2024年人教版九年级语文上册第一学期期中综合测试卷

九年级语文上册第一学期期中综合测试卷（人数版2024年

秋）

近年来，一种新的寓教于乐的学习课程——“研学旅行”成功出圈了。这

种文化和旅游的美好邂逅，被网友们称赞为“诗和远方终于走在了一起“。同学

们，欢迎参加“弘扬传统文化，增强文化自信”的研学之旅。

任务群一

同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土

成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！

一、积累与运用（28分）

【文化探源・文人情怀】

（―）

观湖光山色，领1俄自然之美。多少亭台楼阁，因自然与人文的完美融合而

更具魅力。

春和景明，登楼览物，心旷神性，《岳阳楼记》带我们感受范仲淹的古仁人

之心；四时朝暮，变幻无穷，泉香酒1花，官民同乐，《醉翁亭记》让我们体会到

欧阳修的清明之治...

千百年来，胜境名楼，吸引着无数文人雅士慕名而往，黄鹤楼的诗、岳阳

楼的记、滕王阁的序……无数名篇佳句，籁人心弦。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）

领1俄（）酒1花（）墩）人心弦

（-）

在这座千年的古城里，人们观看了轻歌曼舞的表演，欣赏了绚丽多彩的美

景。,的游客们登临着这座城市的亭台楼阁，眺望着周围的湖光山色。＜

赛隆临时，电于灯火辉熄的莹台楼阁在月光下熠熠生辉，让人丕禁堆屋观赏。来

来往往的游客、载歌载舞的人们、矗立在岸边的高楼大厦和停泊在湖面的船只组

成了一幅美丽的画卷。置身其中，时间仿佛静止了，一切都变得那么美好、那么

宁静。

2.在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.前呼后拥B.姗姗来迟

1

C.纷至沓来D.突如其来

3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）

A.夜幕降临时，由于灯火辉煌的亭台楼阁在月光下熠熠生辉，不禁驻足观

赏。

B.夜幕降临时，灯火辉煌的亭台楼阁在月光下熠熠生辉，不禁驻足观赏。

C.夜幕降临时，灯火辉煌的亭台楼阁在月光下熠熠生辉，让人不禁驻足观

赏。

D.夜幕降临时，因为灯火辉煌的亭台楼阁在月光下熠熠生辉，让人不禁驻

足观赏。

4.根据语境填写合适的古诗文。（8分）

登亭台楼阁，抒文人情怀。范仲淹畅想登岳阳楼，览洞庭胜状，

“,,浩浩汤汤，横无际涯”；张岱夜访湖心亭，赏西湖

冬景，“湖上影子，、湖心亭一点”；欧阳修宴饮醉

翁亭，笑谈“,在乎山水之间也”，言在此而意在彼；

陈子昂驻足幽州台，吟咏“,”，

写天地之广，抒孤独之悲；崔景页置身黄鹤楼，慨叹“?

"，寄托日暮怀乡的愁情。

5.古代文人登楼抒情怀，现代文人常借诗歌抒情达意。下列两首诗是艾青在不

同时期所作，流露出的情感各有不同，请结合内容简要分析。（4分）

（甲）阳光在远处

阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，

暗的/旅客的心啊。——阳光嬉笑地/射在沙漠的远处。

（乙）盼望

一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……一个

海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发

/一个盼望到达

2

【文化探源•亭之蕴】

6.“亭”的字义是盖在路旁或花园里供人休息用的建筑物，面积较小，大多只

有顶，没有墙。请根据字义，推测“亭”字的甲骨文写法可能是（）（2分）

7.安徽滁州醉翁亭、北京西城陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江杭州湖心亭被称

为中国古代“四大名亭”。下面是一位同学收集的有关“四大名亭”的楹

联，请你任选一副判断它属于哪座名亭，并说明理由。（3分）

A.云里帝城双凤阙雨中春树万人家

B.平添枫叶三分艳难写江天一色秋

C.酒洌泉香招客饮山光水色入樽来

D.波涌湖光远山催水色深

【文化探源•览亭台楼阁之境】

张苍水故居

鼓磐**

俄（永丰库通址

8.班级准备开展一次探访宁波古迹研学活动，主题设定为“古城春秋”和“文

脉流芳”。请你根据表格中已搜集的资料，借助示意图，按要求为同学们做

一个“宁波城市一日游”行程规划。（4分）

3

要求：①选择其中一个主题，设计一条路线，起点为“范宅”。②安排符合

主题的三个景点，并简要说明理由。③120字左右。

景点年代特点

鼓楼始建于唐置州建城的标志

千年地标，水运航标，“海上丝绸之路”的重要文

天封塔始建于唐

化遗存

平桥水则碑始建于南宋古代水文观测设施

宁波唯一元代建筑遗址，国内首次发现的古代大型

永丰库遗址元

仓库，与“海上丝绸之路”有密切联系

城隍庙明明州改名宁波的标志建筑

月湖十洲宋名人故居林立，宁波书院制度的开端

天一阁明亚洲最古老私人藏书楼

张苍水故居明末民族英雄，宁波人的气节

浙东学派代表人物黄宗羲所创“甬上证人书院”

白云庄清

的讲学处

任务群二

同学，下面你将进入“古文阅读”模块。徜徉于古文中，你会感受到文字

之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。

现在开启你的智慧之旅吧！

二、古文阅读（20分）

登亭台楼阁，观湖光山色，在古文阅读中体悟文人的情感志趣。阅读古文,

完成练习。（20分）

【甲】丰乐亭记①（节选）

欧阳修

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲，既得斯泉于山谷之间，乃

日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之

4

景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川,道其风

俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

【注释】①因上书为范仲淹等辩护被贬至滁州期间所作。

【乙】黄州快哉亭记①（节选）

苏辙

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没

于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视……西望武昌诸

山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快

哉者也。

士生土世便甚中丕自得将何隹近韭病?使其中坦然，不以物伤性，将何适

而非快？今张君②不以谪为患,窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以

过人者。（有删改）

【注释】①上书营救因“乌台诗案”下狱的苏轼被贬，作于贬官期。②张君：张

梦得，苏轼友人，与苏轼同谪居黄州。本文应张君邀请所写。

9.解释下列加点词的意思。（2分）

加点词方法探源

课内迁移法：而不知太守之手其乐也

⑴不其地僻而事简________

（《醉翁亭记》）

查阅词典法：①忧虑，担忧；②祸害，

（2）今张君不以谪为中________

灾难；③生病，疾病；④毛病，弊病。

10.用“/”为下面句子断句。（限断两处）（2分）

士生于世使其中不自得将何往而非病

11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

（2）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？

5

12.虚词在语句中可起衔接作用，还可以突显作者的情感。比如【甲】文中”乃

日与滁人仰而望山，俯而听泉”一句中的“而”字，我读出____________

的情感；又如【乙】文中"而自放山水之间”一句中的“而”字，我读出

.的思想感情。（4分）

13.对比阅读《丰乐亭记》与《黄州快哉亭记》节选部分，完成下面的表格。（8

分）

作品《丰乐亭记》（节选）《黄州快哉亭记》（节选）

作者处境因直言上书被贬至滁州因上书营救兄长遭贬谪

①__________________________

取材角度写亭上所见、所感与所思

②

文本内容记述作者与滁人间的共游之乐

表达对张梦得豁达不羁的人生

态度的赞赏；对兄长苏轼的

③

写作目的慰勉之情；也表达了自己超

然物外，“不以物而伤性”

的人生态度

阅读了两篇节选文章，结合课内相关篇目，我发现“记”这种文

体具有以下特点：

我的发现

④

任务群三

同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究

天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，

在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！

三'现代文阅读（12分）

班级正在开展“文学阅读与创意表达”学习任务群探究活动，请你也来参与

6

吧！（12分）

最是杭州品不够

劳罕

①杭州可观可赏的，哪里会只是花草呢！这个人杰地灵的地方，哪怕是树

上的青苔，也有一种独特的韵味。

②杭州多古木，因为多雨，树干、枝丫上无不布满毛茸茸的青苔。【甲】春

芽初萌时，嫩芽、青苔都是那种鹅黄色的绿，一树树鹅黄铺排下去，撩拨着你的

心。

③对了，告诉你一个鲜为人知的事情：连西湖的水底，也别有洞天。西湖

水质好，除了活水这一因素外，与西湖水底有一片“大草原”不无关系。三面山

中溪流不断注入，泥沙淤积在所难免。怎样提高湖水的清洁度？通过反复摸索，

聪明的杭州人终于找到了诀窍：用水生植物固定淤泥，一棵棵草变成了一个个

“净水器”。

④游人到杭州，大多是在断桥、苏堤、雷峰塔或柳浪闻莺、花港观鱼、曲

院风荷这些热门景点照个相。时间充裕的，顶多在湖里荡个舟、吃顿杭帮菜。如

果这样就结束了杭州之行，那可真是暴殄天物了。其实，杭州的绝妙处，还在西

湖的背后呢。

⑤不知你是否去过“九溪十八涧”？“九溪十八涧”位于西湖西边群山中

的鸡冠珑下，景色天然，少有匠气。“九溪”得名，按照清代散文家张岱所说：

“其水屈曲涧环，九折而出，故称九溪。”

⑥这泓溪流在草丛、岩隙中穿行，千淘万漉，水质晶莹剔透。【乙】遇有落

差，千珠万珠飞流直下，泠泠击石，状如飞雪，声如筝簧。一条很有沧桑感的小

路绕溪涧蜿蜒，小路用拳头大小的石头铺就，不知经过多少代人的踩踏，路面磨

得程光闪亮。在溪涧漫过路面的地方，以石当桥，游人蹿蹦而过，乐不可支。尽

管离西湖不远，由于山岭阻隔，周遭幽阕静悄。

⑦清末学者俞臧认为，“九溪十八涧乃西湖最胜处。”他曾作了叠字诗盛赞

九溪：”重重叠叠山，曲曲环环路；叮叮咚咚泉，高高下下树。”

⑧九溪与十八涧在八觉山下汇合，呈“Y”字形，由北而南注入钱塘江，由

此往东沿溪而上就到了杨梅岭村。

7

⑨杨梅岭村坐落在峡谷里，一条小溪穿村而过，房舍依山势布局，白墙黑

瓦、毛石勒脚、小青瓦披檐，典型的江南民居特色。沿着弯弯曲曲石板村道往下

走，越走林木越茂盛，周边的山坡、山脊、山峰上除了树还是树，都有合抱粗、

几十米百。

⑩这些树很有些名堂——大名鼎鼎的浙江楠。浙江楠，是我国名贵树种楠

木的一种，九溪、杨梅岭一带就是它的原产地。

⑪蓊蓊郁郁的大树遮蔽了天日，光影经无数枝叶跌宕过滤，投到地面时，

已有气无力，越往林的深处走，树荫越浓，有一种“在昼犹昏”的感觉。酷暑，

不管外面多热，来到这里，身上的汗立马消失殆尽。再待下去，会觉得身上的热

量被一点一点抽走，恨不得赶紧逃到阳光下去。

⑫因为生态条件太好，我每次来这里散步，几乎都能碰上野猪。有天傍晚，

从杨梅岭村到理安寺那段一千多米的路上，竟先后碰到三群野猪。还有一次，骤

雨初歇，我散步至杨梅村口那片茶田旁时，就听脚下那条溪沟里窸窣有声，探头

一看：可了不得了，一头足有两三百斤重的野猪正在路边的小溪里喝水。见人来，

“嗷”地大叫一声，就往岸上蹿，可能是泥土湿滑，又重重跌回水里。野猪抖一

抖身上的水，再次狂蹿，再次跌回溪中。野猪愈发惊怒，没头没脑发了疯般猛蹿，

扯着嗓子嘶吼，溪岸的泥土纷纷崩塌，溪边的竹子哗啦啦倒了一大片。

⑬民间俗语：“一猪二熊三老虎，最猛不过野猪王。”那天，我算是真正领

教了野猪的厉害。

（有删改）

14.“最是杭州品不够”，结合全文谈谈杭州哪些特色让作者眷恋不已，品赏不

够。（3分）

15.散文的语言是精粹的文学语言。请自选角度，任选【甲】【乙】中的一句进

行赏析。（3分）

16.巧妙的引用能使散文更具魅力，请简析本文引用名家名句和俗语的作用。（4

8

分）

17.教材中，《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中用表示颜色的词语来表

达情感，令人印象深刻。请结合选文和自己的阅读感受，运用至少两种手法

（叠词、句式、表色彩的词语、陌生化手法或者修辞手法），创作一首赞美九

溪且不少于四句的小诗。（2分）

【课本链接】雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/

水光浮动着你梦期待中白莲。

任务群四

同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范

的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者）,

然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！

四、作文（40分）

18.根据要求，完成写作。（40分）

一个城市的魅力不仅源于其闻名遐迩的美誉，还体现在城市的各个角

落。生活于此，只要留心观察，你或能发现自然风景之美、名胜古迹之美；

或能感受风土人情之美、精神品格之美……

请你以《城市一角》为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也

可以进行文学创作。

要求：①自选文体（诗歌除外）。②不少于600字。③不得出现真实的人

名、校名、地名等。

9

答案

一、1.略洌liao2.C3.C

4.衔远山吞长江惟长堤一痕醉翁之意不在酒念天地之悠悠独怆然而

涕下日暮乡关何处是烟波江上使人愁

5.示例：（甲）《阳光在远处》中“船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土,

暗的/旅客的心啊”是对黑暗的诅咒和批判，“阳光嬉笑地/射在沙漠的远

处”是对光明的歌颂。（乙）《盼望》中的“起锚”和“抛锚”代表着一次航

行的开始和结束，具体生动地写出了海员对工作的渴望以及完成航行后的愉

快心情，歌颂了海员所代表的劳动人民，充满对劳动人民追求梦想、收获希

望的赞美。

6.A点拨：A.观察字形，上方形似有顶无墙的建筑，下方“丁”字像直立的亭

柱，又象征着“人”。再结合字义推测，故选A。

7.示例：A.云里帝城双凤阙雨中春树万人家——陶然亭，因为陶然亭位于北

京，上联中的“帝城”是判断的依据。

8.示例一：我选择“古城春秋”这一主题。从范宅出发，前往鼓楼，登临城楼,

见证宁波1200多年建城史的开端。然后移步不远处的永丰库遗址，了解古

代仓库的建筑规模，探究“海上丝绸之路”的发展历史。随后徒步前往城隍

庙，在古建筑中穿梭，感受城市的历史变迁。

示例二：我选择“文脉流芳”这一主题。从范宅出发，第一站游览月湖，欣

赏湖光水色的同时，了解古代名人赋予这座城市的文化底蕴。第二站参观天

一阁，访问亚洲最古老的私人藏书楼。第三站前往张苍水故居，了解民族英

雄的事迹，感受其崇高气节。

二、9.（1）以……为乐（2）忧虑，担忧（或①）

10.士生于世/使其中不自得/将何往而非病

IL（1）又庆幸民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，所以乐意与我同游。

（2）假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那在什么地方会不感到快

乐呢？

12.示例：与民同乐随遇而安

13.示例：①直接描写在丰乐亭所见的四时之景及所感与所思②描述在快哉亭

10

附近的足以令人快意的景物及由此引起的感慨③表达作者与民同乐的政

治思想和“位卑未敢忘忧国”的情怀④可以叙事、描写、状物，也可抒情、

议论、说明，通常的写法是寓情理于事、景、物之中，或借叙事、写景、状

物自然而然地抒情言理

【甲参考译文】我来到这里，喜欢这地方环境僻静，而政事简单，又爱它的

风俗安恬闲适，既然在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州人来游玩，

抬头望山，低首听泉，春天采摘幽香的花草，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮

风、落霜、结冰、飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光无

一不令人喜爱。又庆幸民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，所以乐意与我同

游。为此我就根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够

安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。

【乙参考译文】在亭