2016浙江宁波语文中考卷

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个朝代不属于唐朝的“初唐四杰”？（）A.王勃B.杨炯C.卢照邻D.韩愈2.《诗经》是我国最早的诗歌总集，其中“风”包括了多少篇作品？（）A.160篇B.150篇C.140篇D.120篇3.下列哪个成语出自《史记》？（）A.画龙点睛B.破釜沉舟C.亡羊补牢D.背水一战4.下列哪个诗人被誉为“诗仙”？（）A.杜甫B.白居易C.李白D.王之涣5.《水浒传》中，哪位好汉绰号“智多星”？（）A.宋江B.吴用C.林冲D.武松二、判断题（每题1分，共5分）1.《论语》是孔子与弟子们的对话记录。（）2.《离骚》是屈原创作的抒情长诗。（）3.《红楼梦》的作者是曹雪芹。（）4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自唐代诗人陆游的作品。（）5.《西游记》中的孙悟空会七十二变。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.《史记》是我国古代著名的史学著作，由______所著。2.唐代诗人杜甫被尊称为“______”。3.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗出自唐代诗人______的作品。4.《水浒传》中，______是梁山好汉中的第一把交椅。5.《三国演义》中，曹操与刘备“青梅煮酒论英雄”的故事发生在______。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要介绍《西游记》中的孙悟空形象。2.请简述《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。3.请举例说明唐代诗人李白的诗歌风格。4.请简述《水浒传》中的宋江是如何成为梁山好汉的。5.请简要介绍《三国演义》中的赤壁之战。五、应用题（每题2分，共10分）1.请分析《离骚》中屈原的忧国忧民情怀。2.请结合《论语》中的观点，谈谈你对“仁”的理解。3.请以《史记》为例，谈谈古代史学家在治史过程中的严谨态度。4.请分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点及其成因。5.请结合《三国演义》中的故事，谈谈你对曹操的评价。六、分析题（每题5分，共10分）1.请结合所学知识，分析唐代诗歌的繁荣原因及其对后世的影响。2.请从人物形象、故事情节、艺术手法等方面，分析《水浒传》中的梁山好汉形象。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请以《西游记》中的孙悟空为主角，编写一个短篇故事。2.请以《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉为主角，创作一首诗歌。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.请设计一个针对初中生古诗文阅读理解能力的训练方案。2.请设计一套用于提高初中生作文水平的写作练习体系。3.请设计一个初中语文课堂上的互动游戏，旨在增强学生的文学素养。4.请设计一份初中生文学社团的活动计划，包括至少三项文学活动。5.请设计一份初中语文期末考试卷，涵盖文言文、现代文阅读、作文等部分。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.请解释文言文中的“赋、比、兴”是什么意思。2.请解释“唐诗宋词元曲明清小说”这一说法的含义。3.请解释“四大名著”指的是哪四部作品。4.请解释“文学流派”的概念，并举例说明。5.请解释“文学修辞”中的“拟人”手法。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考并阐述你对古典文学在当代教育中的价值的认识。2.思考并讨论如何通过语文教学培养学生的批判性思维能力。3.思考并分析网络时代对传统阅读习惯的影响。4.思考并说明如何在语文教学中融入跨学科知识。5.思考并阐述你对“文学无用论”这一观点的看法。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.请结合实际，谈谈你对当前语文教育中传统文化的传承与创新的看法。2.请分析网络文学对传统文学的影响，并提出你的观点。3.请讨论在全球化背景下，如何提升中国古典文学的国际影响力。4.请结合实例，探讨如何通过语文教育培养学生的社会责任感和公民意识。5.请分析当前语文教育中存在的问题，并提出你的改进建议。一、选择题答案1.D2.A3.B4.C5.B二、判断题答案1.√2.√3.√4.×5.√三、填空题答案1.司马迁2.诗圣3.李白4.宋江5.赤壁四、简答题答案1.孙悟空形象：神通广大，机智勇敢，忠诚正义，不屈不挠。2.贾宝玉与林黛玉爱情悲剧：两情相悦，但因家族利益和社会环境最终未能结合，林黛玉含恨而终。3.李白诗歌风格：豪放奔放，想象丰富，语言流畅，意境壮阔。4.宋江成为梁山好汉：因仗义疏财，广结江湖好汉，后因救晁盖等人被逼上梁山。5.赤壁之战：曹操大军与孙刘联军在赤壁对峙，周瑜用火攻大败曹操。五、应用题答案1.屈原忧国忧民情怀：表现在对国家命运的关切，对民生疾苦的同情，以及对个人理想与现实的矛盾。2.对“仁”的理解：仁者爱人，为政以德，强调人际关系的和谐与道德修养。3.古代史学家治史严谨态度：如司马迁实地考察，严谨考证，客观记录。4.贾宝玉性格特点及其成因：多情而叛逆，成因包括家庭环境、个人经历等。5.对曹操的评价：政治家、军事家、文学家，具有雄才大略，但也有争议之处。六、分析题答案1.唐代诗歌繁荣原因及其对后世影响：原因包括政治稳定、经济繁荣、文化开放等；对后世影响包括诗歌形式的创新、文学思想的丰富等。2.梁山好汉形象分析：人物形象鲜明，具有代表性，反映了社会底层人民的抗争精神。七、实践操作题答案（略）1.文学作品及其作者：涉及《诗经》、《论语》、《离骚》、《史记》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等作品及其作者。2.文学常识：包括成语出处、文学流派、文学修辞手法等。3.文学人物形象：如孙悟空、贾宝玉、林黛玉、宋江等人物的性格特点及形象分析。4.文学作品主题及思想内涵：如忧国忧民情怀、仁爱思想、社会底层人民的抗争精神等。5.文学教育方法：包括古诗文阅读理解训练方案、作文水平提升练习体系等。各题型所考察学生的知识点详解及示例：一、选择题：考察学生对文学常识的掌握，如作品、作者、成语出处等。示例：选择题第1题，考察学生对“初唐四杰”的了解。二、判断题：考察学生对文学史实、作品特点等知识的判断能力。示例：判断题第4题，考察学生对陆游诗篇的了解。三、填空题：考察学生对文学基础知识的记忆。示例：填空题第1题，考察学生对《史记》作者的掌握。四、简答题：考察学生对文学作品、人物、主题的理解和分析能力。示例：简答题第1题，考察学生对孙悟空形象的理解。五、应用题：考察学生运用所