第5课《国行公祭为佑世界和平》课件 2024-2025学年统编版语文八年级上册-1

牢记历史勿忘国耻凝聚精神奋力拼搏国家公祭日I2.3

南京大屠杀国行公祭，为佑世界和平1.

积累重点词语；掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。2.

理解文章的观点，把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。3.

思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。学习目标lù

cuàn

lài杀戮

篡改

抵赖yì

dùn呓语

遁形

铭记dào

tì

shǐ悼念

警惕

矢志huánkuì惨绝人寰

振聋发聩妄图zhāng彰显miǎn缅怀沧海桑田初衷mò辱没shāng国殇bó磅礴字词清单天国家举行公祭活动。南京大屠杀80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家

公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀中的

无辜死难者，并警示世人铭记历史，勿忘伤痛，共同捍卫世

界和平!第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，

将12

2014年2月27日

月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。每年的这一侵华日军侵入南京，随后进行了长达六星期之久的大屠

杀，在人类文明史上留下最黑暗的一页。本文选自2017年12月13日《人民日报》。背景链接2017年12月131937年12月13国行公祭，为佑世界和平准确概括了新闻事件

直接点明事件的公祭，指政府或公共团体为向英灵、逝者表示致敬、缅怀、哀悼所举行的祭奠。“钟声”,是《人民日报》创办的国际新闻评论专栏。自2008年开栏以来，凭借专业的评论和权

威的声音，在国际舆论中产生了极大的影响，成为

国际社会和民众获取观点信息的重要来源。知识链接阐述立场观点新闻评论，是社会各界对新近媒体就当前重大问题、

新闻事件发议论、做解释、提批评、谈意见、发号召

的一种新闻文体。新闻性是新闻评论区别于一般议论文或理论文章的重

要特征。与其他评论一样，有论点、论据、论证三要

素组成。新闻评论议论文的三要素：

论点、论据、论证。举例论证：即叙述事例或者经历(引用事实论据

来说理的过程)道理论证：以道理论据(公认的自然科学原理、

定律公式、经典著作、名人名言)来说理的过程。对比论证：将两种事物加以对照和比较，推导出

它们之间的差异点。比喻论证：以比喻者之理去论证被比喻者之理的文章的中心论点是什么?在哪可以看出来?中国人民永远牢记南京大屠杀历

史，与全世界爱好和平与正义的

人们共同维护和平。公12.13勿忘

|

不忘12月13日是第七个南京大屠杀死难省国家公察日

公蔡无率死难之生命告慰血与泪浸染之土地缅怀死难同胞深切缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄我们要牢记历史，维护和平。牢记历史

爱和阅读第2-4段，分析这三段的主要内容及论证方法。①

第2段：主要列举了全世界正义之士以不同方式纪念死难者。

表明全世界正义之士对南京大屠杀历史事实的尊重和对正义的坚持。

(举例论证)②第3段：列举了日本右翼分子否认历史的系列做法。构路了日本右翼分子扭曲历史，颠倒黑白的丑态。③第4段：列举种种事实证明“南京大屠杀，早已是所有正义力2-4段将日本右翼分子和世界正义之士的做法形成对比，

为本文作者对日本右翼分子的批判提供了强有力的支撑，

呼唤人们更加珍惜和平，热爱和平。

(对比论证)观点：南京大屠杀的历史不可能被忘却量的集体记忆”①中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚

强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。②全世界爱好和平的人们共同努力。是什么让南京从“恐怖之城”到“和平之城”?本文作者针对设立南京大屠杀死难者国家公祭日，提出了自己“牢记历史，维护和平”的观点。对此，你有什么话

要说?请说说自己的看法。【示例】我非常赞同作者的观点，只有牢记

南京大屠杀屈辱的历史，以史为鉴，才能奋发图

强，实现中华民族的伟大复兴，更好地维护世界

和平。但牢记历史并不是制造仇恨，而是要汲取

教训，面向未来，实现长久的和平。这则新闻评论通过写在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日前后全世界正义之士和日本右翼分子

的不同态度，

一方面提醒我们作为中国人应该铭记

历史、缅怀先烈、珍爱和平，另一方面也说明了国

行公祭的必要性以及中国捍卫世界和平的决心。主旨归纳消息新闻特写通讯新闻评论时效性强一般较弱(有日益

变强的趋势)较强主要内容报道新闻事件整体突出呈现新闻事

件的某一场景详细记述新闻故事，

具体表现特定人物对新闻事件、社

会现象、重要问

题等发表评论篇幅比较灵活较长一般比较短表达方式以记叙为主以记叙、描写

为主综合运用多种表达方式以记叙、议论为主新闻评论与消息、新闻特写、通讯的区别：文体消息新闻特写通讯新闻评论相同点都属于新闻体裁，强调所报道的人物和事件具有新

闻价值，且必须真实不能进行艺术虚构。不

同

点内容全过程片段(横剖面)纵剖面一般对新闻事件、社会现象、重要问题等发表

评论主要表

达方式记叙描写记叙、描写、

抒情、议论等以议论为主时效性强一般较弱较强文体区分正义之士纪念死难者日本右翼分子否认历史爱好和平的人们警惕日本右翼分子引出话题，表达观点：我们要牢记历史，维护和平总结全文，强化观点：

中国矢志捍卫世界和平国

行

公

祭;

为

佑

世

界

和

平铭记历史

维护和平引述事实，

证明观点结构梳理下列对文章理解与分析有误的一项是(D)A.

文章开头引用国家公祭鼎铭文，一方面点明文章的内

容，增强现场感；另一方面增添了表现力。B.

第2、3