创意画糖葫芦课程设计

创意画糖葫芦课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解糖葫芦的历史起源、文化意义及其在我国传统小吃中的地位。

2.学生掌握绘画糖葫芦的基本技巧，包括色彩搭配、线条描绘等。

3.学生了解创意画的基本原理，能够将创意画应用于糖葫芦绘画中。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成一幅创意画糖葫芦作品。

2.学生能够在创作过程中，灵活运用绘画技巧，展现出糖葫芦的立体感和质感。

3.学生通过实践，提高观察力、想象力和创造力，培养审美情趣。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

2.学生在创作过程中，体验团队合作的重要性，培养团结协作的精神。

3.学生通过创意画糖葫芦，激发对绘画艺术的兴趣，提高对美的感知能力。

本课程针对小学三年级学生，结合学生年龄特点和学科要求，以趣味性、实践性为导向，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握绘画技巧，激发艺术潜能，同时传承和弘扬我国传统文化。通过对课程目标的分解和实施，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.糖葫芦文化知识学习：介绍糖葫芦的历史起源、发展过程以及在我国传统小吃中的地位，关联教材中关于民间传统艺术的章节内容。

2.绘画基本技巧：学习线条描绘、色彩搭配等绘画基本技巧，结合教材中绘画技巧的相关内容，让学生掌握绘画糖葫芦的基本方法。

3.创意画原理：讲解创意画的基本原理，如想象力的发挥、观察力的培养等，引导学生将创意画原理应用于糖葫芦绘画中，与教材中创意绘画章节相呼应。

4.实践操作：安排学生进行糖葫芦创意画的实践操作，分为个人创作和小组合作两部分，让学生在实际操作中锻炼绘画技巧，提升创作能力。

教学大纲安排：

第一课时：糖葫芦文化知识学习及绘画基本技巧介绍。

第二课时：创意画原理讲解与实践操作指导。

第三课时：学生个人创作糖葫芦创意画，教师巡回指导。

第四课时：小组合作完成糖葫芦创意画，展示与评价。

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握绘画技巧的同时，能够深入了解糖葫芦文化，培养创新精神和团队合作意识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解糖葫芦的历史文化知识、绘画基本技巧和创意画原理。结合教材内容，以故事化的方式讲授，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：在讲解糖葫芦文化知识时，引导学生进行小组讨论，分享各自对糖葫芦的了解和看法。在讨论中，培养学生独立思考能力和交流表达能力。

3.案例分析法：展示优秀糖葫芦创意画作品，让学生分析其创作方法、色彩搭配和线条描绘等，从中学习绘画技巧，激发创作灵感。

4.实验法：安排学生进行糖葫芦创意画的实践操作，让学生在动手实践中掌握绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。

5.小组合作法：在实践操作环节，采用小组合作的形式，让学生共同完成一幅糖葫芦创意画。通过合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.展示与评价法：组织学生展示自己的作品，邀请其他同学和教师进行评价，鼓励学生发表自己的观点和建议。通过展示与评价，提高学生的审美能力和自信心。

7.情境教学法：创设富有创意的绘画情境，如模拟糖葫芦摊位、传统节日氛围等，让学生在特定情境中进行创作，提高绘画的趣味性和实践性。

8.互动式教学法：在课堂上，教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表意见，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生的参与度和积极性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、参与度、提问与回答问题、小组讨论等方面的表现。此部分旨在评估学生在课堂学习中的积极性和合作精神。

2.作业评估：占总评的20%。作业包括糖葫芦文化知识学习笔记、创意画草图等。通过作业评估，了解学生对课程内容的掌握程度和创意思维的发展。

3.实践操作评估：占总评的30%。评估学生在实践操作环节中的绘画技巧、创意表现、团队协作等方面的表现。此部分主要考察学生的动手能力和创新能力。

4.作品展示评估：占总评的10%。在课程结束后，组织作品展示活动，邀请师生共同评价。评估内容包括作品的整体效果、创意程度、绘画技巧等。此部分旨在提高学生的自信心和审美能力。

5.期末考试：占总评的10%。考试内容包括糖葫芦文化知识、绘画技巧、创意画原理等。此部分旨在全面检查学生对课程知识的掌握程度。

教学评估的具体操作如下：

1.制定明确的评估标准，提前告知学生，使评估工作具有透明度。

2.教师在课堂上随时关注学生的学习表现，做好记录，确保平时表现评估的准确性。

3.对作业进行认真批改，及时反馈给学生，指导他们改进学习方法。

4.在实践操作环节，教师巡回指导，观察学生的操作过程，给予及时评价。

5.作品展示时，组织学生和教师共同参与评价，充分听取各方意见，确保评估的公正性。

6.期末考试采用闭卷形式，全面考查学生对课程知识的掌握。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：糖葫芦文化知识学习，绘画基本技巧介绍。

-第二周：创意画原理讲解，实践操作指导。

-第三周：学生个人创作糖葫芦创意画，教师巡回指导。

-第四周：小组合作完成糖葫芦创意画，作品展示与评价。

-第五周：期末考试及课程总结。

2.教学时间：

-每周安排一次课，每次课时长为90分钟，确保学生有足够的时间进行学习与实践。

-课间休息15分钟，以利于学生放松身心，提高学习效果。

-期末考试安排在第五周的最后一节课进行，考试时间为60分钟。

3.教学地点：

-理论课：在教室内进行，确保学生有良好的学习环境和设备支持。

-实践操作：在美术教室或具备绘画条件的地方进行，便于学生进行创作和交流。

-作品展示：在教室或学校公共区域进行，增加学生作品的曝光度，提高