【暑假作文预习】 第六单元 我想对您说（部编版）五年级上册语文作文之范文展示

部编版语文五年级上册同步作文详解之范文展示和名师点评第六单元我想对您说美文一妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：您好！谢谢您，您每天给我洗衣，做饭，为了照顾我，每天都很累。这一切，我看在眼里，记在心头。妈妈，您可知道我心里多么感激、多么爱您啊！记得二年级时，淘气的我爬上了校园足球门的横杠上。这时，一个同学推了我一下，我掉了下去，摔得我当时都喘不上气了。可不一会儿我又好了，只是觉得胳膊很痛。当时我没有多想，回到家和您说了这件事。第二天早上，细心的您急忙带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折。医生给我打了石膏，您每天背着书包送我上学。就这样，您陪我度过了胳膊骨折的日子。两个月后，我的胳膊终于好了，您的脸上也露出了轻松的笑容。妈妈，正因为有您的陪伴，我才好得那么快啊！（通过妈妈急忙带作者去医院检查和背着书包送作者去上学这两件事，在具体生活场景中表现妈妈对作者的爱与关怀。）妈妈，虽然您对我十分关心，可如果我犯了错误，您却决不迁就我。（过渡句，使文章前后衔接自然。）前几天，我和您出去吃饭，回家我们都没带钥匙。楼上的姥姥有我们家的钥匙，我便去姥姥家取钥匙。姥姥以为您在家，让我直接回家。我告诉姥姥我们去吃饭了，您没带钥匙，可姥姥不信，我就对姥姥发火了。我满脸怒气地下了楼，您了解了一切后，回到家，您给我讲了“老吾老以及人之老”的道理。我知道了这件事我做得真不对，姥姥在和我开玩笑，而我却对姥姥发脾气，我以后再也不这样做了。（通过具体的事例，展现妈妈对作者的正面教育，让作者学会尊敬长辈。）妈妈，时光如水，年华易逝，如今的您已不再那么年轻了。妈妈我该用什么语言才能表达我对您的感激之情呢？每当看到您忙碌的背影，我都在心中下定决心要好好学习，长大了做一个对社会有用的人，回报您对我的养育之恩。（结尾与开头呼应，再一次表达对妈妈的感激之情。）祝您身体健康，心想事成！您的女儿：小洁2018年10月25日名师点评这篇习作，作者通过回忆生活中的两件事情，一是妈妈照顾胳膊骨折的自己，二是妈妈教育自己要学会尊敬长辈。在具体的生活场景中表现出了妈妈的爱与严格。这封信的情感主题明确，就是表达对妈妈的感激与爱。习作首尾呼应，结构严谨，事例生动，感情真挚。美文二给妈妈的一封感谢信亲爱的妈妈：感谢妈妈生我、养我、教导我，让我在知识的海洋里遨游。感谢妈妈生了我。如果这个世界上没有您，那么我也看不见这美丽而又丰富多彩的世界。（开头总写对妈妈的感谢之情。）我知道您生我的时候很难受，我也知道您很善良，不想让这么一个小生命就这样坠落了，但是自己必须付出巨大的努力才行。（与下文的分写相呼应。）感谢妈妈养育了我。多少年来，您每天早上起来，就开始为我做饭，不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，您总是第一个起来，我不明白您为什么这样地照顾我、养育我，直到有一天我终于明白了，原来母爱是无私的，母爱是只知道奉献而不图回报的。感谢妈妈教导我。妈妈，您曾经无数次地教育我做一个心地善良，正直的人。您在我很小的时候就开始教导我了。在看电视、听广播的时候，您总要插上一句话。我以前觉得您老这样说很啰嗦，但是我现在觉得那才是我最珍贵、最应该珍惜的。感谢妈妈让我在知识的海洋里遨游。我上学的地方离家远，只要有假期，您就会不知疲倦地从家乡赶来看我。虽然咱俩离得很远，但是您还是每天一个电话，查问我的学校情况，好像您就在我身边一样。（列举具体事例，使感情表达得更具体。）快到“三八”妇女节了。我说的这些话都聚成一句话：感谢妈妈！（表达出对妈妈的由衷祝福和感谢，感情真切。）您的女儿：××××××年×月×日名师点评这封信的内容比较特别，感谢的是母亲对自己的养育之恩，小作者列举出来了很多有关母亲的事。文章情真意切，表达了子女对母爱的理解，表达了母亲的感激之情，情感炽热，令人感动。美文三悠悠我心，浓浓亲情亲爱的妈妈：您好！您的身体还好吗？女儿每时每刻都在想您，您也在想我吗？当看到别人的妈妈把自己的孩子打扮得花一样美丽的时候，我的心里就想着有一天您给我扎辫子的情形：我躺在您的怀抱里，您帮我梳辫子，我们有说有笑，那样子多甜蜜，多温馨……（对比强烈，让人看着心疼。）妈妈，您知道吗？像我这样父母在外打工的好几个“留守儿童”都成了语文活动课的焦点人物。我们就像珍稀动物一样被老师宠着，被同学们的爱包围着。（“珍稀动物”一词写出了留守儿童的特殊性。）今天，我们举行了“悠悠我心，浓浓亲情”活动，老师要我们每人表演一个关于亲情的节目，我唱了《我的好妈妈》这首歌：“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，请您喝杯茶，让我亲亲您吧……”唱着唱着，我的眼泪就流下来了。妈妈，我好想好想您就在我的身边，我好想好想在您下班后给您倒杯茶，好想好想在您的脸上留下甜甜的吻……然而我知道这一切现在都无法做到，我只好把这一切都化作无声的眼泪。几个“留守儿童”和我一样，因为想念妈妈而伤心地哭了。老师赶忙帮我们擦干了眼泪，强忍着自己的泪水对我们说：“孩子们，擦干眼泪，老师知道你们想妈妈了，可是妈妈为了能让你们生活得更好，不得不出去打工，你们应该理解他们，努力把自己的学习搞好，让爸爸妈妈放心地在外面工作，这样才是父母的好孩子！”（老师的谆谆教导，把留守儿童的家庭生活的特点写出来，并对孩子提出希望。）妈妈，我一定像老师说的那样，把自己的学习搞好！亲爱的妈妈，别再为我操心，请您相信，您的女儿已经长大了，您自己好好保重身体，等您回来，我一定让您的笑脸绽放成一朵花！（点题，表明心意，让人感动。）此致敬礼可可×年×月×日名师点评在文中作者用一首歌来表达自己的情感，这首感情丰富的歌曲，将孩子和妈妈的日常互动刻画得活灵活现，作者用这首歌与自己的生活进行对照，胜过千言万语的描写。留守儿童是当今社会的一大焦点问题，作者作为其中的一分子，把留守儿童的情感剖析得感人、透彻，让更多人看到了他们的内心世界。美文四妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：远在天国的您还好吗？那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发，那闪闪的星星像是您明亮的眼睛，那天边的一抹红霞像是您温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对您无尽的思念。（运用比喻、排比的修辞手法生动地写出妈妈生前的样子，表达了“我”对妈妈的怀念。）妈妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向您嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊！（回想点滴往事，我们看到了小作者的坚强成长，如泣如诉，令人肝肠寸断。）妈妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤等情况，您放心吧，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气。也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事。妈妈，您听到了吗？我变得更像姐姐了。妈妈，您走后我就把头发留长了。为了纪念您，从不留长发的我决定把头发留长，像您当年一样。（长头发象征妈妈的样子，可见小作者对妈妈怀念至深。）走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈妈呀。现在我的头发长了，真的很长了，而您却不在我身边，您看不到了。妈妈，我多想您能看到。（妈妈去世后，小作者前后发生了很大变化，变得更加独立自强。）妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗？您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。（妈妈生前的一言一行都是小作者成长的财富。）妈妈您对我的好就像芳香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（将妈妈的爱比作芳香时刻环绕在小作者身旁。）您的女儿：张春韵4月5日名师点评开头排比式开头，写出妈妈的特征。中间朴实的语言和真挚的情感，重点塑造了一个在经历失亲之痛后突然长大了的坚强的小女孩形象。结尾抒发感情，表达对妈妈的怀念之情。美文五给母亲的一封信我亲爱的母亲：最近，我把时间都花在了读书、听磁带、演讲、与人争论这些事情上，目的只有一个，就是弄明白人的精神支柱是什么。很多人都认为是上帝。（说明大多数人认为自己的精神支柱是上帝，引出下文内容。）我也曾认为上帝是我的精神支柱。为了能得到上帝的青睐，我努力弥补自己的缺陷。在取得一些进步之后，再争取更大的进步。在感受着这些进步的喜悦时，我一步步向自己的理想靠近。我想，许多人的经历和我是一样的。（“我”也没能摆脱大多数人的错误观念，认为自己的精神支柱是上帝。）而在有生的日子里，我已经在黑暗中摸索了49年。虽然我不停地读，不停地听，不停地与人讨论，（三个“不停地”连续使用表现了“我”在苦苦寻找精神支柱的困难。）但我始终无法确定我的精神支柱是什么。我祈求上帝能青睐于我，但上帝始终没有在我面前出现。你，我亲爱的母亲，却把爱毫无保留地给予了我。你对他人的关怀同样也是无私的。你耐心倾听我的诉说，你给我的指导是那么准确，让我在人生的道路上少了许多挫折，而你却不需要我的任何回报。你说，只要我有收获，你就觉得很满足。（从母亲给予“我”的爱中才明白“我”的精神支柱是母亲，与上文苦苦寻找精神支柱形成对比。）你和父亲已经结伴50年。50年来，超过一半的时间，你都在照顾父亲，一天24小时，一星期7天，你把你全部的爱与热情都倾注在了父亲身上。而你从来没有好好享受过人生。因为除了照顾父亲，你把你剩余的时间都花在了帮助亲戚朋友、为我们解决这样那样的琐事上，而你从未抱怨过什么。你对父亲、对我们大家的爱与祝福一直都没有间断过。（母亲持续50年对家庭的付出，这种精神是伟大的。）世上很少有活到80岁而没有跟任何人结过怨，或者别人从未说过他任何坏话的人，而你就是这样的一个人，这是一个谁也不能否认的事实。你没有伤害过任何一个人，无论是你的言语还是你的举动。你总是教给我们这样的生活信条：“如果你不能说好的语言，那你就什么也别说。”（母亲的生活信条含义深刻，给人启迪。）你和父亲一直都在为过上好日子而艰难挣扎，但你从不贫穷。你总是乐观地对自己说：“只要肯努力，并且有毅力，上天会赐予你需要的一切。”（对母亲的语言描写表现出她坦然无私的品质。）你从不为自己要求什么，但你给予父亲和孩子的远远超过你所拥有的。今生，你选择了这样一条道路：把爱无私奉献给自己的亲人。你已经做了一项出色的工作。你给了我一个幸福的家、一个充实的精神世界。感谢你让我选择你做我的母亲，你就是我苦苦寻找的精神支柱，我心中的上帝。（表现了母亲的不易，抒发自己对母亲的爱。）我爱你，妈妈，你是我永远的偶像。永远爱你的儿子：麦科×月×日名师点评开头以作者自己一种的观点开篇，认为上帝才是自己的精神支柱。中间用母亲一生的具体事例，表现出母亲的伟大、辛苦、坚强、无私奉献的精神。结尾直抒胸臆，表达对母亲的爱。美文六妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：您好！最近女儿一直闷闷不乐，您知道这是为什么吗？女儿有一肚子的话憋在心里，早想和您谈一谈了。（设置了悬念，下文陆续揭开“闷闷不乐”的秘密。）妈妈，也许您还没有意识到我已经长大了，再也不是那个整天缠着您要买冰糖葫芦的小女孩儿了。不知道从什么时候起，有些事情我不愿意和您说，反而愿意和我的好朋友说了。您也是从我这么大过来的，我想您理应理解我现在的心情，可是您却一点儿也不理解我。（“我”内心对独立自由的渴望与妈妈的做法形成对比，所以“我”想要向妈妈倾诉。）您还记得那个周六吗？那天下午，我兴冲冲地从同学家回来，当我推开卧室的门时，我惊呆了：您正坐在床边捧着我的日记本看得津津有味。妈妈，您可知女儿当时的感受，我觉得自己仿佛一下子跌入了万丈深渊，自己所有的秘密都暴露在您的面前。妈妈啊，女儿也有属于自己一个人的秘密，您这样做太伤我的自尊了！（真切地写出了“我”被妈妈翻看日记后的懊恼心理。）我知道您也是出于对我的关心，可您为什么不提前跟我说一下呢？还有，前几天学校组织我们去“葡香园”游玩。同学们都自己去，可您不放心，非得请一天假陪我去。看着在大自然的怀抱中尽情嬉戏的同学们，再看看寸步不离的您，您知道女儿心中是什么滋味吗？您知道同学们在背后都说我什么吗？（设问句式以及同学们对“我”的评价侧面表现出妈妈对“我”关心过度。）他们说我是“娇公主”，是养在温室里的花朵！妈妈，女儿已经长大了，有些事情我有能力自己去面对了。请您相信我吧！我已不是小孩子了，我需要拥有属于自己的天空，我不希望总在您的羽翼下过舒适的生活，那样我会永远长不大的！妈妈，小鸟长大了，总要自己去搏击长空，不经历风雨，怎能见彩虹？妈妈，在庭院里是永远长不成参天大树的！请您放手让女儿飞翔吧！请您理解女儿，相信女儿，给女儿一片属于自己的天空吧！我相信，经历过风雨的洗礼，我会更加健康快乐地成长。（用小鸟和大树来比喻自己，写出了“我”渴望拥有一片属于自己的空间。）最后，请允许女儿用泰戈尔的一句诗表达我的心愿：“让你的爱像阳光一样包围着她，并且给她自由。”祝妈妈身体健康，万事如意！女儿：莫文清8月4日名师点评开头悬念式开头引出下文话题。中间通过写妈妈偷看日记、陪伴“我”出游两件具体的事例写出了“我”对妈妈过度关心的不满。结尾引用式结尾，既点题，又具有文学深度。美文七妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：妈妈，我有很多话想要对您说，这次我从“百忙之中”挤出点点时间来对您说。（“百忙之中”写出了小作者日常学习生活的忙忙碌碌。）望子成龙，望女成凤，这是每个家长的希望，你们为了让我们成“名”成“家”就不停地逼迫我们做自己不愿意做的事。妈妈，您也不例外。您让我不停地上补习班，还让我做没完没了的课外习题。（“不停地”“没完没了”从侧面表现出“我”对妈妈的做法有些不满。）周末，没有一个同学不喜欢，然而，我对周末却十分惧怕，甚至希望没有它。因为到了周末，同学们都可以到外面玩，而我去的却是补习班，整天面对的是作文班、阅读班、英语班、奥数班……这样一来，我只有星期五中午和星期六、星期日晚上才能写作业，如果老师布置的作业量多的话，我根本连休息都成问题。我很多次求您给我点时间玩，您却漫不经心地说：“时间是靠人挤出来的，你上完补习班，写完作业就可以玩了嘛”哎！哪有玩的时候。（妈妈的话语表现出对“我”的要求严格，体现出“我”学习压力大。）记得国庆节那天，堂妹打电话来约我出去玩。我想趁机放松放松，于是就不假思索地答应了。我刚要出门，正好您买菜回来，您瞪着我大声地说：“想偷懒是吧？作业检查了没有？”我怕极了，吞吞吐吐地说：“检……查了。”您不相信，又翻开了作业本。当时我真的不知道您为什么那么不相信我。看完了作业，您又掏出了几本习题让我做，您说：“把这些打钩的习题做完就可以玩了，要不要玩由你决定。”我高兴地翻开习题本，却大失所望，那么多的习题要做到什么时候啊？这不是表明了不准去玩吗？然后，您又打电话给堂妹，说我没时间出去。（“瞪”“大声”写出妈妈的严厉，“吞吞吐吐”写出“我”的害怕，“高兴”与“大失所望”前后形成对比，表现出“我”对放松身心的渴望。）妈妈，我想对您说，请您给我一个自由成长的空间吧，一个不要分数，不要习题，不要责备的空间。（结尾的请求真实感人，引起读者共鸣。）祝您，身体健康您的女儿：张思文11月28日名师点评开头开门见山，简单引出话题。中间通过具体的两个事例来说明妈妈对“我”的严厉和“我”学习繁忙。结尾点明主旨，希望妈妈给自己一个自由成长的空间。美文八妈妈，我想对您说妈妈，您离开我已经两年了，这两年里我一直幻想着有一天您能突然揽我入怀，我能亲亲热热地喊您