苏教版三年级下册科学教学指导手册

苏教版三年级下册科学教学指导手册一、教学内容本课节选自苏教版三年级下册《科学》第五单元“空气与生命”，第15课《大气压强的现象》。本课主要围绕大气压强的概念和表现进行讲解，通过实验和观察，使学生了解大气压强的存在及其在日常生活中的应用。二、教学目标1.让学生通过实验和观察，了解大气压强的概念及其在日常生活中的应用。2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作技能。三、教学难点与重点重点：大气压强的概念及其在日常生活中的应用。难点：实验设计与操作，以及如何引导学生发现生活中的大气压强现象。四、教具与学具准备教具：实验器材（如气球、水杯、纸片等），教学PPT，黑板。学具：实验记录本，笔。五、教学过程1.引入：通过一个简单的生活现象，如用吸管吸饮料，引出大气压强的概念。2.讲解：讲解大气压强的定义，用PPT展示相关图片和数据，让学生理解大气压强的存在。3.实验：分组进行实验，让学生观察和记录实验现象，如纸片托水、气球充气等。4.讨论：引导学生发现生活中的大气压强现象，如呼吸、打气筒等，并让学生谈谈自己的感受。6.练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决问题。六、板书设计板书内容：大气压强的概念及其在日常生活中的应用。七、作业设计作业题目：1.请简述大气压强的概念。2.举例说明大气压强在日常生活中的应用。答案：1.大气压强是指大气对物体表面的压力。2.例：吸管吸饮料、打气筒打气等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实验和观察，使学生了解了大气压强的概念及其在日常生活中的应用。在教学过程中，学生积极参与实验，课堂气氛活跃。但部分学生在举例说明大气压强在日常生活中的应用时，表述不够准确。在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的表达能力。拓展延伸：让学生举例说明大气压强在其他领域的应用，如气象、工程等，并鼓励学生进行小研究，深入了解大气压强的相关知识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.实验设计和观察：本节课通过实验和观察，使学生了解大气压强的概念及其在日常生活中的应用。在实验设计时，要关注学生安全，选择合适的实验器材，确保实验现象明显，便于学生观察和理解。2.生活现象引入：在引入环节，通过一个简单的生活现象引出大气压强的概念。要关注学生对这个现象的熟悉程度，以及是否能引起学生的兴趣和好奇心。3.课堂练习：在课堂练习环节，要关注学生的解题思路和答案，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。二、重点细节补充和说明1.实验设计和观察（1）选择实验器材：在实验设计时，要选择学生熟悉且安全的实验器材，如气球、水杯、纸片等。确保实验现象明显，便于学生观察和理解。（2）实验操作指导：在实验过程中，要对学生进行详细的操作指导，确保学生能正确进行实验操作，观察到明显的实验现象。（3）实验现象的解释：在实验结束后，要对实验现象进行解释，引导学生理解大气压强的概念及其在日常生活中的应用。2.生活现象引入（1）现象选择：在选择生活现象时，要选择学生常见且能引起兴趣的现象，如用吸管吸饮料、呼吸等。（2）现象分析：在引入环节，要对所选现象进行分析，引导学生发现其中的大气压强原理，为后续实验和讲解打下基础。3.课堂练习（1）练习题目设计：在设计练习题目时，要关注题目的难易程度，确保题目既能巩固所学知识，又具有一定的挑战性。（2）解题思路引导：在学生解题过程中，要引导学生运用所学知识，培养学生的解题思路和分析能力。（3）答案反馈：在学生提交答案后，要及时给予反馈，指出答案中的错误和不足，帮助学生巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，要保持语言清晰、简练，语调生动、有趣。对于重点概念和原理，要语气加重，以引起学生的注意。同时，适时运用幽默、生动的例子，使课堂气氛更加轻松愉快。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实验环节，要留出足够的时间让学生观察实验现象，并进行讨论。3.课堂提问：在授课过程中，要适时提问，引导学生思考和参与。提问时，要关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。4.情景导入：在导入环节，要通过生活现象吸引学生的注意力，激发学生的好奇心。在讲解过程中，适时运用情景导入，让学生更好地理解和掌握知识。教案反思：1.实验环节：在实验设计时，要充分考虑学生的安全和生活经验，选择合适的实验器材和操作方法。在实验过程中，要关注学生的操作安全和实验现象的观察，确保实验效果明显。2.课堂提问：在提问环节，要关注学生的回答，及时给予反馈和引导。针对不同学生的回答，要善于启发和拓展，引导学生深入思考。3.教学内容：在讲解过程中，要确保教学内容的准确性和完整性。对于重点概念和原理，要讲清楚、讲透彻，确保学生能够理解和掌握。4.课堂气氛：在