2024-2025学年高考语文一轮复习讲义：归去来兮辞并序

T选择性必修下册(二)

《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》

【复习重点】1.积累并记牢“辞”“息”“行”“类”“善”“固”“适”等重要实词及

“其”“因”等重要虚词。2.背诵三文，翻译重点句子。3.掌握定语后置句的特点及辨析方法。

单篇梳理4归去来兮辞并序

I微点夯实

通读全文，解释加点的词语。

(序)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。市”

®()多劝余为长吏，的咨②()有怀，求之摩®()途。令

®()有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，

心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，)

有“归欤”之情。何则？顽性©()自然，非手芍@()所得。饥冻虽匆

®(),违己东通®V)o尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生

之志。犹望一举*),当敛裳宵逝。f®()程氏妹丧于武昌，情在骏奔，

自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇日《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

(第1段)归去来兮，田园将芜般®()不归？既自以心为衫2)管

®(),<®()惆怅而独悲？悟已往之不建®(),知来者之可追

®()o实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以较巡，风飘飘而吹衣。问,去

®()以前路，恨晨光之悬单®()□

(第2段)乃喉©()衡宇，载欣载奔。僮仆程率支),稚子候门。三径

<®()荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。5I®()壶觞以自酌，形

®()庭柯以怡颜。倚南窗以等供⑥(),f®()容膝®()

之易安。园日岁@()以成趣，门虽设而常关。策巷考*)以通考⑪

()，时价⑫()首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。*叫)

翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

(第3段)归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐

琴书以消忧。农人告余以春冬®(),将有事于西,二)□或命巾车，或棹

孤舟。既等鸳©()以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善

®()万物之得时，感吾生之行休。

（第4段）已矣乎！簿衫①（）宇内复几时？穹②（）不争一©（）

任去留？胡为乎遑遑④（）欲何=@（）?富贵非吾愿，帝乡不可期

@（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。耳仍（）

牛多®（）以归尽，乐夫天命复奚疑！

答案（序）①亲属朋友②忧虑解除而放松的样子③没有④恰逢⑤思念的样子⑥本

性⑦造作勉强⑧急迫⑨（身心）都感到痛苦⑩庄稼成熟⑪不久

（第1段）①为什么，怎么②形体，指身体③役使④何，为什么⑤挽回⑥补救⑦

行人⑧光线微弱

（第2段）①看见②高兴地迎接③接近④举，拿⑤看⑥寄托傲世的情怀⑦深知⑧

仅能容纳双膝，形容居处狭小⑨游玩，游览⑩拐杖⑪指无目的地漫步和随时随地休息

⑫举⑬日光

（第3段）①到②田地③幽深的样子④羡慕

（第4段）①寄托身体②相当于“何”，为什么③随心④惊恐匆忙，心神不定⑤到，

往⑥期求⑦姑且⑧顺随自然

［记忆导图］

「田园将芜

口归去来兮「既自以心为形役，奚惆怅而独悲

一悟已往之不谏，知来者之可追

'-实迷途其未远，觉今是而昨非

归家途中

（第1段）一如释重负：舟遥遥以轻艇，风飘飘而吹衣

—归心似箭：问征夫以前路，恨晨光之熹微

「乃瞻衡宇，载欣载奔

—抵家时的—僮仆欢迎，稚子候门

欣喜若狂-三径就荒，松菊犹存

L携幼人室，有酒盈樽

归家生活…厂「引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜

（第2段）室中之乐L倚南窗以寄傲，审容膝之易安

c胃曾一厂园日涉以成趣’门虽设而常关

归

二.由土工一策扶老以流憩，时矫首而遐观

去1

园中之乐-云无心以出岫，鸟倦飞而知还

来L景翳翳以将入，抚孤松而盘桓

兮

辞

厂2二金一与污浊的官场断绝来往——世与我而相违，复驾言兮焉求

并以绝游

序「悦亲戚之情话，乐琴书以消忧

归家感慨诗化的-农人告余以春及，将有事于西畴

（第3段）田园生活-或命巾车，或棹孤舟

-既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘

4厂木欣欣以向荣，泉涓涓而始流

''心L善万物之得时，感吾生之行休

-直抒胸臆：已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之

人生态度-不追求：富贵非吾愿，帝乡不可期

（第4段）.追求：怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗

L积极人生观：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑

|重点梳理

1.通假字

例句本字及意义

乃瞻衡宇

答案同“横”，横木

2.古今异义词

词语例句解析（古今义）

古义：________________________

①幼稚仙稚盈室

今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验

古义：___________________________

②慷慨于是怅然便馋

今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜

古义

③人事尝从人事

今义关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作

古义

④情话悦亲戚之情话

今义男女间表示爱情的话

古义

⑤窈窕既察罪以寻壑

今义（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好

答案①小孩②感叹③指做官④知心话⑤幽深的样子

3.多义词语

⑴辞

义项例句

①《归去来兮蒋》

②臣死且不避，卮酒安足蒋（《鸿门宴》）

③大礼不呼小让（《鸿门宴》）

④沛公不胜杯杓，不能带（《鸿门宴》）

⑤单于使卫律召武受群（《苏武传》）

⑥其文约，其舌芋微（《屈原列传》）

⑵行

义项例句

①感吾生之行休

②则知明而行无过矣（《劝学》）

③三人行，必有我师焉（《论语・述而》）

④日月之行，若出其中（曹操《观沧海》）

⑤余嘉其能行古道（《师说》）

⑥《琵琶行》

⑦一行白鹭上青天（杜甫《绝句•其三》）

⑧蹑足行伍之间（《过秦论》）

⑨汉天子我丈人行也（《苏武传》）

⑶息

义项例句

©请昼交以绝游

②夜夜不得桎《孔雀东南飞并序》)

③武气绝，半日复昼(《苏武传》)

④长太昼以掩涕兮(《离骚》)

⑤晚有儿昌(《陈情表》)

答案(1)①文体的一种②推辞③讲究、顾及④告别⑤供词⑥言辞，文辞

(2)①将要②行为③行走④运行⑤实行，执行⑥古代诗歌的一种体裁⑦排⑧古

代军制单位⑨辈

⑶①停止②休息③呼吸④叹息⑤子

4.词类活用

活用类型例字例句释义

①乐琴节以消忧

(1)名词作动词②或椁孤舟

③簟扶老以流憩

①情在毁奔

②园目涉以成趣

(2)名词作状语

③时矫首而遐观

④当敛裳,逝

(3)动词作名词瓶无储粟，生生所资

①携用入室

(4)形容词作名词

②倚南窗以寄傲

(5)使动用法眄庭柯以修颜

①世亲戚之情话

(6)意动用法

②乐琴书以消忧

答案⑴①弹琴读书②划船③拄着⑵①像骏马一样②每天③常常④在晚上

⑶生活(4)①小孩子②傲世的情怀(5)使愉快(6)①以……为快乐②以……为乐

5.特殊句式

句式特点

句式例句

或标志词

①复驾言兮焉求

(1)宾语前置句②乐夫天命复奚疑

③胡为乎遑遑欲何之

④皆口腹自役/耕植不足以自给

①农人告余以春及/问征夫以前路

(2)状语后置句

②寻程氏妹丧于武昌/将有事于西畴

①遂见用于小邑

(3)被动句

②既自以心为形役

答案(1)①疑问代词“焉”作动词“求”的宾语，前置②疑问代词“奚”作动词“疑”的

宾语，前置③疑问代词“胡”作介词“为”的宾语，前置；疑问代词“何”作动词“之”

的宾语，前置④“自”分别是动词“役”和“给”的宾语，前置(2)①标志词为“以”，

“以春及”“以前路”分别是动词“告”和“问”的状语，后置②标志词为“于”，”于

武昌”“于西畴”分别是动词“丧”和“有事”的状语，后置(3)@"见……于……”表被

动②“为”表被动

6.常识梳理

⑴公用之利

公田：朝廷控制的田地，与“私田”相对。

(2月■彳至就荒，松菊犹存

三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”

代指隐士住处。

II考点巩固

1.补写出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

⑴田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用

“,”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的

美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。(2021年天津卷)

［经典模拟］

(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者觉悟到过去的错误虽然无法挽回，未来的事却还来得

及补救的句子是“,”。

(3)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定现在、否定过去的句子是

(4)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“,”两句表达了作

者的傲然自得之情和甘于淡泊之志。

(5)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者用自然界中的白云和飞鸟来比喻自己回到田园后那种

自由自在的生活状态的句子是“,”。

(6)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“,”两句写天色已

晚，作者还手抚孤松不愿离去。

⑺陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者跟乡里故人和农民交往的句子是

(8)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现其

不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是“?,

(9)陶渊明《归去来兮辞并序》中，描写作者登山临河、长啸赋诗的句子是“

(10)古代文人常有“寻幽探胜”的传统，如李白在《寻高凤石门山中元丹丘》中所写的“寻

幽无前期，乘兴不觉远”，又如陶渊明在《归去来兮辞并序》中所写的“,

(11)刘禹锡在《陋室铭》中说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”陶渊

明在《归去来兮辞并序》中说：“,。”这两位隐士都

以“琴书”为友，前者来往的都是贤人雅士，后者的故友都是乡村故人，大雅、大俗，殊途

同归。

［飞花令式默写］

(12)陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者从春来万物的欣欣向荣里感受到大自然的生生不

息和人生短暂的句子是“,"，这与苏轼《赤壁赋》中

的",”有异曲同工之妙。

答案(1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流(2)悟已往之不谏知来者之可追(3)实迷途其未

远觉今是而昨非(4)倚南窗以寄傲审容膝之易安(5)云无心以出岫鸟倦飞而知还

(6)景翳翳以将入抚孤松而盘桓(7)农人告余以春及将有事于西畴(8)胡为乎遑遑欲何

之富贵非吾愿帝乡不可期(9)登东皋以舒啸临清流而赋诗(10)既窈窕以寻壑亦崎

岖而经丘(11)悦亲戚之情话乐琴书以消忧(12)善万物之得时感吾生之行休哀吾生

之须臾羡长江之无穷

2.翻译文中的重点句子。

(1)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

译文：___________________________________________________________________________

(2)会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

译文：___________________________________________________________________________

(3)悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。

译文：___________________________________________________________________________

(4)善万物之得时，感吾生之行休。

译文：________________________________________________________________________________

（5）怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

译文：_______________________________________________________________________________

答案（1）我家贫穷，靠耕田种植不能够供给自己生活。孩子多，家无余粮，所赖以维持生活

的（物资），（我也）没有得到营生的本领。（得分点：生生、资、术）

（2）恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为我家境贫苦（就推荐我），

于是我被委派到小县做官。（得分点：会、以，被动句）

（3）（我）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。确实迷了路，或许走

得还不太远，已觉悟到现在辞官是对的，而以前做官是错的。（得分点：谏、追、是、非）

（4）羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节，感叹我的一生将要结束。（得分点：善、得时、行、休）

（5）爱惜美好的时光，独自外出，有时倚着棍杖除草培土。登上向阳的高地，放声长啸，面对

清澈的流水吟咏赋诗。（得分点：怀、植杖、赋）

3.阅读下面的文言文，完成文后题目。

先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言,不摹荣利。好读

书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。奉下知其如此，或置酒而

学之；造饮辄尽，期在