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文档简介

,

班,

"主

题

背

景","对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。我们需要做的仅仅是创造必要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升认识的水平。

为此，内隐的骨胳、体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来;关节、皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情景化的展示;合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，帮助幼儿明白了其中的道理。"

"主

题

目

标","1.初步认识人体的某些健康体征，了解体检的部位及方法。

2.认识身体的各个部位，并能说出身体部位的名称。

3.感受心脏的跳动，用言语、肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。"

"教

学

活

动","第七周

语言活动:《有趣的检查》

社会活动:《人的身体了不起》

科学活动:《找找画画》

美术活动:《雨天的故事》

健康活动:《保护牙齿》

第八周

语言活动:《生病不好玩》

科学活动:《认识长方体正方体》

社会活动:《健康加油站》

音乐活动:《我的身体》

安全活动:《铅笔不能咬》"

"环

境

创

设","1.创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。

2.墙面一角布置“我的牙齿”。把幼儿日常画的“我有几颗牙张贴在墙面上，写上幼儿的姓名，过一段时间，再次观察自己的牙齿是否有变化。"

"区

域

活

动","益智区

提供各种积木、镂空底板上的镂空图形放置相应的积木。

表演区

小医院游戏。可扮演医生模拟为病人体检的情景。

表演手指游戏:亲亲:家人(详见集体活动“我的关节会表演”。

语言区

提供有关人体的图书。

美工区

1.提线木偶。2.关节小人。

数学区

1.送小动物回家。2.立体造型。3.连连看。"

"家

园

共

育","1.结合“营养金字塔”和孩子起制定一周营养菜谱。

2.让孩子躺在张大大的纸上，爸爸妈妈沿着孩子的身体描下身体轮鄭，然后与孩子一同装饰“自己的身体”。完成后可由孩子带到幼儿园展览，帮助幼儿认识个体的独一无二。"

"环

境

创

设","1.张贴人体每日所需营养结构图。

2.设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，食谱制作可以绘画，也可以直接从画报上剪下来的食物图片，供幼儿了解怎样才算健康，合理地进餐。"

"区

域

活

动","益智区

提供各种积木、镂空底板上的镂空图形放置相应的积木。

表演区

小医院游戏。可扮演医生模拟为病人体检的情景。

表演手指游戏:亲亲:家人(详见集体活动“我的关节会表演”。

语言区

提供有关人体的图书。

美工区

1.提线木偶。2.关节小人。

数学区

1.送小动物回家。2.立体造型。3.连连看。"

"家

园

共

育","1.家中贴一张“成长图标”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

2.家长与孩子一

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