［元］白朴

⑦请从色彩入手赏析作品

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶

画面及传达的情感态度。_

黄花。

4.每一种色彩都有自己的含义，每一部名著都有自己的色彩。从下列名著中任选一部，根据你的理解,

赋予其一种色彩，并结合相关内容阐述理由。

名著备选：《骆驼祥子》《红岩》《平凡的世界》《儒林外史》

我选《&》，它是▲（填颜色）的。理由：A

活动二：梳理材料，完成“寻找杏坛”专题探究任务。

【材料1】

孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上外弟子读书，孔子弦歌鼓琴。奏曲未半，有渔父者，下船而来,

须眉交白，裁发揄袂，行原以上，距陆而止，左手据膝，右手持颐以听。曲终而招子贡子路，二人俱对。

（《庄子•渔父》）

【材料2】

《庄子》书凡述孔子，皆是寓言，渔父不必有其人，杏坛不必有其地。即有之，亦在水上苇间、依陂

旁渚之地，A.不在鲁国之中也明矣。今之杏坛，乃宋乾兴间（1022）四十五代孙道辅增修祖庙②，移大殿

于后，因以讲堂旧基是石为坛，环植以杏，取杏坛之名名之耳。

（明末清初•顾炎武《日知录》）

【材料3】

杏坛在先圣殿前，B.即先圣教授堂之遗址也……宋天圣二年（1024）,传大父中宪监修祖庙，增广殿

庭，因移殿于后，讲堂旧基不欲毁拆，即以甑瓮为坛，环植以杏，鲁人因名曰杏坛。

（《孔氏祖庭广记》元•孔子51代孙孔元措）

【材料4】

杏坛在宋以前，本为庙殿旧址。宋天禧间（1017-1021）,四十五代孙道辅监修祖庙，移殿于北。不欲

毁其古迹，因庄子有“孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上”语，乃除地为坛，环植以杏，名曰“杏坛”。

（《阙里文献考》清•孔子69代孙孔继汾）

【注释】①西晋司马彪注：缁帷，黑林名也。杏坛，泽中高处地。②祖庙：以孔子故居建造的祭祀

孔子的庙，孔庙初建于公元前478年，位于今山东曲阜，曲阜为古鲁国国都。

5.用现代汉语写出下列加点词在句中的意思。

①破发揄袂②依陂寿渚之地

③增广殿庭④名曰"杏坛“

6.用“/”给文中画线句设计朗读停顿。（每句限一处）

A.不在鲁国之中也明矣。B.即先圣教授堂之遗址也。

7.“杏坛”位于何处？概括材料中的不同说法并结合材料简述理由。

8.结合材料与下列关于“杏坛”的句子，仿照示例，为“杏坛”释义。

句子1：潘岳花阴覆杏坛，门生参谒绛纱宽。（宋・王禹倩《赠浚仪朱学士》）

句子2：天下英才尽孔门，杏坛设教簇如云。（明•梁辰鱼《浣纱记》）

句子3：春华秋实杏坛飘香；滋兰树蕙桃李芬芳。（现代对联）

示例：【梨园】原指唐玄宗教练歌舞艺人的地方。后泛指戏班、戏院，今喻戏曲界。

【杏坛】_____________________________________________________________________

9.“寻找杏坛”专题探究汇报会中，小组将介绍“孔庙杏坛”，请根据材料写一段150字以内的介绍词。（提

示：可从修建、命名、意义等角度介绍）

二、阅读•表达

活动一：阅读材料，完成“乡村博物馆”主题学习任务。

材料一：

根据浙江省文化和旅游厅、浙江省文物局发布的《关于印发〈浙江省乡村博物馆建设指南（试行）＞

的通知》，“十四五”期间，浙江省将建成乡村博物馆1000家。

乡村博物馆是位于乡村范围内，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，以重点展示、传

播、收藏和传承地域历史文化、特色文化、革命文化及乡村生产生活、非遗保护、产业发展见证物，向公

众开放，具有博物馆功能的文化场馆。

乡村博物馆藏品是指具有历史、艺术、科学等价值，作为见证乡村传统文化、历史文化、特色文化及

生产生活的文物、标本、资料、模型、器具及产品等的总称。

—央视新闻客户端

材料二：

如何更好地建设乡村博物馆？

因地制宜，打造特色乡土金名片。保存、展示、传播乡土文化是乡村博物馆的使命。办好乡村博物馆,

关键在于因地制宜，挖掘特色。要体现鲜明的在地性，突出“一村一馆一品”的地方特色。多元的文化基因

和厚重的历史积淀是绍兴做好乡村博物馆建设、打造高品质公共文化空间的坚定基石。

迈向规范，成就高品质公共文化空间。“标准化、规范化不是要束缚乡村博物馆的个性，而是要探索

有成效、可复制、易推广的建设经验。”绍兴市文旅局相关负责人说。绍兴启动“百家乡村精品博物馆”示

范建设工作后，出台《绍兴市示范乡村精品博物馆评分标准》，内容涵盖基础设施、综合管理、陈列展览、

社会服务、微改造精提升五大板块。

三管齐下，文化密码助力乡村振兴。乡村博物馆根植于乡间，反映着朴素、真实的群众风貌。打造高

品质乡村博物馆，离不开政府推动、专业团队驱动和百姓支持，三方共同助力，推动乡村文化发展，带动

乡村振兴，奔向共同富裕。

——绍兴文明网

材料三：

随着乡村博物馆建设进入快速升温期，各地探索实践案例虽层出不穷，但也暴露出诸如极端化、同质

化、形式化等误区和共性问题。一是定位不准，片面追求“高大上”。忽视了本地文化资源特色和自身实际,

一味模仿国家或省级大型博物馆的模式，人为“贪大求全”、追求“高大上”。由于目标定位不明确，导致展

品收集、陈列展示与当地生产、生活、文化等内在关系相脱节。二是相互攀比，扩大规模“撑面子”。没有

充分考虑乡村振兴、文旅融合以及文化遗产活化之间的共生关系，而是一味追求乡村博物馆建设的规模、

数量和表面形象，忽视了乡村博物馆最基本的承载量和社会效益。在资金使用上重视建筑的外观，轻视内

部陈列内容。三是目光短浅，只生不养“难维系”。缺乏长远规划和制度设计，只注重场馆的硬件建设，忽

视相应的软件配套建设，如博物馆急需的专兼职人员编制、常规运营管理经费以及长远发展的规划和相应

配套政策的支持等。四是千篇一律，展品展示“同质化”。每个村都有一部独特的历史，都有个性化的东西

沉淀着。乡村博物馆建设要针对不同类型的村，提炼乡村精神，讲好乡村故事，努力做到“土”得有文化底

蕴、“土”得有地方特色、“土”得有时代新意，才能真正活起来、动起来、红起来。

——《文化产业评论》

10.选出下列推论符合材料原意的一项（）

A.“乡村博物馆”指藏品能见证乡村传统文化、历史文化、特色文化及生产生活的博物馆。

B.建乡村博物馆，有两条路径可走：或特色化建馆，或标准化、规范化建馆

C.一村建一馆，能推动乡村文化发展，带动乡村振兴，带领群众共同富裕。

D.乡村博物馆与城市博物馆不只是选址不同，更在于使命、职能等不同。

11.结合材料，分析案例，完成表格。

【案例】

诸暨市十里坪村是国家级非物质文化遗产“西路乱弹”的传承基地，“白天拿着锄头上田里干活，晚上放

下锄头去戏台唱戏”是当地百姓的生活写照。为保护这一文化瑰宝，当地政府推动新馆的建设运营，力争

西路乱弹演出常态化。新馆可同时容纳250人，每年计划开展100-150场常态化演出。新馆还邀请了专业

的戏曲团队对当地百姓开展培训I,拉起了一支平均年龄40岁出头的中生代演出队伍，推动这一文化瑰宝

的普及和传承。

参与者助力方式

政府①_________________________

“西路乱弹”乡村博物馆建设

②______________组织相关培训，组成演出队伍

③__________④

12.公告栏贴出了《浙江省乡村博物馆建设指南（试行）》，村民围绕“如何建竹村博物馆”展开了热烈讨论。

请辨析以下观点，运用材料信息，给竹村村委写一封建议书。

村民甲：“这事我们村自己就能搞。老物件谁没有？水车、耕犁、管筐、扁担，都有。”

村民乙：“对对对，我见过别的地方就是这样的。我们村人多心齐，建个更大、更气派的！”

村民丙：“博物馆不得有‘镇馆之宝’吗？除了老物件，要不仿造一些文物古董？”

村民丁：“我们村编竹制品是顶好的，论竹箓技艺，四乡八村的手艺人都赶不上我们。搞这个就挺好,

还能把老祖宗的手艺传下去，小年轻们越来越不懂这一行了……”

活动二：阅读《保险演习》，完成相关学习任务。

保险演习

（美国）詹姆斯・霍尔丁

①那天下午，当三个蒙面劫匪手持霰弹枪闯进银行，开始洗劫柜台内的现金时，我一点都不紧张。我

十分确定他们一出银行，就会面对五名荷枪实弹的警察。

②若不是因为柯依小姐——罗布斯维尔市的顶尖女帽设计师，事情就应该是这样。

③柯依小姐的店位于街道拐角，离银行不远。她是个一流设计师，设计的帽子美观时尚，极大地满足

了女人们对美的追求。柯依小姐30多岁，恬静漂亮，办事极为可靠。当地女人对她的溢美之词中，少不

了提及她靠得住的优秀品质。“你绝对可以信任柯依小姐，如果她说周二上午11点能把你的帽子做好，那

肯定能做好。在你踏进店门的那一刻，她会缝好最后一针。”我甚至在自家餐桌上都听过此类评价，因为

我妻子也是柯依小姐的老主顾。

④几年前，有几家保险公司推出一项业务，只要银行同意一些安保措施条款，保费就可以降低。要求

并不复杂，只要银行在外部某个地方设置抢劫报警系统，就可少交保费。这意味着，一旦发生抢劫案，银

行之外的报警铃或者蜂鸣器必须及时拉响，警察局随即接到报警，立马派遣警员到达出事现场。在布线相

当原始的年代，保险公司并不要求外部报警系统必须装在警察局里。只要警铃能够及时启动，其它地方也

行。如果采用这个系统，省下的保费非常可观，于是我们银行决定利用这项优惠政策。作为出纳员，我被

委派选择一个合适的外部报警地点，最好就在银行附近。

⑤外部报警地点选在哪儿呢？我不禁想起妻子最近一次对柯依小姐的夸赞。于是一天午休时间，我去

拜访了这位女帽设计师。

⑥自我介绍之后，我说明了来意，告诉她银行打算在附近安装一个报警器，“柯依小姐，我认识的女

士个个对你赞不绝口，夸你办事绝对可靠。”

⑦“谢谢！”她显然很高兴，“我确实凡事都尽力做到精细和有序。”

⑧“是的，所以我才想请你允许我们把报警器安装在你的店里。在银行营业时间内你都会在店里吧？”

⑨“当然，我自带午饭，哪里也不去。”

⑩“很好。你为人持重谨慎，我们看好你。相信我们的报警器虽然给你增添了新的责任，但绝不会给

你带来不便——毕竟银行抢劫案发生的概率太小了。止匕外，银行还会给你一些小额补助。”

⑪她很高兴，“需要我做些什么？”

⑫“一旦报警器响了，你只需给警察局打个紧急电话，"我指了指柜台上的电话，“发出我们预先安排

好的信号。”

⑬“我肯定能做到。”柯依小姐边说边愧疚地瞟了一眼墙上的挂钟，似乎承诺给某位顾客做的帽子会因

我们的谈话而晚交货一分钟，“而且说实话，多一点外快谁会不乐意呢？”

⑭两天之后我们就在她的女帽店装好了报警器，并进行了全面测试。首次演习中，警察在接到柯依小

姐的报警电话后四分钟内就赶到了银行。保险公司对系统性能和柯依小姐非常满意，立刻同意给我们降低

保费。

⑮我们的保险协议中规定，需要对线路进行日常测试，以确保其运行正常。于是我与柯依小姐约好，

每天下午3点整，我会按下银行桌下的按钮，启动她店里的报警器。一旦柯依小姐店里的电话出现故障，

或者报警器响的时候电话占线，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的电话报警就行。

⑯两年以来，我们银行从未发生过抢劫案。但我依旧每天下午3点整测试报警器。每个月我给她邮寄

一张小额支票，作为酬劳。

⑰我知道我们的外部报警系统运转良好，我也确信柯依小姐一定在女帽店里，时刻准备着。所以那天

下午，我抬头看到三个蒙面持枪劫匪时，不仅没有一丝害怕，反而有些兴奋。在劫匪的喝令下，我慢慢将

双手举过头顶，但同时趁人不注意，悄悄用膝盖抵住了桌下的报警器按钮。

⑱我能够清晰地想象出我的动作引发的一系列反应：柯依小姐店里的报警器响了，震惊之下，她可能

会在工作台前愣神片刻，然后扔下手中的帽子，快步来到电话前。她会镇静地拨打警局的紧急报警电话，

最后信心满满地等待我的好消息。

⑲不幸的是，后来我发现，这些事柯依小姐一件也没做。

⑳店里的报警器响起时，柯依小姐望了一下墙上的挂钟，疑惑地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站

起身来，走过去，把挂钟的分针往前拨了10分钟，将时间调到3点整。

13.请从科伊小姐的视角简要概括小说情节。

14.请根据你对小说的理解，回答以下问题。

⑴揣摩下列句子，思考：相似内容多次出现有何作用？结合全文简要分析。

第③段：柯依小姐30多岁，恬静漂亮，办事机可靠。

第⑥段：“柯依小姐，我认识的女士个个对你赞不绝口，夸你办事绝对可靠。”

⑵阅读第⑱段，思考：作者为何如此详细地描写“我”的想象？结合全文简要分析。

15.《保险演习》引发了你怎样的认识与思考？请选择合适的关键词，提炼你的观点，结合小说内容和生

活观察简要阐述。关键词参考：思维习惯变化责任……

三'活动三：观察生活，表达思考。

16.阅读材料，根据要求写作。

我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。一尼采

你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去

的？……请从以下任务中任选其一完成写作。

任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。

任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。

任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。

要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。

答案

【答案】1.雅；曼；饶；候

2.以动植物的颜色来命名，如松花、鸦青、柘黄、薄柿、落栗等。以自然环境的色彩命名，如竹月、夕

岚等。以古诗文中的词句命名，如桃天、雨过天青、东方既白、天水碧、盈盈等。以日常生活的记录命名，

如配颜、百草霜等。

3.【答案】行舟绿水前；两岸石壁；五色交辉；苔痕上阶绿；草色入帘青；秋天漠漠向昏黑；天与云与山

与水；其远而无所至极邪；第一句以“落日、残霞”的暗红与“轻烟、老树、寒鸦”的灰、青、黑色渲染了秋

日傍晚的萧瑟，暗色背景中的“一点飞鸿影”，虽有孤独寂寥之感，但不仅使画面产生动感，而且让诗歌从

暗色转入后一句的绚丽中：“青、绿、白、红、黄”等色彩描绘出秋日的明朗、清丽，传达出轻快之感。诗

人用色彩的变化传达出由冷寂惆怅到开朗积极的情感变化。

4.【答案】示例1：我选《骆驼祥子》；它是灰色的；首先，小说发生在旧北平，北平除了故宫和王府，大

部分四合院、城墙，都是灰色的；而军阀统治下的旧北平，兵匪横行，百姓贫困，也是一个缺少生气的灰

败世界。其次，祥子的人生起起落落，被劫掠、被敲诈、被压迫，无论如何努力，都挣脱不了被吞噬的命

运。他和周围许多人的悲剧人生，灰败、沉重、苦难。

示例2：我选《红岩》，它是红色的。首先，红色是小说环境的重要色彩。故事发生地重庆多红色岩石。关

押革命者的渣滓洞建于悬岩之上，革命者的鲜血染红了岩石。其次，红色也是人物精神、信仰的色彩。中

共办事处所在的地方叫红岩村，附近有巨大的红色岩石；许云峰、江姐等人对“红旗必将插遍全中国”有坚

定的信仰，一片丹心向党，红色，是革命的颜色。

示例3：我选《平凡的世界》，它是土黄色的。首先，小说讲述的故事发生在黄土高原上的双水村、石原县

等地，土黄色是环境色。其次，小说主人公孙少安虽然出身贫寒，但是他顽强坚韧，先带领生产队实行责

任制，后来回村建窑烧砖，带领大家共同脱贫。他的身上充分体现了一个农民的勤劳、朴实、坚强、宽厚,

而土黄色厚重朴素，正是这样的精神品质的写照。

示例4：《儒林外史》是黑色的。小说描写了深受八股科举制度毒害的各种儒生形象，周进、范进们醉心制

艺、热衷功名，执着科举几成疯魔，一入官场随即同流合污；汤奉、王惠做的是父母官，求的是雪花银，

行的是厚黑学……本该风正气清的儒林，充斥着各种腐朽、扭曲、荒诞的黑暗现象。小说展示的明清时代，

官场腐败、社会风气败坏，是沉重而黑暗的。

【答案】5.披；依傍；扩大；命名，取名

6.A.不在鲁国之中也/明矣

B.即/先圣教授堂之遗址也

7.说法一：作为孔子讲学之处，“杏坛”应该没有相对固定的地点，从材料看，水边树下、路上家里，都

能成为孔子的教学场所，顾炎武认为“杏坛不必有其地”。

说法二：作为一个建筑，“杏坛”建于宋代，位于曲阜孔庙先圣殿前，顾炎武和孔子后代都明确记载了这一

点。

8.相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教育界。

9.孔庙杏坛，宋朝时根据庙殿旧址改建而成。具体建造时间说法不一，尚需考证。它的得名也有不同说

法，一说根据《庄子》“孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上''一句命名；一说鲁人因坛“环植以杏”命名。

从记载看，孔庙杏坛可能与孔子教学场所有关，但并非孔子讲学时就有。它的修建，更多为了纪念孔子，

致敬教育。

【答案】10.D

11.推动新馆的建设运营；专业团队；百姓；提供传统文化资源，接受培训参加演出。

12.为了能建设出有特色、能体现竹村精神的博物馆，我建议：①正确定位竹村博物馆的特色。竹村的

特色是竹整技艺，以“竹麓文化”为主题建馆比较合适，可避免与其它乡村博物馆同质化。②根据竹村的实

际情况合理设计建馆规模、馆舍表面形象等，不能盲目攀比。③选择具有历史、艺术、科学等价值且能

见证竹村特色文化的藏品，不能找到处都有的物品，更不能仿造文物。④制订长远规划和相关制度，争

取政府支持、专家指导和村民支持，合力共建，避免出现建成后“难维系”的困局。请村委考虑并采纳。

【答案】13.两年前，我答应银行出纳员在店里安装了报警器，首次保险演习非常成功。此后两年，每天

下午3点会测试线路，店里的报警器都会准时响起，我每个月也会收到报酬。那天下午，报警器又响了，

我发现挂钟时间却显示是2点50分，所以我站起来将挂钟调到了3点整。

14.⑴这组句子是人们对柯依小姐的评价，反复提及，是为了强调她“可靠”的特点，“极为”“绝对”强调了“可

靠”的程度，这既交代了“我”把报警器装在柯依小姐店里的原因，推动了故事情节的发展，也与故事结尾

柯依小姐机械、敷衍的做法和形象形成巨大反差，产生了强烈的讽刺效果。

⑵首先，这样写能突出“我”对解决危机充满信心，显示出“我”的从容、自信，符合故事中“我”始终坚信自

己能把控事情发展的形象。其次，想象与现实的巨大反差，既讽刺了“我”看似能干实则不切实际的形象，

也能引发读者思索情节发展的深层原因，揣摩小说主旨。

15.长期重复同样的活动，会造成“思维定势（惯性思维）”，在情境发生变化时，妨碍人采用新的方式解

决问题。故事中的柯依小姐习惯了两年中每日下午3点进行保险演习，造成“警报响起就是下午3点”的思

维定势，当真正的报警器响起时，她不仅没有立刻报警，反而根据习惯性思维将时钟调到了三点整，造成

银行被劫。出纳员因为柯依小姐第一次演习的成功，产生“警报响起柯依小姐会成功报警”的思维定势，两

年间固定于同样的时间、方式进行演习，最终导致报警失败。生活中很多人也如此，习惯于按自己原有的

思维方式解决问题，不思考情境的新变化，最终无法解决新问题。小说引发我们思考：生活是复杂多变的，

要打破思维定势，根据不同的情境问题，选择不同的解决方法。

16.【答案】范文⑴：

信任的破碎

在记忆的长河中，有一件事始终让我难以释怀。那是一个寒风凛冽的冬日午后，阳光努力地穿透斑驳

的树叶，洒在地上，形成一片片明暗交错的光斑。

我和小明是从小一起长大的好朋友，我们一起度过了无数个欢乐的时光，彼此之间有着深厚的信任。

有一天，学校宣布要组织一场大型的科技展览活动，要求每个小组准备一些独特的展示材料。我毫不犹豫

地把收集材料的任务交给了小明，因为我信任他，相信他一定能出色地完成任务。

然而，当活动当天，我满怀期待地来到学校时，却发现我们小组的展示区域一片混乱。我急忙寻找小

明，却看到他站在那里，眼神闪躲，手里空空如也。我瞬间明白了一切，他并没有准备好材料，导致我们

的小组在活动中完全没有达到预期的效果，显得十分狼狈。

那一刻，我感到一股深深的失望和难过涌上心头。我不是因为他没有完成任务而生气，而是因为我再

也不能像以前那样毫无保留地信任他了。从那以后，我们之间的关系变得有些微妙，曾经的默契仿佛消失

不见。我试图主动去修复这份信任，和他多次沟通交流，表达我的感受和想法。但似乎总是有一道无形的

隔阂横在我们中间，无法跨越。

每次看到他，我都会不由自主地想起那一次的失望，心中的伤痛便如潮水般再次浮现。信任就像一面

精致易碎的镜子，一旦破碎，就很难再恢复到原来的样子。这件事让我深刻地体会到了信任的重要性，也

让我明白了失去信任的痛苦。它成为了我人生中的一个沉重教训，时刻提醒着我要珍惜身边的每一份信任,

不要轻易让它破碎。

范文⑵：