教学资源共建共享协议

教学资源共建共享协议教学资源共建共享协议篇一甲方：住址：法人代表：身份证号：乙方：住址：法人代表：身份证号：为了实现甲乙双方资源共享、合作共赢的目的，依照中华人民共和国相关法律规定，双方本着互惠互利的原则，经协商一致，结为战略合作伙伴关系，就相关事宜，达成以下协议：一、合作宗旨1、双方在合作中建立互信、默契是商业合作战略伙伴关系的基础，提高效率和共同发展是双方合作的目标和根本宗旨。2、本协议的基本原则是自愿、双赢、互利互惠、相互促进、共同发展、保守秘密、保护合作市场。3、充分发挥双方的优势，优势互补，提高竞争力，共同进行市场的开拓。4、本协议为双方今后长期合作的指导性文件，也是双方签订相关合同的基础。二、合作方式1、甲乙双方共享客户资源信息。2、甲乙双方在客户洽谈与协商事宜中提供相互的便利。三、双方的权利和义务1、甲乙双方均有权向自己的客户提供有关共享的资源。2、双方在向对方提供共享客户资源后，均有权知道相关客户的商业洽谈进度或是更进一步的商业信息。3、乙方为甲方提供_______________________________________。4、甲方为乙方提供_______________________________________。四、保密双方对于共享的相关资源信息均有保密义务，未经对方批准，不得擅自复制并传播给任何第三方。五、协议有效期本协议有效期：自____________至___________结束，协议期满前_________个月可商谈续签事宜。六、违约责任1、甲乙双方若有一方违约，则承担违约责任。违约赔偿金_________万元整。2、以上相关约定，只要有违其中一条，即视为违约。七、协议生效1、本协议自双方法定代表人或其授权代表签字并加盖公章后生效。2、本协议一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。3、本协议未尽事宜，经双方友好协商一致，可另行签订补充协议，与本协议具有同等的法律效力。甲方：（签章）地址：联系方式：签约日期：________年_______月_______日乙方：（签章）地址：联系方式：签约日期：________年_______月_______日教学资源共建共享协议篇二甲方：住址：法人代表：身份证号：乙方：住址：法人代表：身份证号：为了拓宽信息资源流转发布渠道，实现信息资源开放共享，服务地方经济，充分发挥科技、财政对经济的促进作用，经甲乙双方友好协商，就科技信息资源与财政信息资源共享合作达成如下协议：一、双方按照优势互补，互惠互利，协同创新，共谋发展的原则开展信息资源共享合作。二、双方将依托各自的信息平台和各自的科技信息、财政信息等信息资源优势，根据双方需求和实际情况，进行信息交互、交流，共同构筑信息资源开放共享协同行动的创新体系。三、双方各派一名信息员进行日常联系，保证科技信息、财政信息第一时间实现交互，并根据各自需求发布到网络、纸媒等宣传媒体上。四、双方保证各自提供的信息不涉密、不虚假、准确、合法和有效。五、双方保证信息用于__________。六、双方按信息采用实际情况给予信息员经费补助。七、实行一年________次的定期座谈制度，共同探讨、完善、深化双方合作。八、未尽事宜双方协商解决。九、本协议一式________份，双方各执________份。十、本协议自双方签字之日起生效。甲方：（签章）地址：联系方式：签约日期：________年_______月_______日乙方：（签章）地址：联系方式：签约日期：________年_______月_______日教学资源共建共享协议篇三通过梳理学校资源共建共享情况，对推动本校资源共建共享提出以下建议：1.构建网络平台，完善资源数字化工作流程。学校应考虑以更高速率的宽带接入internet，并利用起学校网站。同时，要对资源进行分类。目前，我们将教学资源数字分为两大块：一是教育教学过程中的资源数字化，即包括学案、配餐、考试试题、教师上课的电子教案、教学课件、学生作品等；二是资源的分类整理，按学科建立文件夹进行分类保存，在校内共享。当资源网平台搭建起来后，全部资源都上传到校内资源网上。2.依托网络使用，做到把学生视为技术专家。学校以课堂为主渠道，加大优质资源在教学中的应用力度。让学生学习变得主动起来，充分体现了以学生为主体的教学思想。对于资源应用与效果评价每个班应选一个网络教学协管员协助管理，课前为老师做好准备、课后记录等。能真正地使用起网络并“把学生视为技术专家”，让学生参与到资源共建共享的设计和实践中。3.加大使用力度，发挥优质校本资源的作用。一是把资源总体数量的富足性和个体用户的切实需求相结合，与教学活动相“捆绑”。二是建立一线教师与学生共同参与的资源应用与评估体系，鼓励我们教师和学生充分利用优质教育教学资源，并在应用中提出改进与提高的建设性的意见。三是鼓励一线教师与学生结合当地实际开展原生态的体质教育信息资源建设，使优质的校本资源最大程度地发挥作用。4.依托制度建设，建立资源建设与应用的长效机制。制度建设是校本资源建设与应用的有效保证。我校建立和完善了《校园信息网络管理条例》《师生网络资源建设奖励办法》《优秀课件评比办法》等规章制度。落实了优质校本资源人人建设的机制。5.强化动力机制，促进优质教育资源的开发与应用。优质教育信息资源建设与教师的工作评价相结合、与教师的利益分配相结合、与资源应用的频率相结合、与学生的评价及效果相结合。将教师建设与应用信息资源的情况作为教师工作评价的内容，与工作量和工作绩效挂钩，与教学质量和学生对教