德育工作计划2024秋小学

德育工作计划2024秋小学

一、工作背景与目标

随着社会的发展，德育工作在小学教育中的重要性日益凸显。为了全面提高学生思想道德素质，培养具有良好品德、健康心理的小学生，我校特制定2024年秋季学期德育工作计划。

二、工作原则

1.立德树人，以德为先。

2.结合学生年龄特点，注重德育工作的针对性和实效性。

3.家庭、学校、社会三结合，共同推进德育工作。

三、具体措施

1.强化德育课程建设

（1）开展德育课程研究，提高德育课堂教学质量。

（2）加强德育课程资源建设，丰富德育教学内容。

2.丰富德育活动

（1）开展主题教育活动，培养学生良好的道德品质。

（2）举办各类德育实践活动，提高学生德育素养。

（3）加强班级文化建设，营造良好德育氛围。

3.提升教师德育能力

（1）加强德育师资培训，提高教师德育素养。

（2）开展德育科研，促进教师德育实践能力提升。

4.加强心理健康教育

（1）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。

（2）建立学生心理健康档案，提高心理健康教育针对性。

5.家校社协同育人

（1）加强家校沟通，形成家校共育合力。

（2）开展社区德育活动，拓宽德育工作渠道。

四、工作要求

1.提高认识，明确德育工作的重要性。

2.精心组织，确保德育工作计划的有效实施。

3.强化考核，激发德育工作积极性。

4.深入研究，不断创新德育工作方法。

本计划自2024年秋季学期开始实施，请各相关部门、班级认真贯彻执行。

五、德育工作具体安排

1.开学初期

（1）组织全体教师学习德育工作计划，明确工作目标和要求。

（2）开展“开学第一课”活动，对学生进行入学教育，引导他们树立正确的价值观。

（3）举办班主任德育工作经验交流会，分享优秀德育教育方法。

2.第一学期期中阶段

（1）针对各年级学生特点，开展相应的主题教育活动，如诚信、感恩、友爱等。

（2）组织学生参加德育实践活动，如志愿服务、社区共建等，培养他们的社会责任感。

（3）加强班级日常管理，落实班级德育量化考核，促进班级德育工作有序开展。

3.第一学期期末阶段

（1）对学期德育工作进行总结，分析成效和不足，为下一阶段工作提供参考。

（2）开展“优秀德育工作者”、“优秀班主任”等评选活动，表彰德育工作先进个人。

（3）组织学生进行假期德育实践活动，鼓励他们参与社会公益活动，提升自身德育素养。

六、德育工作保障措施

1.组织保障

成立德育工作领导小组，明确各部门、各班级的德育工作职责，形成全校协同育人的良好格局。

2.制度保障

建立健全德育工作制度，制定德育工作考核办法，确保德育工作落到实处。

3.经费保障

设立德育工作专项经费，用于支持德育课程建设、活动开展、师资培训等方面。

4.资源保障

整合校内外德育资源，搭建德育工作平台，为德育工作提供有力支持。

本计划旨在全面提高我校学生的思想道德素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。请全校教职工共同努力，确保德育工作计划的有效实施。

七、德育工作重点环节

1.强化课堂德育渗透

（1）教师在各学科教学中融入德育元素，引导学生树立正确的价值观。

（2）开展课堂德育评价，鼓励教师在课堂教学中关注学生的思想道德表现。

2.优化德育评价体系

（1）完善学生德育评价标准，建立多元化、全面的评价体系。

（2）定期开展学生德育评价，及时了解学生德育状况，为德育工作提供依据。

3.关注特殊群体德育

（1）针对特殊学生群体，制定个性化德育方案，关注他们的思想动态和心理健康。

（2）加强关爱帮扶工作，让每一个学生都能感受到学校的温暖和关怀。

八、德育工作推进策略

1.宣传引导

（1）充分利用校园宣传栏、班会等渠道，宣传德育工作计划及实施情况。

（2）加强网络德育宣传，利用校园网、微信公众号等平台，推广德育工作经验和成果。

2.联动协同

（1）加强与家庭、社区的沟通与合作，共同推进学生德育工作。

（2）与相关部门联合开展德育活动，形成德育工作合力。

3.持续改进

（1）定期对德育工作进行反思和总结，针对存在的问题及时调整改进。

（2）鼓励教师创新德育工作方法，不断提升德育工作实效。

九、德育工作预期成果

1.学生德育素养显著提升，形成良好的道德品质和行为习惯。

2.教师德育能力不断提高，德育工作水平得到整体提升。

3.家校社协同育人机制更加完善，德育工作得到广泛支持和认同。

4.学校德育工作形成特色，为培养具有全面素质的学生创造有利条件。

十、德育工作监测与评估

1.建立监测机制

（1）设立德育工作监测小组，定期对德育工作计划实施情况进行检查。

（2）通过问卷调查、访谈等形式，收集学生、家长、教师对德育工作的反馈意见。

2.开展评估工作

（1）每学期末对德育工作进行自评，总结经验，查找不足。

（2）组织专家对学校德育工作进行评估，提出改进建议。

十一、德育工作持续发展

1.德育研究与培训

（1）鼓励教师参与德育课题研究，提升德育工作的科学性和系统性。

（2）定期开展德育培训和研讨会，不断提高德育工作者的专业素养。

2.德育资源整合与开发

（1）整合校内外德育资源，搭建资源共享平台，提高德育资源利用率。

（2）开发具有学校特色的德育课程和活动，丰富德育教育内容。

十二、德育工作宣传与交流

1.宣传推广

（1）通过校园广播、校报、家长会等方式，宣传学校德育工作成果和经验。

（2）组织德育工作成果展，展示学生德育风采。

2.交流合作

（1）积极参与区域内外德育工作交流活动，学习借鉴先进德育工作经验。

（2）与兄弟学校建立德育工作联盟，共同探讨德育工作新方法、新路径。

十三、德育工作激励机制

1.建立激励机制

（1）设立德育工作先进个人、先进集体等荣誉称号，表彰在德育工作中表现突出的师生。

（2）将德育工作成果作为教师评优、晋升的重要依据。

2.实施奖励措施

（1）对在德育工作中取得显著成绩的个人和集体给予物质和精神奖励。

（2）为德育工作成绩优异的教师提供外出学习、交流的机会。

十四、德育工作总结

本计划旨在全面提高我校德育工作的质量和水平，培养具有社会主义核心价值观的合格公民。通过实施一系列具体措施，我们期待实现以下目标：

1.形成全员、全过