九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框 依法参与公共事务是人民当家作主的体现教案 粤教版

九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框依法参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于粤教版九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务的第1框题依法参与公共事务是人民当家作主的体现。教材主要围绕以下内容展开：

1.公民参与公共事务的意义：通过实例说明公民参与公共事务对于实现人民当家作主的重要性。

2.公民依法参与公共事务的方式：介绍我国法律规定的公民参与公共事务的方式，如选举、协商、民主监督等。

3.公民参与公共事务的实践：分析现实生活中公民参与公共事务的实例，引导学生理解公民如何依法参与公共事务。

4.培养公民意识：强调公民依法参与公共事务的责任和义务，引导学生树立正确的公民意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、公民参与意识和社会责任感。通过学习公民依法参与公共事务的意义和实践，学生将能够理解并积极参与公共事务，增强对社会公共事务的关心和参与意识，提高依法行使公民权利和履行公民义务的能力。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够运用所学知识分析和解决实际问题，从而形成积极的公民态度和社会行为。教学难点与重点1.教学重点

（1）公民参与公共事务的意义：通过实例说明公民参与公共事务对于实现人民当家作主的重要性。

（2）公民依法参与公共事务的方式：介绍我国法律规定的公民参与公共事务的方式，如选举、协商、民主监督等。

（3）公民参与公共事务的实践：分析现实生活中公民参与公共事务的实例，引导学生理解公民如何依法参与公共事务。

（4）培养公民意识：强调公民依法参与公共事务的责任和义务，引导学生树立正确的公民意识。

2.教学难点

（1）公民参与公共事务的方式：理解并掌握我国法律规定的公民参与公共事务的方式，如选举、协商、民主监督等，并能够分析现实生活中公民参与公共事务的实例。

（2）公民依法参与公共事务的实践：引导学生理解公民如何依法参与公共事务，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

（3）培养公民意识：让学生理解公民依法参与公共事务的责任和义务，并能够树立正确的公民意识。

（4）批判性思维和问题解决能力的培养：通过案例分析和讨论，培养学生运用法治观念分析和解决实际问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入理解公民依法参与公共事务的意义和方式。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实践教学法：安排学生参与模拟公共事务的实践活动，增强他们依法参与公共事务的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示公民参与公共事务的实例，提高学生的学习兴趣。

2.在线学习平台：运用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源，便于学生自主学习和交流讨论。

3.互动式教学：运用互动式白板和教学游戏等手段，激发学生的学习积极性，增强课堂的趣味性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于公民参与社区治理的新闻报道，引发学生对公民依法参与公共事务的思考。

问题提出：提问学生，他们认为公民参与公共事务的意义是什么？引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解公民参与公共事务的意义：通过PPT展示相关知识点，讲解公民参与公共事务对于实现人民当家作主的重要性。

讲解公民依法参与公共事务的方式：介绍我国法律规定的公民参与公共事务的方式，如选举、协商、民主监督等。

分析现实生活中公民参与公共事务的实例：通过案例分析，让学生理解公民如何依法参与公共事务。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：布置一道关于公民依法参与公共事务的练习题，让学生独立完成。

讨论：分组讨论，让学生分享各自的想法和观点，互相交流学习。

4.课堂提问（5分钟）

提问学生，他们认为公民依法参与公共事务的责任和义务是什么？引导学生树立正确的公民意识。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调公民依法参与公共事务的意义和方式。

拓展：鼓励学生思考如何在生活中积极参与公共事务，提高他们的法治意识和公民参与意识。

教学创新：运用互动式教学手段，如投票、抢答等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

教学双边互动：注重师生互动，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

教学难点解决：针对本节课的难点内容，如公民参与公共事务的方式，采取分组讨论、案例分析等方式，帮助学生突破难点。

教学过程流程环节：紧凑且符合实际学情，突出重难点，注重学生核心素养能力的拓展。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关条款。

-报道我国公民参与公共事务的典型案例，如社区治理、环境保护等。

-介绍国外公民参与公共事务的方式和经验，如选举制度、公民投票等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的人们对公民参与公共事务的看法和经历，了解不同人群的参与意识和方式。

-研究我国法律制度中关于公民参与公共事务的具体规定，了解法律对于公民参与的支持和保障。

-探讨如何在日常生活中积极参与公共事务，如社区服务、公益活动等，并提出具体的行动计划。教学反思今天的课总的来说是比较成功的，学生们对于公民依法参与公共事务的意义和方式有了更深入的理解。在讲授新课时，我通过案例分析和实例讲解，让学生们能够更好地将抽象的知识点与实际情况相结合，提高了他们的理解和运用能力。在巩固练习环节，学生们通过讨论和练习，进一步巩固了对新知识的理解，而且在讨论中提出了许多有见地的观点，让我感到非常惊喜。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂提问环节，我发现部分学生对于公民依法参与公共事务的责任和义务还不够清晰，这说明我在讲解时可能没有讲得足够透彻，或者学生们在理解上存在一些困难。其次，在教学过程中，我发现有些学生们对于公民参与公共事务的方式还不够熟悉，这可能是因为他们在现实生活中缺乏相关的实践经验。针对这些问题，我需要在今后的教学中更加注重讲解的深入性和实践性的结合，让学生们能够更好地理解和掌握知识。

此外，我还需要改进我的教学方法，以激发更多学生的学习兴趣。我发现，在课堂讨论中，只有少数学生积极参与，而其他学生则显得比较沉默。这说明我需要更多的激发他们的学习积极性，让他们都能够参与到课堂讨论中来。我想，我可以尝试一些新的教学方法，比如小组合作学习，让学生们在小组中共同完成任务，这样可以激发他们的合作意识和团队精神，同时也可以提高他们的口头表达能力和批判性思维能力。板书设计1.公民参与公共事务的意义

-实现人民当家作主

-促进社会民主进步

-提升公民责任感

2.公民依法参与公共事务的方式

-选举

-协商

-民主监督

-社会参与

3.公民参与公共事务的实践

-社区治理

-环境保护

-公益活动

4.培养公民意识

-依法行使公民