初中田径特色课程设计

初中田径特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握田径运动的基本技术要领，如跑步、跳远、投掷等；

2.学生能了解田径运动的历史、规则及竞赛方法；

3.学生能掌握基本的运动损伤预防和处理方法。

技能目标：

1.学生能熟练运用田径运动的基本技术，提高运动水平；

2.学生能在实践中运用运动策略，提高竞技水平；

3.学生能具备基本的团队协作和竞技比赛能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对田径运动的兴趣，积极参与体育锻炼，形成良好的运动习惯；

2.学生在学习过程中，培养勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的勇气；

3.学生通过团队协作，培养集体荣誉感，提升人际交往能力和团队精神；

4.学生了解体育道德，树立公平竞争的价值观，尊重对手，诚实守信。

课程性质：本课程以实践为主，注重学生技能的培养和体能的提高，结合理论知识，全面提升学生的田径运动水平。

学生特点：初中生正处于身体发育阶段，具有较强的求知欲和可塑性，对体育活动有较高的兴趣。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，同时关注学生的心理健康，引导他们形成正确的价值观。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.田径运动概述：介绍田径运动的发展历程、分类及竞赛规则，让学生对田径运动有全面的认识。

教材章节：第一章田径运动概述

2.跑步技术：学习短跑、中长跑、接力跑等基本技术，掌握起跑、冲刺、呼吸等要领。

教材章节：第二章跑步技术与训练

3.跳远技术：学习跳远的基本技术，包括助跑、起跳、空中姿势和落地。

教材章节：第三章跳远技术与训练

4.投掷技术：学习铅球、铁饼、标枪等投掷项目的基本技术。

教材章节：第四章投掷技术与训练

5.运动损伤预防与处理：了解运动损伤的类型、原因及预防措施，掌握基本的急救处理方法。

教材章节：第五章运动损伤预防与处理

6.田径比赛策略：学习比赛中的起跑策略、竞技技巧和团队配合。

教材章节：第六章田径比赛策略

7.体育道德与团队精神：强调比赛中的公平竞争、尊重对手、团结协作等价值观。

教材章节：第七章体育道德与团队精神

教学进度安排：

第一周：田径运动概述

第二周：跑步技术

第三周：跳远技术

第四周：投掷技术

第五周：运动损伤预防与处理

第六周：田径比赛策略

第七周：体育道德与团队精神

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，让学生在掌握技术要领的同时，培养良好的体育道德和团队精神。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于田径运动概述、运动损伤预防与处理等理论知识的教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念和知识点。

相关教材章节：第一章田径运动概述；第五章运动损伤预防与处理

2.示范法：在教授跑步、跳远、投掷等技术动作时，教师进行现场示范，让学生直观地了解技术要领，便于模仿学习。

相关教材章节：第二章跑步技术与训练；第三章跳远技术与训练；第四章投掷技术与训练

3.案例分析法：通过分析优秀运动员的比赛案例，让学生了解田径比赛策略，提高竞技水平。

相关教材章节：第六章田径比赛策略

4.讨论法：针对体育道德、团队精神等主题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

相关教材章节：第七章体育道德与团队精神

5.实践法：组织学生进行跑步、跳远、投掷等项目的实践训练，让学生在实战中掌握技术要领，提高运动水平。

相关教材章节：第二章至第四章

6.小组合作法：将学生分成小组，进行技术练习和比赛策略讨论，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

相关教材章节：第二章至第七章

7.情景教学法：创设比赛场景，让学生在模拟比赛中运用所学技术，提高竞技水平。

相关教材章节：第二章至第六章

8.评价法：通过自我评价、同伴评价和教师评价，帮助学生了解自身在田径技能、体育道德等方面的优点和不足，促进学生的全面发展。

相关教材章节：第二章至第七章

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、学习态度、参与度、团队协作精神等方面。教师将实时记录学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与，培养良好的学习习惯。

相关教材章节：第二章至第七章

2.技能考核评估：占总评的40%。针对跑步、跳远、投掷等田径技能进行定期考核，评估学生在技能掌握程度、动作准确性、竞技水平等方面的表现。

相关教材章节：第二章至第四章

3.作业评估：占总评的20%。布置与田径运动相关的理论知识作业，如运动损伤预防、田径比赛策略等，检验学生对理论知识的掌握程度。

相关教材章节：第一章、第五章、第六章

4.期末考试评估：占总评的10%。期末进行田径理论知识考试，全面检测学生对课程内容的掌握情况。

相关教材章节：第一章至第七章

5.同伴评价：在实践活动中，组织学生进行同伴评价，培养学生的观察能力和批判性思维，同时提高学生的自我认识。

相关教材章节：第二章至第七章

6.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，促进学生自主学习和自我提高。

相关教材章节：第二章至第七章

7.比赛表现评估：组织学生参加校内外田径比赛，根据比赛成绩给予一定的加分，激励学生积极参与竞技活动，提高运动水平。

相关教材章节：第二章至第六章

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：田径运动概述，运动损伤预防与处理基本知识；

-第二周至第四周：跑步技术学习与实践；

-第五周至第七周：跳远技术学习与实践；

-第八周至第十周：投掷技术学习与实践；

-第十一周至第十三周：田径比赛策略，体育道德与团队精神；

-第十四周：期末理论知识复习及考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计28课时；

-课余时间安排：每周至少1次课后实践训练，时长90分钟；

-期末考试：1课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实践课：学校田径场。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：实践训练安排在课后，避免影响学生正常作息；

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学内容和方式；

-学生个体差异：针对不同学生的身体素质和技