安徽省六安市霍邱县2023-2024学年九年级10月月考语文试题

2023—2024学年度第一学期九年级阶段性评价语文注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）一轮明月能带给文人无限遐思。中秋之夜，苏轼用“_____________，_____________”（《水调歌头》）表达了对远方亲人的美好祝愿；白露节气，杜甫用“_____________，_____________”（《月夜忆舍弟》）抒发了对故乡的深深依恋；黎明时分，温庭筠用“_____________，_____________”（《商山早行》）述说了早行路上的景致与辛苦；夜幕降临，范仲淹用“_____________，_____________”（《岳阳楼记》）描绘了洞庭湖上的月光与月影；举头望月，李白用“_____________，_____________”（《古朗月行》）突出了月的明亮和高远，极具浪漫主义特色。2．请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）桥艾青当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水jié断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于bá涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系；桥是河流与道路的爱情；桥是船只与车辆在此点头致敬的驿站；桥是乘船与步行者挥手告别的地方。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）jié（）断bá（）涉伫（）立驿（）站（2）语段中画横线的句子是（）关系。（2分）A．并列B．递进C．条件D．选择（3）桥是“告别的地方”，下列诗句与告别无关的一项是（）（2分）A．西出阳关无故人B．每逢佳节倍思亲C．天涯若比邻D．萧萧班马鸣（4）艾青的诗歌创作具有“诗中有画”的特点。请从本诗和你阅读《艾青诗选》的相关积累中各选一句，简要分析这一特点在艾青诗歌中的体现。（4分）3．学校开展“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与。（13分）（1）小语和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是她写的观后感的部分内容，其中有些问题，请你帮助她修改。（6分）通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们____________①【甲】句用词不当，应将“____________”改为“____________”。（2分）②【乙】句有语病，请你写出修改意见。（2分）③请你在文末横线处补写小语同学的建议，要求切合主题，表达得体。（2分）（2）请根据画线句内容将下面的对联补充完整。（2分）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，潜心研究杂交水稻、拯救饥饿人民的袁隆平院士……上联：百年杏林披肝沥胆解病痛下联：万亩稻田____________（3）小语的好友小文觉得我们现在处于和平年代，讲述抗美援朝战争的电影画面过于惨烈，没有必要宣传，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，你将如何劝说呢？（5分）二、阅读（55分）[一]细水长流（22分）①父亲是个苦命的娃，十二岁丧父，为了给清贫的家增添一些收入，他没上完高小，就辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白父亲的意思。③父亲这种细水长流精神也被我标榜为为人处世的准则。初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是早死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出“细水长流”这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。4．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说开头写别人对父亲的评价是在侧面衬托父亲真实的生活状态。B．文中第③段的“标榜”是贬词褒用，凸显了父亲对女儿的影响是深远的。C．文中运用拟人的修辞手法生动形象地写出了夏天干旱少雨的特征。D．小说临近结尾写父女间唠嗑的情节旨在批判母亲势利、世俗的心态。5．请根据小说内容，将下列与母亲有关的故事情节补充完整。（3分）看着很多人家都浇了地，_________________→_________________，母亲迫不及待→“我”埋怨父母把地看得比命重，母亲跟“我”急了→父亲宽慰母亲不要计较替人浇地，_________________6．请结合小说内容，简要分析父亲的形象特点。（6分）7．请联系上下文，品析下面的句子中的“笑”的表达效果。（6分）[甲]父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。[乙]父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇的体贴入微。8．请根据文章内容，说说你对小说标题含义的理解。（4分）[二]（17分）材料一：怎么培养孩子的阅读兴趣呢？只有阅读感兴趣的书，孩子才会感受到阅读的乐趣，产生要主动阅读的动机，最终养成自主阅读的良好习惯。比如孩子对猜谜语情有独钟，经常把在同学那里听来的谜语拿给大家猜，那么就可以给他购买猜谜语的书籍，并且主动陪他玩猜谜语游戏。他会自己沉浸其中。由此可抓住孩子喜欢出题考别人这一点，由猜谜语的书，再延伸到《脑筋急转弯》，再到《十万个为什么》，在问答中培养孩子的阅读兴趣。有了阅读兴趣，接下来的任务就定帮孩子坚持下去。材料二：阅读能够帮助孩子在很大程度上发展和提高他们的语言技能，所以父母可以从小就培养孩子的阅读习惯，这将使孩子受益终身。但有些父母的行为在无意中扼杀了孩子对阅读的兴趣。1．限制孩子读书的类型选择好书的重要性仅次于选择益友。但是没有必要规定孩子刚开始读书的内容，只要内容健康向上的书都可以尽可能多地阅读。此外，父母在为孩子购买书籍时不必过分重视年龄。孩子有各种各样的兴趣爱好，所以可以为他们选择更多类型的书。要让孩子自由选择阅读的书籍，毕竟确立孩子的阅读兴趣是第一位的。2．勉强孩子共读在孩子自己喜欢且愿意的情况下去阅读才是好的，要是家长总是强迫孩子共读，只会让孩子越来越厌倦阅读。在父母的威逼之下让孩子与之一起阅读，可能孩子的注意力并没有在阅读上，就算是盯着书本，心里肯定想的也是别的事情。那么这样的阅读就没有任何意义了，反而会适得其反。3．不以孩子的兴趣为导向在孩子还没有养成自主阅读的习惯之前，很多家长为了培养孩子的阅读习惯，经常会把自己认为比较适合孩子或是比较有用的书籍拿给孩子看，很少根据孩子的自身条件去给孩子选书，也很少询问孩子是否喜欢。如果长期这样下去，会让孩子的阅读兴趣越来越淡，甚至是产生讨厌阅读的心理。材料三：好奇、好动、急躁是儿童常见的心理和行为特征。因此在早期阅读中，儿童往往不可能像大人一样完整地阅读一本书。他们喜欢的阅读方式是这本看一下、那本看一下，对此家长不应该急于对孩子生气或失望。只要孩子不蓄意撕毁或去弃书籍，父母就不必过多担心。通常在这个阶段，只要孩子愿意津津有味地读一本书，父母就应该满意。因为这种行为与孩子的早期阅读心理完全一致，这表明孩子在阅读和学习的道路上迈出了重要的一步。孩子们喜欢读书，而不是看书；大人可以指导，但不应该过于限制。不能因为你喜欢读《百年孤独》，就否定孩子们喜欢看漫画。在阅读时，孩子们不会像大人一样不自觉地选择一些书籍来补充自己的知识，拓宽自己的视野，他们倾向于只读他们喜欢的类型。如果这样持续下去，他们的想法也将限于常规。所以为孩子们买书，无论是天文地理类，还是文学和历史典籍，抑或是哲学、漫画，都可以被选入书单，让孩子尽可能多地涉猎。9．根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（）（3分）A．当孩子痴迷于一本或一类书的时候，就会沉浸其中不断地探索，并不觉得枯燥乏味。B．孩子在阅读中表现出来的不专注与孩子好奇、好动、急躁的早期阅读心理和行为特征是一致的。C．给孩子买书时，大人可以指导，但不应该限制，应该完全凭借孩子的兴趣去选择。D．阅读对孩子们大有裨益，不仅能提高写作能力，还能提高语言技能，助其一生。10．材料一运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）11．请说一说材料三第二段的行文思路。（6分）12．阅读链接材料并结合材料一、二、三的相关内容为小龙妈妈提两条建议。（4分）【链接材料】小龙妈妈是一个很严格的家长，她想让孩子从小就多读书，于是给小龙买了一大堆的文学名著，希望他能和自己一起阅读。但是小龙却不买账，经常抱怨：“为什么要逼我读书？你知道读书有多痛苦吗？”小龙妈妈为此非常苦恼。[三]（16分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】迂叟①平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪……逍遥相羊②，惟意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅③，耳目肺肠，悉为己有。踽踽④焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰“独乐园”。或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取于己，不以及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”（节选自司马光《独乐园记》）【注释】①迂叟：作者自称。②相羊：徘徊，盘桓。③柅（nǐ）：遏止。④踽踽：形容一个人走路孤零零的样子。13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）杂然而前陈者陈：___________（2）太守之乐其乐乐：___________（3）或咎迂叟曰或：___________（4）安能及人安：___________14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？15．用“/”为下面的句子划分朗读节奏（划两处）（2分）不知天壤之间复有何乐可以代此也16．两文都着重写了主人公的“乐”。请结合文章分析两者的不同点。（4分）三、写作（55分）17．替父从军体现的是木兰对父母、对家庭的责任；精忠报国体现的是岳飞对国家的责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是范仲淹对百姓的责任……现实生活中，我们每个人也都有不同的责任。你对责任有怎样的思考和认识？在承担责任的过程中，你体验了怎样的苦与乐？请以“责任”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容积极健康、表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不要套写、抄袭；④文章中不能出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。

2023—2024学年度第一学期九年级阶段性评价参考答案语文一、语文积累与运用（35分）1．但愿人长久，千里共婵娟露从今夜白，月是故乡明鸡声茅店月，人迹板桥霜浮光跃金，静影沉璧又疑瑶台镜，飞在青云端2．语段阅读（12分）（1）（4分）截跋zhùyì（2）（2分）A（3）（2分）B（4）（4分）《桥》中的“智慧的人类伫立在水边”一句，通过“伫立水边”描绘出人们苦苦思索的情景；《我爱这土地》中的“来自林间的无比温柔的黎明”一句，通过“林间的黎明”描绘出胜利若隐若现的情景。（举例诗句各1分，分析各1分，学生分析其他诗句，言之有理的均可得分）3．综合性学习（13分）（1）（6分）①建立树立②将“不断解决问题，发现问题”改为“不断发现问题，解决问题”。③【示例】行动起来，把自强不息这一精神发扬光大（每小题2分，第③小题意思接近即可）（2）（2分）【示例】鞠躬尽瘁救饥民（意思接近即可）（3）（5分）【示例】小文，这样的电影还是应该宣传和观看的。画面惨烈是因为它真实地还原了历史，志愿军所表现出的自强不息、视死如归、顽强奋斗的精神是我们中华民族精神谱系中最闪耀、最宝贵的精神，身处和平年代的我们，为了实现中华民族的伟大复兴梦，更需要这种为理想和信念而战斗的精神，与时俱进，自强不息，你说对吗？（有称呼1分，有观点1分，理由充分、条理清楚、语言得体3分）二、阅读（55分）[一]细水长流（22分）4．（3分）D5．（3分）①母亲心急如焚②管水渠的人告诉母亲可以去浇地③母亲发了脾气（意思接近即可）6．（6分）①吃苦耐劳：从小家境贫寒，辍学工作补贴家用，在石灰窑干了一辈子。②尊重妻子：面对妻子发脾气，与不妻子争辩，理解妻子的心情，默默承受与忍让。③勤劳善良：炎炎夏日，在田间浇自家地的同时主动替邻家浇地且分文不取；④淳朴睿智：对待生活怀有一颗平常心，为人处世不计较眼前得失。（每点2分，任答三点即可。意思接近即可）7．（6分）[甲]]句中的“笑”为妻子不理解自己而感到无奈，为女儿理解自己感到宽慰。[乙]句中的“笑”表现了父亲在女儿面前讲述自己体贴妻子时的害羞和憨厚。（每点3分，意思接近即可）8．（4分）①“细水长流”是父亲为人处世的生活哲学——人情需要长在；②父亲的“细水长流”也深深地影响了“我”并成为“我”为人处世的原则；③父亲的“细水长流”最后也让母亲懂得了为人处世不要只计较眼前得失的道理。（共4分。每点2分。任答两点即可，意思接近即可）[二]（17分）9．（3分）C（解析：C项中“应该完全凭借孩子的兴趣去选择”与材料三中“孩子们喜欢读书，而不是看书；大人可以指导，但不应该过于限制”以及“他们倾向于只读他们喜欢的类型。如果这样持续下去，他们的想法也将限于常规”意思不符。故选C项。）10．（4分）举例论证（1分）。举出让孩子选他感兴趣的书，培养他阅读兴趣的例子（1分），真实、具体地（1分）论证了“只有阅读感兴趣的书，孩子才会感受到阅读的乐趣，产生要主动阅读的动机，最终养成自主阅读的良好习惯”的观点（1分）。11．（6分）文章首先提出“大人可以指导但不应过于限制孩子读书类型”的观点（2分）；然后通过举例（大人喜欢看经典而否定孩子看漫画）和反面（或正反对比、假设）（如果孩子只看自己喜欢的类型的书，他们的想法会限于常规）论证加以论述（2分）；最后指出大人们为孩子买书时要让孩子尽可能多地涉猎（2分）。（意思接近即可，第二环节中，如学生不写论证方法只概述括号内内容，也是可以的）12