2023-2024学年三年级下学期数学 两位数与三位数相乘（竖式）（教案）

20232024学年三年级下学期数学两位数与三位数相乘（竖式）（教案）一、教学内容本节课的教学内容主要来自于教材的第六章，重点是两位数与三位数相乘的竖式计算方法。学生将通过学习，掌握竖式乘法的步骤，理解进位的概念，并能够熟练地进行笔算。二、教学目标1.理解两位数与三位数相乘的竖式计算方法；2.能够独立完成两位数与三位数相乘的笔算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数与三位数相乘的竖式计算方法，难点在于理解进位和笔算的步骤。四、教具与学具准备1.PPT课件，其中包括两位数与三位数相乘的竖式计算示例；2.练习题，以供学生随堂练习；3.彩色粉笔，用于板书设计。五、教学过程1.情景引入：我将以一个实际问题引入本节课的学习，例如：“小明有352本图书，他想知道如果每天看30本，需要多少天才能看完？”3.随堂练习：在讲解完示例后，我将给学生发放练习题，让他们独立进行两位数与三位数相乘的笔算，并及时给予指导和反馈。4.板书设计：我在黑板上将竖式计算的步骤进行板书，以帮助学生更好地理解和记忆。六、板书设计1.两位数与三位数相乘的竖式计算步骤；2.进位的概念和计算方法。七、作业设计1.请用竖式计算352乘以30；2.请用竖式计算480乘以25；3.请用竖式计算567乘以80。八、课后反思及拓展延伸课后，我将对本次课堂教学进行反思，看看是否有需要改进的地方，同时也希望学生能够将在课堂上所学应用到实际问题中，进行拓展延伸。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节是值得我们重点关注的。它们分别是：1.情景引入的设计；2.两位数与三位数相乘的竖式计算示例的讲解；3.随堂练习的安排；4.板书设计的内容；5.作业题目的设置。1.情景引入的设计（1）激发学生的学习兴趣。通过一个有趣的问题，让学生产生好奇心，从而激发他们学习两位数与三位数相乘的兴趣；（2）帮助学生理解实际问题中的数学应用。让学生意识到数学与生活的紧密联系，从而提高他们的学习积极性；2.两位数与三位数相乘的竖式计算示例的讲解（2）讲解的方法。要尽量用简洁明了的语言，让学生一听就懂。同时，要注重引导学生思考，让他们在理解的基础上掌握知识；（3）与学生的互动。在讲解过程中，要关注学生的反应，适时提问，以检查他们是否掌握了所学内容。如有必要，可以重复讲解或调整讲解方式，以确保学生理解透彻。3.随堂练习的安排（1）练习题的设计。练习题应涵盖本节课所学知识的所有要点，难度适中，以检查学生对两位数与三位数相乘的竖式计算方法的掌握程度；（2）练习的时间安排。要给学生足够的时间进行练习，以便他们能够熟练地完成笔算。同时，也要注意控制练习的节奏，避免让学生感到疲劳；（3）及时给予指导和反馈。在学生练习过程中，我要密切关注他们的进度，发现问题时及时给予指导和帮助，确保他们能够独立解决问题。4.板书设计的内容（1）板书的结构。板书应简洁明了，层次分明，突出两位数与三位数相乘的竖式计算步骤和进位概念；（2）板书的颜色。可以使用彩色粉笔进行板书，以提高板书的可视性。同时，要注意色彩的搭配，使板书更具美感；（3）板书的位置。板书应位于教室的合适位置，确保所有学生都能清晰地看到。5.作业题目的设置（1）请用竖式计算352乘以30；（2）请用竖式计算480乘以25；（3）请用竖式计算567乘以80。（1）题目的多样性。要设计不同类型的题目，以适应不同学生的学习需求。例如，可以设置一些实际问题，让学生在解决问题的过程中运用所学知识；（2）题目的难度。题目难度应适中，既要有一定的挑战性，又要让学生能够通过努力解决。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心；（3）题目的数量。作业题目的数量要适中，既要让学生有足够的时间进行练习，又要避免让他们感到负担过重。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中，尽量使用简洁明了的语言，让学生能够一听就懂。同时，我注意调整语调，使讲解更具吸引力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解示例时，我给了学生足够的时间观察和分析，让他们能够更好地理解两位数与三位数相乘的竖式计算步骤。3.课堂提问：我在课堂上适时提问，以检查学生对所学内容的掌握程度。通过提问，我发现并及时解决学生在学习中遇到的问题，确保他们能够跟上教学进度。4.情景导入：我以一个实际问题引入本节课的学习，激发了学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解两位数与三位数相乘的实际意义。教案反思：1.情景引入的设计：虽然我以一个实际问题引入了本节课的学习，但可能在问题的选取上还可以更加贴近学生的生活，以增加他们的兴趣和参与度。2.两位数与三位数相乘的竖式计算示例的讲解：在讲解过程中，我可能需要更加注重与学生的互动，及时了解他们的学习情况，以便调整讲解方式和节奏。3.随堂练习的安排：在练习环节，我应更加关注学生的个别差异，给予学习有困难的学生更多的指导和帮助，以确保他们能够跟上教学进度。4.板书设计：板书设计应更加注重色彩和结构的搭配，以提高板书的可视性和吸引力。5.作业题目的设置：在设置作业题目时，我应更加注重题目的多样性和难度，以适应不同学生的学习需求。课后提升1.请用竖式计算：a.123×45b.74×89c.567×922.小明有536本图书，他想知道如果每天看40本，需要多少天才能看完？请用竖式计算。3.小华有一些糖果，他给了小明75颗，又给了小红颗。请问小华一共有多少颗糖果？请用竖式计算。4.一个长方形的长是145米，宽是87米，求长方形的面积。请用竖式计算。a.一个农场有256只鸡，把这些鸡平均分成4个鸡舍，每个鸡舍有多少只鸡？b.一个班级有48名学生，他们参加了数学和英语两门课的考试。如果数学及格的有35人，英语及格的有42人，那么数学和英语都及格的学生有多少人？答案：1.答案：a.123×45=5535b.74×89=6506c.567×92=520042.答案：536÷40=1316，所以需要13天加上1天，共14天。3.答案：53675=461，461+=547，所以小华一