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文档简介
专练87群落的结构
1.下列关于生物群落的理解中,不正确的是()
A.生态环境越优越,组成群落的物种种类和数量就越多
B.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落
C.生物的种类越丰富,群落的丰富度越大
D.任何群落都有一定的空间结构
答案:B
解析:一个池塘中所有的鱼是多个物种,既不构成种群也不构成群落。
2.关于群落的结构,以下理解错误的是()
A.竹林中某种竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼类的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上呈镶嵌分布
答案:A
解析:竹林中的所有竹子所属范围不是群落,A错误;群落中动物的垂直分层与栖息空间、食物有关,
由植物分层决定,B、C正确;不同地段的土壤性质、水分、湿度、光照不同从而导致生物种类有差异,同
一地段上种群密度也有差别,它们常呈镶嵌分布,D正确。
3.科学家近日在印尼婆罗洲发现,蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。这种异于寻常的生存方式,给双方
都带来好处——猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素,而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。下列关系中
较适合蝙蝠与猪笼草的是()
A.原始合作B.种间竞争
C.互利共生D.寄生
答案:A
解析:蝙蝠与猪笼草生活在一起彼此有利,故它们之间的关系是原始合作。
4.为建立一年生植物甲、乙的种间竞争模型,在同一温室中以不同比例播种后,统计收获种子的比例。
若环境条件不变,收获种子的比例可视作下一年的播种比例。如图四条实线中,可表示乙种群将被甲种群
淘汰的是()
O246810"
播种比例(甲:乙)
答案:A
收获比例(甲:乙)大于播种比
例(甲:乙),说明甲在竞争中占
优势;收获比例(甲:乙)等于
播种比例(甲:乙),说明甲、乙
在竞争中都不占优势;收获比
例(甲:乙)小于播种比例(甲:乙),
说明乙在竞争中占优势,故A
O246810
解析:播种比例(甲:乙)符合题意。
5.[2024・浙江1月]稻田中常会伴生许多昆虫,如在水稻的叶层会伴生稻苞虫、稻纵卷叶螟等食叶性害
虫,在茎杆层常有稻飞虱、叶蝉等害虫,而地下层有稻叶甲虫等食根性害虫,水稻与这些害虫之间形成了
复杂的种间关系。
水稻、昆虫和杂草等共同构成稻田群落,也形成了其特有的群落结构。下列关于该群落空间结构的分
析正确的是()
A.昆虫在水稻地上部分不同位置分布与光照强度密切相关
B.昆虫在地上层或地下层分布格局与其所需资源配置有关
C.水稻较强的繁殖能力导致稻田群落水平结构的简单化
D.稻田群落水平结构的表现特征是物种之间不存在镶嵌性
答案:B
解析:昆虫在水稻地上部分不同位置分布与栖息场所和食物密切相关,A错误;昆虫在地上层或地下
层分布格局与其所需资源配置(栖息空间和食物等)有关,B正确;由题意可知,水稻与多种生物之间存在种
间关系,故水稻较强的繁殖能力导致稻田群落水平结构的复杂化,C错误;稻田群落水平结构的表现特征
是物种之间存在镶嵌性,D错误。
6.下列有关群落季节性的叙述,错误的是()
A.群落的季节性往往随阳光、温度、水分的季节性变化而变化
B.群落的季节性表现在外貌和结构随季节变化而发生规律性变化
C.不同季节里,有些群落中物种丰富度变化明显,有些群落物种丰富度变化较小
D.草原上动物的迁徙、海洋中鱼类的涧游等活动与群落的季节性变化无关
答案:D
解析:阳光、温度、水分的季节性变化是引起群落季节性变化的重要非生物因素,A正确;群落的季
节性变化表现在外貌和结构随季节变化而发生规律性变化,B正确;某些地区在不同季节环境变化较大,
导致群落物种丰富度变化较大,而某些地区在不同季节环境变化较小,导致群落物种丰富度变化较小,C
正确;群落的季节性变化可表现在草原上动物的迁徙、海洋中鱼类的洞游等方面,D错误。
7.[2023•江苏卷]在江苏沿海湿地生态系统中,生态位重叠的两种动物甲、乙发生生态位分化,如图所
示。甲主要以植物a为食,乙主要以植物b为食,两者又共同以植食性动物c为食。下列相关叙述错误的是
()
A.a、c分别处于第一、二营养级,其生态位重叠
B.a、b中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减,最终以热能形式散失
C.生物群落中物种的生态位受生物因素影响,也与非生物因素有关
D.生态位分化是经自然选择形成的生物适应性,提高了生物对环境资源的利用率
答案:A
解析:a为植物,c为植食性动物,a、c分别处于第一、二营养级,由于a为生产者,b为消费者,故
两者生态位并不重叠,A错误;a、b为植物,两者通过光合作用固定的太阳能在被植食性动物取食后,在
食物链中单向流动、逐级递减,当食物链中的生物进行呼吸作用等生命活动以及排遗物和动植物遗体被微
生物分解时,这些能量以热能的形式散失,B正确;生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括所
处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,生物群落中物种的生态位既受生物因素的影
响,也受温度、水分等非生物因素的影响,C正确;生态位分化指两个生态位相近的物种向着占有不同的
空间(栖息地分化)、吃不同食物(食性上的分化)、不同的活动时间(时间分化)或其他生态习性上的分化,以
降低竞争的程度,利于自身生存,是不同生物在长期自然选择下形成的生物适应性,提高了生物对环境资
源如栖息空间、食物等的利用率,D正确。
8.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是()
AB
A.A装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B.B装置通常用于对体形较小的土壤动物进行采集
C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
答案:C
解析:A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集;花盆壁和放在其中的土壤之间留
一定空隙的目的是便于空气流通;B装置常用于对体型较小的土壤动物进行采集,采集的土壤动物可以保
存在70%的酒精溶液中。
9.分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是()
①森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力②森林植物从上到下可以分为不同层次,
最上层为灌木层③垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关④森林群落中动物的分层现象与
食物有关⑤森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果⑥群落中植物垂直分层现象的形成是由动物
种类决定的
A.①③④⑤B.②④⑤⑥
C.①②③⑥D.③④⑤⑥
答案:A
解析:在垂直方向上,森林群落具有明显的分层现象,这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境
资源的能力,①③正确;森林群落中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物,②错误;森林群落中动物也
有分层现象,群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,④正确;群落结构的
形成是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应,⑤正确;森林群落中,植物的分层主要与对光的利
用有关,除了光照,决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件,决定植物地下分层的环境因素则是水
分、无机盐等,⑥错误。
10.原产于北美的植物——加拿大一枝黄花具有生长迅速、竞争力强的特性,近年来在我国某地大肆
扩散,对生物多样性和农业生产造成了危害。回答下列问题:
(1)加拿大一枝黄花入侵了某草本群落,会经历定居一扩张一占据优势等阶段,当它取得绝对的优势地
位时,种群的分布型更接近o为了清除加拿大一枝黄花,通常采用人工收割并使之自然
腐烂的方法,收割的适宜时机应在________(填“开花前”或“开花后”)o
上述处理方法改变了生态系统中生产者的组成格局,同时加快了加拿大一枝黄花积聚的能量以化学能
的形式流向o
(2)加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同组成群落,它们之间建立起以关系为纽带的食
物网。某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节,其原因是=若昆虫与鸟类单位
体重的同化量相等,昆虫比鸟类体重的净增长量要高,其原因是鸟类同化的能量中用于维持的部
分较多。
(3)加拿大一枝黄花虽存在危害,但可以运用生态工程中的技术,在造纸、沼气发酵、肥田等
方面加以利用。
答案:(1)均匀分布开花前分解者(2)营养该种鸟的取食对象处于不同的营养级体温(3)物质
良性循环
解析:(1)均匀分布是种内竞争的结果,当加拿大一枝黄花入侵了某草本群落,取得绝对的优势地位时,
种群内的个体种内竞争激烈,故其分布型更接近均匀分布,有利于种群个体发展;为了清除加拿大一枝黄
花,通常采用人工收割并使之自然腐烂的方法,收割的适宜时机应在开花前,防止该种群开花后结种子,
否则自然腐烂后会将种子留在土壤中;收割后的加拿大一枝黄花自然腐烂是分解者的作用,加快了加拿大
一枝黄花积聚的能量以化学能的形式流向分解者。(2)加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同组成群落,
它们之间建立起以吃与被吃的营养关系为纽带的食物网;由于在食物网中,某种鸟的取食对象处于不同的
营养级,故其可以在不同的食物链中处于不同的环节;鸟类是恒温动物,需要分解有机物释放热能以维持
体温的恒定,故若昆虫与鸟类单位体重的同化量相等,由于鸟类同化的能量中用于维持体温的部分较多,
故昆虫比鸟类体重的净增长量要高(说明鸟类用于生长、发育和繁殖的能量更少)。(3)由于加拿大一枝黄花具
有生长迅速的特性,故它虽存在危害,但可运用生态工程中的物质良性循环技术,在造纸、沼气发酵、肥
田等方面加以利用。
11.为保护和合理利用自然资源,某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。
(1)调查发现,某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型,得出这一结论的主要依据是发现该种群中
(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度,可以采用的方法是;若要调查某种鸟的种群
密度,可以采用的方法是___________________________________________
(3)调查发
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