学习写得有文采

“欲穷千里目，更上一层楼”

---王之涣在《登鹳雀楼》“言之无文，行之不远。”

---孔子兴国三中钟贤芬形式优美亮人眼，腹有底蕴气更华——学习写得有文采教学目标：学习写得有文采董卿口红整洁而清秀的文面

整洁而清秀的文面

整洁而清秀的文面整洁而清秀的文面

①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首；蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。③沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。稳中求胜④沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。稳中求胜⑤沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。稳中求胜整齐而清晰的结构首尾呼应，中间并列式展开，结构整齐，条理清晰整洁而清秀的文面整齐而清晰的结构有文采之外在形式所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，吾无间然矣。

经典赏析

荷塘上面，弥望的是叶子。叶子出水很高。叶子中间，点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

经典赏析

南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

方法总结

词语生动，妙用修辞，形象又精准地写出了月色下的荷塘之优美；写出了北国的秋之深沉。意境优美，文采飞扬。叠词比喻拟人通感排比对比词语生动

经典赏析

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮,宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

方法总结化用典故，以典明志，引用诗词，尽显文采，增强文化底蕴；长短结合，骈散结合，参差错落，朗朗上口，富有节奏感。

小结：妙用修辞，多姿多彩；化用典故，尽显文采；长短结合，参差错落。2、心态决定生活的姿态，不一样的态度拥有不一样的收获。

两个到伊豆半岛旅游的观光团走在坑坑洼洼、凹凸不平的路上，一位导游抱怨说路面简直像麻子一样，使游客情绪非常低落。而另一导游却说，这就是赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道，使游客开怀大笑。两位导游的不同心态带给了游人不一样的心情。正是因为第二位导游拥有了积极乐观的心态，才让游客们享受了旅途的愉悦。人生亦如此，悲观者在机会中看到困难，乐观者在困难中看到机会。不同的心灵世界看到的事物不一样，收获也不一样。

1、曾听说过这样一个故事，两个观光团到伊豆半岛旅游，路上坑坑洼洼，凹凸不平，其中一个导游连声抱怨说：“路面简直像麻子一样。”游客们听了，情绪都非常低落。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道。”游客们听了都禁不住开怀大笑了，一路享受沿途的美景。材料中的两位导游因持的观念不同，导致游客的心情不同。可见，心态非常重要。（提出论点）（概括事例）（分析拓展）说一说：以“心态”为中心的两段文字有什么不同。议论文主体段规范训练——三步法1、提出论点2、概括事例3、分析拓展小结主体段落三步走。小结：警句哲思，尽显睿智高考优秀作文《偶然？必然》结尾：“没有一种偶然的成功，不是用“必然”的意志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染。”有文采之内在美（1）妙用修辞，多姿多彩；化用典故，尽显文采。（3）主体段落三走。（4）警句哲思，尽显睿智。（2）长短结合，参差错落。大总结内在美（1）妙用修辞，多姿多彩；化用典故，尽显文采。（3）主体段落三步走。（4）警句哲思，尽显睿智。（2）长短结合，参差错落。文章写得有文采外在美（1）整洁而清秀的文面（2）整齐而清晰的结构巩固训练请同学们结合自己了解的李白的生平际遇，他所处的时代背景，以及我们积累的他的作品，写一段80字左右的文字。要求：（1）运用李白的事迹及诗词；（2）主旨鲜明；（3）按照主体段落三步走的思路；（4）运用本节课所授方法，写得有文采。

巩固训练

模拟飞花令请同学们一起来说说李白的诗句，并用二字或者四字短语点评。下水文：

在面对人生不如意时，我们当学会随性洒脱。李白即是如此。唐朝的风，吹动了多少翩翩公子的衣带；唐时的雨，亲吻了多少小家碧玉的青丝。在这盛世年华里，在这和风细雨中，诗仙太白璀璨夺目。他不畏权贵，活得随性，活得