2024年中考物理提升训练：摩擦力（含答案）

摩擦力

1.【摩擦力的判断】小明用50N的推力，向右推一小车，使其在水平地面上做匀速直线运

动，则小车此时受到的摩擦阻力是N,方向为水平向

第1题图

第1题图

2.【摩擦力的判断】如图所示是家庭常用的塑料吸盘式挂钩.如果吸盘及悬挂物体总重5N,

则吸盘与墙间的摩擦力大小为N,方向是的，若拿掉吸盘上悬挂的物体，

则吸盘受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）.

第2题图

第2题图

3.【增大、减小摩擦的方法】在日常生活和生产中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦.下

列实例中为了减小摩擦的是（）

A.足球守门员比赛时要戴防滑手套B.二胡演奏前，在琴弓的弓毛上抹上松香

C.门轴上的合页加润滑油D,下大雪后将煤渣撒在结冰的路面

4.【增大、减小摩擦力的方法】自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多物理知识.小

明骑自行车上坡前用力猛蹬脚踏板来加速，自行车的惯性大小（选填“变大”“变

小”或“不变”）；自行车的设计中运用了很多与摩擦相关的知识，请举一例，通过增大接

触面粗糙程度的方式来增大摩擦的是（合理即可）.

知识逐点过

考点摩擦力

两个物体相互接触且相互挤压时，其接触面之间有相对滑动的趋势，

静摩擦力

但尚且保持相对静止，彼此作用着阻碍相对滑动趋势的力

两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种

滑动摩擦力

阻碍其相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力

（1）两物体接触且存在①________;（2）接触面②________；（3）发生相

产生条件

对运动或有相对运动的趋势

方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向③________

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测量滑动摩擦力

如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做④_______运

动，根据二力平衡知识可知⑤________________与木块受到的滑动

摩擦力大小相等，图中木块受到的摩擦力/二⑥_______N

(1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受⑦_______和接触面的粗糙程度

有关；

影响因素

(2)接触面受到的压力越⑧________,接触面越⑨________,滑动摩

擦力越大

教材实验到新考法

实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

教材实验过要点

当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力.看起来，影响滑动

摩擦力大小的因素可能有：

①接触面所受的压力②接触面的粗糙程度

可以通过如图所示的实验验证你的猜想.

实验装置要点1

1.用弹簧测力计①拉动木块要点2,使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板

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之间的滑动摩擦力.

2.改变放在木块上的硬码要点3,从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦

力.

3.换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持②不变要点3,测出此种情况下的滑动

摩擦力.

自己设计表格，记录测量数据.

实验结论：通过这个实验，得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面

的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力③.滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙

程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力④.

实验要点

要点1实验装置及作用：

1.硬码的作用：改变大小.

2.材料相同但表面粗糙程度不同的长木板的作用：

要点2滑动摩擦力的测量：

3.用弹簧测力计水平拉动木块做运动，根据知识可知，木块与长木板间

滑动摩擦力的大小弹簧测力计对木块的拉力大小.

要点3控制变量法的应用：

4.要探究滑动摩擦力与压力的关系，需要控制不变，改变.

5.要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制不变，改变

中考考法一题通

例摩擦与我们的生活息息相关，滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？同学们回忆生活中

的情境，提出了以下猜想：

猜想1：拔河时用力握紧绳子，滑动摩擦力的大小可能跟接触面所受的压力有关；

猜想2：拔河时穿鞋底带有花纹的运动鞋，滑动摩擦力的大小可能跟有关.

为了验证以上猜想，小明所在的实验小组进行了如图1所示的实验：

光滑木板粗糙木板粗糙木板光滑木板

甲乙丙丁

例题图1

基础设问

(1)(操作细节)小明在实验时按照如图2所示方式拉动弹簧测力计使木块沿水平方向做匀速

直线运动，同组的小刚认为他的操作不合理，但是小明认为木块在运动过程中仍处于平衡状

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态，所以弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小.你认为小明的想法正确吗？

,理由是:

图2

图3

例题图

⑵经过小组讨论后，最终选择了正确的方法拉动木块，他们的方法是：

这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小，因为这时木块受到的拉力和滑动摩擦力是

一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）.

（3）如果要验证猜想1,应该选择图1中两次实验来操作，分析实验现象和数据可知，

在一定时，压力越大，滑动摩擦力越.

⑷比较图1中甲、乙两次实验现象和数据可以得出的实验结论是：在压力大小相同时，

能力提升

（5）（与接触面大小的关系）小组内有同学提出滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关.于

是该同学将图1甲中的木块竖着切去一半重新进行实验，如图1丁所示，比较甲、丁两次实

验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关.你认为他

在实验过程中存在的问题是：,请你简要说出改进建议：

______________________________________________（答案合理即可）.

（6）（装置改进）同组的小刚对装置进行了如图3所示的改进：将长木板放在水平桌面上，木块

放在长木板上，弹簧测力计的一端固定，一端与木块相连，该装置的优点是

_______________________________________________________________________________.新

考法

（7）（创新装置）为了提高实验的精准度，老师带领学生利用传送带和力传感器探究滑动摩擦力

大小与速度的关系.

例题图4

①如图4甲所示装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替

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精确显示拉力的大小；

②图4乙为不同速度下滑动摩擦力的大小与时间的关系图，则滑动摩擦力的大小与物体运动

速度（选填"有关"或"无关"）,理由是.

真题演练

命题点1增大、减小摩擦力

1.小明买了一个方便移动的储物箱，如图所示.储物箱安装轮子的目的是（）

第1题图

A.增大摩擦B.减小摩擦

C.增大压强D.减小压强

拓展训练

2.自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识.下列说法正确的

是（）

A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦

C.刹车时通过增大压力来减小摩擦D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

命题点2摩擦力的理解及判断（2018.5涉及）

3.如图所示，70kg的消防员沿着钢管匀速下滑的过程中，钢管对他的摩擦力大小以及方向

是（）

第3题图

第3题图

A.70N向上B.70N向下C.700N向上D.700N向下

拓展训练

4.周末打扫卫生，小明用水平向右的力推箱子，如图所示.

第4题图

第4题图

（1）用20N的力向右推箱子时，箱子未动，小明对箱子的推力（选填“大于”“小于

或“等于”）地面对箱子的摩擦力.

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(2)当推力增大到50N时，箱子在水平方向上做匀速直线运动，则地面对箱子的摩擦力为

N,方向.

(3)若增大箱子运动的速度，箱子仍在水平方向上做匀速直线运动，则此时箱子受到的摩擦

力将(选填“增大”“减小”或“不变”).

命题点3受力分析作图

方法指导

物体受力分析

1.确定研究对象：根据题意弄清需要对哪个物体或哪个整体进行受力分析.

2.寻找受到的力：分析物体受到哪些力时，可按照重力、弹力(拉力、压力、推力、支持力、

浮力等)、摩擦力、其他外力的先后顺序依次确定.

3.检验：根据研究对象的运动状态和平衡力的知识检验所做分析是否正确.

注意：只分析研究对象所受的力，不分析研究对象施加给其他物体的力.

拓展训练

5.在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直

线运动.请在图中以。为作用点，画出该货物的受力示意图.

第5题图

6.如图所示，在平直的地面上，沿着水平方向用力使物体匀速向右运动，请以。为作用点

画出物体水平方向的受力示意图.

第6题图

第6题图

命题点4探究摩擦力的大小与哪些因素有关

7.小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示.

(1)根据条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动时，木块所受滑

动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示.

(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定.于是，他与同

学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如

下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为N.

实验次数长木板运动情况弹簧测力计示数/N

1匀速2.0

2由慢到快2.0

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3由快到慢2.0

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甲乙第7题图

第7题图

(3)写出用图乙装置的一条优点：.

【典型试题拓展】~第7题

1.(进一步追问)小明在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据

作出了如图所示图象中的图线①，如果小明用更大的速度匀速拉木块，则根据测量数据作出

的图线会是;在长木板上铺上毛巾再次实验；则根据测量数据作出的图线会是,

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