【语文暑假衔接】五升六积累与运用暑假衔接强化训练（试题）部编版语文六年级上册5

积累与运用暑假衔接强化训练（试题）-小学语文五升六年级上册部编版一、选择题1．下列古诗中没有出现“春”字的诗是（

）A．《闻官军收河南河北》杜甫 B．《乡村四月》翁卷C．《鸟鸣涧》王维 D．《游子吟》孟郊2．年过半百的伯父立志在（

）成就一番事业！A．不惑之年 B．而立之年 C．弱冠之年 D．花甲之年3．下列人物、出处与形象三者不相符的一项是（

）A．曹操

《三国演义》

生性多疑B．孙膑

《史记》

足智多谋C．小胖墩

《小兵张嘎》

富有心计D．杨氏之子

《世说新语》

能言善辩4．下列歇后语使用有误的一项是（

）A．妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，说：“这真是梁山泊的军师——无（吴）用”。B．这个假期他都没有好好练习书法，今天的比赛简直是“孔夫子搬家——净是输（书）”了。C．我第一次来到这个大城市，真可谓是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。D．奶奶第一次来我家，做饭找不到盐。我说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”嘛。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术、、、、、列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。①并与地面通讯，实现地面对列车的监控。②能实现对动车组各个系统的控制。③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车。④同时对系统进行监视和故障诊断。⑤无需人为干预。A．②①⑤④③ B．②④①③⑤C．⑤③④②① D．⑤④①③②6．下列标点符号使用正确的一项是（

）那一次次的分离□岸英不都平平安安回到自己身边来了吗□这次怎么会□□岸英□岸英□□毛主席用食指按着紧锁的眉头□情不自禁地喃喃着□A．，？？“

……”

，。B．，。？“，

……”，。C．，？……“！

！”，。D．，。？“！

！”，。7．下列和王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描写景物的方法不相同的一项是（

）A．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯沉沉入睡了。B．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片静寂。C．到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从橙树顶上轻轻吹过，那片片花瓣撒落到水面上，一阵阵芳香淡淡袭来。D．沉睡的牲畜。无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。8．下列书法作品，按照字体的演变顺序依次排列正确的一项是（

）A．③④①② B．④③②① C．④③①② D．③④②①9．下列四大名著中描写外貌的句子相对应的人名，正确的一项是（

）（1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（2）头裹芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府组丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青绦；足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。（3）身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（4）一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。知身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。A．薛宝钗

张飞

周瑜

九头虫B．贾元春

关羽

贾宝玉

黄袍怪C．晴雯

武松

林冲

牛魔王D．王熙凤

鲁智深

刘备

沙和尚10．下列说法不正确的一项是（

）A．《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时从崇敬到质疑再到敬佩的心理变化，侧面反映刷子李的高超技术。B．我们在讲解前先要收集资料，再对资料进行整理和筛选，然后根据了解到的信息后根据标注关键信息的小卡片按顺序讲下来，因为现场不用再对讲解内容进行调整了。C．阅读名著时有一些生僻的词语我们可以联系上下文猜一猜，有一些较难理解的语句，我们不用反复琢磨，知道大概的意思也不影响阅读。D．陆游，字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人。陆游诗歌的题材非常广泛，尤以表现自己爱国热情的诗数量最多。如我们熟知的《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》等。11．下列朗读停顿恰当的一项是（

）A．梁国/杨氏/子九岁，甚/聪惠。B．以/子之矛/陷/子之盾，何如？C．吾矛之利，于/物无不陷/也D．孔指/以示儿/曰：“此是/君/家果。”12．下列关于课文说法的选项全对的一项是（

）①《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽”一句表现了杨氏子的机智聪颖。②《威尼斯的小艇》采用了动静结合的写作手法，向我们展示了威尼斯这座水上城市的美丽风光。③《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，是指作者杜甫听到朝廷收复失地后，要白日里饮酒放歌，趁着年轻好回到家乡。④《刷子李》通过“曹小三”这个人物，正面写出了刷子李粉刷技术的高超。A．①② B．②④ C．①③ D．①③④13．下列歇后语搭配有误的一项是（

）A．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B．外甥打灯笼——无（吴）用C．四月的冰河——开动（冻）了 D．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先14．有时候，动态描写能衬托出环境之幽静，呈现景物独特的魅力。如诗句：“”A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山B．谁言寸草心，报得三春晖C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D．月出惊山鸟，时鸣春涧中15．下列对人物的描写，不是《三国演义》中的人物的一项是（

）A．生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。B．身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。C．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。D．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。二、填空题16．填空。（1）童年最是纯真。读着范成大的“______________，______________”，乡村孩子的天真勤劳跃然纸上；吟诵雷震的“______________，______________”，我仿佛听到放牛孩子的悠扬笛声；品味“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，眼前浮现出这样的画面：__________________________。我还能写出两句描写儿童的诗：______________，______________。（2）诗中之景皆融情。王昌龄将戍边战士的悲壮之感融合在迷蒙苍茫的景象里：______________，______________。陆游把收复失地的期盼之心融入对祖国壮丽河山的描绘中：______________，______________。17．感受汉字趣味，并按要求完成任务。（1）根据图一，我知道了“烽”是形声字，()表声，()表意，“烽”的篆书形体把“火”放在了下面，因此我知道了图二中第()个是“烽”的篆书。（2）结合图一关于“烽”的字源学习，我能猜出图三表示的字是()。（3）根据图一，“观三国烽烟”中的“烽”是______________的意思。18．本学期我们读古典名著，品百味人生。（1）下图是《西游记》唐僧师徒取经路上之事，这个故事情节是_______________。①真假美猴王

②火焰山借芭蕉扇

③孙悟空三打白骨精（2）故事中这个妖怪分别幻化为：__________________、__________________、__________________，来迷惑唐僧。（3）在阅读《西游记》等名著时，如果遇到难懂的语句，以下方法可取的是（多选）()A．回想曾看过的电影、电视剧帮助理解。B．联系上下文猜测。C．借助资料帮助理解。D．不用反复琢磨，只要模糊知道与章回中的内容相关即可。19．按课文内容填空。中国文化博大精深，正所谓“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。我们要多读诗，多读文。（1）读古诗使人灵秀：杜甫笔下是忽闻捷报后的欣喜“_______________，青春作伴好还乡”；唐朝游子_______________（诗人）通过“慈母手中线，_______________”赞颂母爱；陆游的满腔愤怒与期盼尽在“_______________，_______________”；为国效力的豪情壮志化为王昌龄的“_______________，_______________”。（2）读古文使人明智：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______________________，”使我们明白了__________________________；“孔指以示儿曰：‘____________________。’儿应声答曰：‘_________________’。”《杨氏之子》带我们领略了九岁孩童的_____________。20．选填古诗文名句。（1）王昌龄在《从军行》写出了戍边将士誓死杀敌的气概，那句诗是：___________，____________。（2）做人要做君子；心胸一定要开阔，不要斤斤计较。正如《论语》中所说：“___________，___________。”（3）《自相矛盾》一文中告诉我们：夫不可陷之盾与____________，_____________。21．请按要求填空。（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中表现儿童天真可爱的诗句是“__________，__________”，在《宿新市徐公店》中也有类似的诗句是“__________，飞入菜花无处寻”。（2）黄沙百战穿金甲，______________。（《从军行》）（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“__________，__________”这两句诗描绘了黄河与华山的雄伟气象。（4）故人西辞黄鹤楼，__________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）》（5）夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________。（《自相矛盾》）22．根据课文内容和自己的积累填空。（1）古人笔下的儿童形象各具特点。范成大在“_______________________，也傍桑阴学种瓜”中看到了孩童的天真可爱；杨氏之子的一句“_______________________”既让我们感受到他的思维敏捷，又从他委婉的语气中体会到_______________________。我还积累了其他描写古代儿童的诗句，如“_______________________，_______________________”。（2）“黄沙百战穿金甲，_______________________”表现了战争的频繁、激烈，也表现了将士们_______________________。“遗民泪尽胡尘里，_______________________”。诗人陆游想到北方遗民处境，心中满腔悲愤，无限感慨。诗人们心怀仁义、关心民生疾苦，正如《孟子》中记载的“_______________________，仁之端也”。（3）《自相矛盾》中的楚人“弗能应也”，是因为“夫_______________________，_______________________”；《摔跤》中的小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”，可以看出他_______________________的特点；《祖父的园子》对园中景物“愿意……就……”的描写，表现了“我”_______________________。23．同学们，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，讲述了梁山一百单八将起义的故事，其中每个人都有自己的独特本领和绰号，如：行者武松。你还知道书中哪些人物及其绰号呢？请列举两个写在下面的横线上。__________________三、语言表达24．综合性学习。贾玲导演的《你好，李焕英》成为今年春节档的票房冠军。电影讲述了一对母女间为弥补生死离别的遗憾而穿越时空再次相见、彼此相互珍爱的笑中含泪的温情故事。电影的宣传海报运用谐音来写宣传语。同学们在班级的《综合性学习：遨游汉字王国》活动中展开了一番讨论。如果邀请你来发言，你会怎么评价这种宣传方式呢？请结合上图说说自己的看法。不少于50字。__________________________25．请按要求写句子。（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）______________________（2）经过老师的讲解，使我弄明白了这些题目，并改进了答题速度。（修改病句）______________________（3）读下面句子，想象句中描写的情景，并在下列情景中选择一种，照样子写一写。例：（热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉不知热得如何是好。慢

酸

美

笑()___________________26．口语交际。学校要举办一场书法展，小红说：“太好了，我一定要认真练字，写一份书法作品去参加展览。”旁边的小刚却说：“现在都是用电脑打字，哪还需要练字呢？”大家都认为小刚说得不对，你会怎么劝说小刚，让他了解练字的重要性？请至少说两条理由并注意说话的语气。__________________四、修改病句27．修改病句。读了《威尼斯的小艇》一文，让我对灵活穿梭的小艇留下了很深的印象；遨游汉字，它那悠长的历史和丰富的文化令我身不由己地产生一种自豪感……________________________28．下面这段话有四处错误，修改一下。园子里，小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着，也许现在根本肯定没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的朝霞是不是还会工夫变出一匹马来，一会儿工夫，那么变着。_________________参考答案：1．B【详解】本题考查诗词歌赋默写。A．唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。B．宋代翁卷的《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。C．唐代王维的《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。D．唐代孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2．D【详解】本题考查词语搭配。年过半百：人生走了一半，通指过50了。A．不惑之年：四十岁的代称。B．而立之年：三十岁的代称。多表示人到了三十岁，学有所成，可以自立。C．弱冠之年：指男子年纪刚到成年的时候。D．花甲之年：因为六十年为一花甲，所以花甲之年的意思是人到了六十岁了，也可称耳顺之年。和句子中“立志在未来成就一番事业”搭配。3．C【详解】本题考查课文内容理解。A．曹操是个历史真实人物。和他有关的名著是《三国演义》，作者是罗贯中。曹操是一个天分极高、权谋极高的人，他好忌、缺乏安全感、容易冲动，所以造就了他生性多疑、狠毒残忍的性格。曹操生性多疑这一性格特征，在忌杀杨修这一事件上表现得淋漓尽致。B．孙膑是个历史真实人物。和他有关的名著是《史记》。孙膑是一个善于观察环境，条理清晰，懂得明确分辨优势劣势，并且足智多谋的人。是战国时期齐国著名的军事家，为人忠厚，与人相处和善，他勤奋好学刻苦钻研，拥有超人的军事才华。C．小胖墩出自《小兵张嘎》，他是一个敦厚老实的人。D．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，杨氏之子是个聪慧、幽默、能言善辩的人。4．D【详解】本题考查歇后语。A．梁山泊的军师——无（吴）用：比喻没有用处。句子前面分句想要表达的是妈妈买的风扇是劣质的，没有用，符合语境，歇后语使用正确。B．孔夫子搬家——净是输（书）：现在指总是输掉，没有赢过。句子想要表达的意思是他没有好好练书法，比赛肯定输，符合语境，歇后语使用正确。C．刘姥姥进大观园——眼花缭乱：比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。句子想要表达的意思是我第一次来到大城市，看到许多之前没见过的东西，符合语境，歇后语使用正确。D．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。不符合语境，使用错误。所以此题选择D。5．B【详解】本题考查句子的排列。文段说明了铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术的作用，首先是“能实现对动车组各个系统的控制”，接着“同时对系统进行监视和故障诊断”与“能实现对动车组各个系统的控制”为并列关系，然后“并与地面通讯，实现地面对列车的监控”对“监视”进一步说明，接着“一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车”对“故障诊断”进一步说明，然后说明这些技术都“无需人为干预”。所以正确排列为：②④①③⑤。选B。6．C【详解】本题考查标点符号的运用，逗号：用于句中主语与谓语之间、动词与宾语之间需停顿的地方。问号：表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。省略号：表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语，声音延长的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示说话断断续续。双引号：表示对人的话或成语、格言、诗词等的直接引用。感叹号：以抒发感情为主的标点符号。它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。句号：用于陈述句末尾的标点。句子中，“那一次次的分离”“毛主席用食指按着紧锁的眉头”后面还有内容，表示整个句子之间的停顿，要用逗号；“岸英不都平平安安回到自己身边来了吗””是一个疑问句，要用问号；“这次怎么会”表示说话断断续续，要用省略号；直接引用毛主席说的话要用双引号；“岸英”“岸英”表示情感的抒发，要用感叹号；“情不自禁地喃喃着”是一个陈述句，要用句号表示句子的结束。故答案选C。7．A【详解】本题考查描写方法。唐代诗人王维的《鸟鸣涧》这首诗中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这两句诗以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适，将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。选项B、C、D描写景物的方法与“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的描写方法相同。A．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯沉沉入睡了”这句话用了拟人的修辞手法，写出了夜晚威尼斯的寂静和安宁，没有采用以动写静的手法。故答案选A。8．C【详解】本题考查汉字的演变和书法的理解与鉴赏。汉字经过了多年的变化，演变过程经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书这7个阶段。从最初的甲骨文到现在的标准字体，总体来说是一个由繁变简的过程。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响。其特点在于字形扁方，左右伸展，曲折方圆，点画分明；提顿结合，粗细兼备。④是隶书。楷书较前代隶书更趋简化，横平竖直，笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。平正而不呆，齐整而不拘。同时，楷书的笔划有了规律的发展，形成了既是字法，也是笔法的“永字八法”。整体而言，楷书讲究用笔，笔画分明，结构方整。③是楷书。行书是介于楷书、草书之间的一种字体，在隶书的基础上发展起源。行书的书写，比较放纵流动、近于草书的称行草；写得比较端正平稳、近于楷书的称行楷。②是行书。草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变而来，有章草、今草、狂草之分。草书的特点，在于其结构简省、笔画连绵、气势连贯、字形奔放。①是草书。故按字体的演变顺序的排列为：④③①②。答案选C.9．D【详解】本题考查名著阅读。题目要求把以下四大名著中描写外貌的句子写出相对应的人名。（1）根据“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”可知，这句话描写的是《红楼梦》中的王熙凤。（2）根据“芝麻罗万字顶头巾”“太原府组丝金环”“鹦哥绿丝战袍”等外貌描写可知，这句话描写的是《水浒传》中的鲁智深。（3）根据“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”可知，这句话话描写的是《三国演义》中的刘备。（4）根据“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。”“项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”等外貌描写可知，这句话描写的是《西游记》中的沙和尚。10．B【详解】本题考查对课文内容、作者和实践作业的理解分析。B．我们在讲解前先要收集资料，再对资料进行整理和筛选，然后根据了解到的信息列后根据标注关键信息的小卡片按顺序讲下来。同时，现场可以根据听众的反映对讲解内容进行适当调整。因此，该项说法错误，答案选B。11．B【详解】本题考查文言文的朗读停顿。朗读节奏的划分，应遵循一个基本原则，那就是不能破坏相对独立完整的意思。A．“杨氏子”意思是姓杨的人家的孩子。这是一个完整意思的词语，应在之前划分。正确的节奏划分应为：梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。C．“于物”意思是任何东西，“无不陷也”意思是不能不被它穿破。这是一个完整意思的词语，应在之前划分。正确的节奏划分应为：吾矛之利，于物/无不陷也。D．“孔”意思是孔君平，“指示儿”意思是指着杨梅对杨氏之子，“曰”意思是说，“此”意思是这，“是君家果。”意思为是你家的水果。这是一个完整意思的词语，应在之前划分。正确的节奏划分应为：孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”故选B。12．A【详解】本题考查课文内容理解和诗词名句理解。未闻孔雀是夫子家禽。意思：没听说孔雀是先生您家的鸟。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌，他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。《威尼斯的小艇》这篇精读课文首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。采用了动静结合的写作手法，向我们展示了威尼斯这座水上城市的美丽风光。唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。意思：日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。所以并不是趁着年轻好回到家乡。《刷子李》通过“曹小三”这个人物，侧面写出了刷子李粉刷技术的高超。13．B【详解】本题考查了学生对于歇后语的积累与应用。完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。A、C、D正确。B.有误，应是：外甥打灯笼——照旧（舅）。14．D【详解】本题考查写作手法。A．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自盛唐王之涣的《凉州词》，意思：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。一座地处边塞的孤城巍然屹立。属于静态描写。B．“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？属抒情的诗句。C．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。此诗描写诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别抒发出作者。D．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，意思：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。15．D【详解】本题考查对名著的人物的了解。根据平时的积累可知。A．“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。”是《三国演义》中的刘备的描写。B．“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”是对《三国演义》中的关羽的描写。C．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”是对《三国演义》中的诸葛亮的描写。D．“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”中的“项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”可知，这是《西游记》中的沙僧的描写。16．

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

牧童归去横牛背

短笛无腔信口吹

清晨，满脸稚气的孩子小心翼翼地从盆中取出冰块。用彩丝穿起来当作银钲，提在手里玩。

小娃撑小艇

偷采白莲回

青海长云暗雪山

孤城遥望玉门关

三万里河东入海

五千仞岳上摩天【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。南宋范成大的《四时田园杂兴·其三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。宋代雷震的《村晚》草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。宋代杨万里的《稚子弄冰》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。描写儿童的诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。这两句话的意思是：青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。在唐代，西边有吐蕃，北边有突厥，当时的青海是唐军和吐蕃多次交战的地方，而玉门关外就是突厥的势力范围，所以这两座城池是唐重要的边防城。看着青海和玉门关，就使战士想到曾经在这两个地方发生过的战斗场面，不由心潮澎湃。可见这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。17．

火

2

峰

烽火【详解】本题考查学生对趣味汉字的了解（1）仔细阅读去全文，根据图一“火表意”；“夆，表声”可知第一空是“夆”，第二空是“火”；根据图一的火表意，夆表声”，题目中提示“烽”的篆书形体是把“火”放在下面，可知第2个是“烽”的篆书。（2）结合图一关于“烽”的字源学习，“烽”的偏旁是“火”，表意，那么图三中有一座山，“山”也表意，结合图一可知图三是“峰”。（3）根据图一，“‘烽’是边疆遇到敌人侵犯时，报警的烟火。本义是烽火”可知“观三国烽烟”中的“烽”字是“烽火”的意思。18．

③

村姑

妇人

老父

ABCD【详解】本题考查对名著的阅读。（1）下图是《西游记》中唐僧师徒取经路上之事，这个故事的情节是“三打白骨精”，故选：③。（2）“三打白骨精”主要讲了唐僧师徒四人为取真经，行至白骨精的白虎岭前。白骨精为了吃到唐僧肉，先后变作村姑、妇人，老父迷惑唐僧，但是全被孙悟空识破。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死了。（3）根据第二单元的阅读的策略与方法可知，阅读名著时，如果遇到难懂的语句时，可采用的方法是：可以借助电视剧来理解，联系上下文来猜测；借助资料来理解；不用反复琢磨，只要模糊知道与章回中的内容相关即可。19．

白日放歌须纵酒

孟郊

游子身上衣

遗民泪尽胡尘里

南望王师又一年

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

不可同世而立

做事要前后相应，不要自相矛盾

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

智慧【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。意思是：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。“慈母手中线，游子身上衣。”出自中唐孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！意思是：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。（2）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。出自《韩非子·难一》的《矛与盾》。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。20．

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

君子坦荡荡

小人长戚戚

无不陷之矛

不可同世而立【详解】本题考查课内古诗、名人名句、文言文的理解和分析。（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这句诗描写了战斗的频繁激烈，表现了将士们豪壮的誓言，生动表达了他们杀敌立功、誓死保卫边疆的决心。（2）“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这句话的意思：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。常用于劝诫人们做君子；心胸一定要开阔。（3）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”出自《自相矛盾》，意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。21．

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

儿童急走追黄蝶

不破楼兰终不还

三万里河东入海

五千仞岳上摩天

烟花三月下扬州

不可同世而立【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。宋代杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）本题考查诗词歌赋默写。唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。（4）本题考查诗词歌赋默写。唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（5）本题考查文言文默写。《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。22．

童孙未解供耕织

未闻孔雀是夫子家禽

幽默风趣、懂礼貌

牧童归去横牛背

短笛无腔信口吹

不破楼兰终不还

誓死报国的决心

南望王师又一年

恻隐之心

不可陷之盾与无不陷之矛

不可同世而立

机智灵活，爱耍小聪明

轻松、快乐的心情【详解】本题古诗、课文内容的理解。（1）出自宋代范成大的《夏日田园杂兴（其三十一）》，全诗内容：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“未闻孔雀是夫子家禽。”出自《杨氏之子》，意思：我可没听说孔雀是先生您家的鸟。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。写出描写古代儿童的诗句即可。如：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。（2）出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。也表现了将士们誓死报国的决心。出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗内容：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“恻隐之心，仁之端也”这句话出自于《孟子》，意思：见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心，是产生仁慈的开始。人有了恻隐之心，就会变成仁慈。（3）选自课文《自相矛盾》，原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《摔跤》中的小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”，可以看出他机智灵活，爱耍小聪明。《祖父的园子》对园中景物“愿意……就……”的描写，表现了“我”轻松、快乐的心情。23．如：九纹龙史进，智多星吴用。【详解】本题考查名著阅读。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。如：豹子头林冲，母夜叉孙二娘，菜园子张青，笑面虎朱富。24．我不赞同这种宣传方式。媒体为谐音而用错别字的会误导他人，比如看完图片后，有人就会写错“孝”字，这会加剧错字的流行，对祖国语言文字造成破坏。【详解】本题考查学生