2024-2025学年新教材高中语文 第8单元 责任与担当 古诗词诵读教案 新人教版必修下册

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当古诗词诵读教案新人教版必修下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中语文第8单元“责任与担当：古诗词诵读”，新人教版必修下册。本节课主要内容包括：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《出师表》三个经典古文的诵读与理解。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，表达了作者以天下为己任，忠诚报国的责任与担当。《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修所作，通过描绘醉翁亭的景色和作者与友人的畅游，展现了作者随遇而安、与民同乐的情怀。《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，表达了作者忠诚辅佐刘备，恢复汉室江山的决心和担当。通过这三个古文的诵读与学习，让学生理解并体会作者的责任与担当，培养学生的爱国情怀和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过对中国古典诗词的诵读与鉴赏，培养学生的审美鉴赏与创造能力，强化学生对中华优秀传统文化的认同，提升学生的语言表达和思维品质，以及增强学生的文化自信心和民族自豪感。具体而言，就是让学生在感受诗词音韵之美、意境之妙的基础上，深入理解诗人的责任与担当，进而激发学生热爱祖国、热爱传统文化的情感，培养学生的社会责任感、历史使命感以及勇于担当的精神风貌。教学难点与重点1.教学重点

（1）熟读并理解《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《出师表》三个经典古文的主要内容，把握作者的责任与担当。

（2）通过诗词的朗读、解析和讨论，培养学生的审美鉴赏与创造能力，强化学生对中华优秀传统文化的认同。

（3）学会从诗词中提取关键信息，分析诗人的情感变化，提升学生的语言表达和思维品质。

2.教学难点

（1）难懂词句的解释。如《岳阳楼记》中的“浩浩乎如不可测也，飘飘乎如不可附也”，《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，《出师表》中的“受任于败军之际，奉命于危难之间”等。

（2）作者情感的把握。如《岳阳楼记》中的忧乐观念，《醉翁亭记》中的与民同乐思想，《出师表》中的忠诚报国的决心。

（3）对诗词中所蕴含的深厚文化内涵的理解。如《岳阳楼记》所体现的作者以天下为己任，忠诚报国的责任与担当，《醉翁亭记》所展现的作者随遇而安、与民同乐的情怀，《出师表》所表达的作者忠诚辅佐刘备，恢复汉室江山的决心和担当。

（4）将古文中的责任与担当精神运用到现实生活中，培养学生的社会责任感、历史使命感以及勇于担当的精神风貌。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当古诗词诵读教案新人教版必修下册》以及相关的古文译文和注释资料。

2.辅助材料：收集与本节课相关的古文背景介绍、作者生平介绍、历代评论家的点评等文字材料，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解文本内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合古文诵读和讨论的环境，如设置分组讨论区，提供相关的桌椅和书写工具，确保学生能在舒适的环境中进行学习和讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放古典音乐，营造宁静优雅的学习氛围。

问题提出：引导学生思考“责任与担当”在个人成长和社会发展中的重要性。

学生分享：邀请几位学生分享他们对“责任与担当”的理解和体会。

2.讲授新课（20分钟）

《岳阳楼记》：讲解文章背景，解析文中的责任与担当，强调作者以天下为己任的精神。

《醉翁亭记》：分析文章中的与民同乐情怀，引导学生理解作者的人生态度。

《出师表》：解读文中的忠诚报国精神，激发学生的爱国情怀。

3.巩固练习（5分钟）

分组讨论：让学生分组讨论课文中的关键句子，深入理解作者的责任与担当。

课堂提问：随机提问学生，检查他们对课文内容的理解和掌握。

4.创新环节（5分钟）

诗词表演：学生自选一篇课文，通过表演的方式呈现作品中的责任与担当。

互动评价：邀请其他同学对表演进行评价，共同探讨作品中的内涵。

5.总结与反思（5分钟）

学生总结：让学生回顾本节课所学，总结责任与担当的重要性。

教师反思：教师对课堂教学进行总结，强调责任与担当在现实生活中的应用。

6.作业布置（5分钟）

课后作业：要求学生撰写一篇关于责任与担当的感悟文章。

拓展阅读：推荐学生阅读与责任与担当相关的文章，加深对主题的理解。

总用时：45分钟

教学过程设计注重师生互动，充分考虑学生的实际需求和学科特点，通过创新环节和巩固练习，确保学生对责任与担当有深入的理解和掌握。同时，教学过程设计紧密结合实际教学情况，突出重难点，注重解决问题，提升学生的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）古代文学家介绍：《岳阳楼记》作者范仲淹、《醉翁亭记》作者欧阳修、《出师表》作者诸葛亮等人的生平事迹和文学成就。

（2）古代文学背景：了解唐宋时期的社会背景，以及古文运动的发展历程。

（3）相关古诗词作品：推荐阅读其他有关“责任与担当”主题的古诗词作品，如《孟子·离娄下》、《韩愈·进学解》等。

（4）古代文化知识：学习古代的礼仪制度、官职体系、成语典故等，加深对古代文化的理解。

2.拓展建议

（1）组织学生进行古代文学家专题研究，通过查阅资料、撰写研究报告等方式，深入了解范仲淹、欧阳修、诸葛亮等文学家的生平事迹和文学成就。

（2）开展古文运动历史背景的研究，让学生了解唐宋时期的社会变迁，以及古文运动对后世文学发展的影响。

（3）举办古诗词朗诵比赛，鼓励学生积极参与，通过朗诵古诗词，提升学生的文学素养和表达能力。

（4）开展古代文化知识讲座或小组讨论，让学生了解古代的礼仪制度、官职体系、成语典故等，拓宽知识视野。

（5）推荐学生阅读其他有关“责任与担当”主题的古诗词作品，如《孟子·离娄下》、《韩愈·进学解》等，引导学生深入思考责任与担当的内涵。

教学资源拓展旨在帮助学生更好地理解教学内容，延伸学习范围，培养学生的独立思考和综合分析能力。通过丰富的拓展资源和具体的拓展建议，激发学生的学习兴趣，提升学生的文学素养和文化素养。板书设计1.《岳阳楼记》

①责任与担当：标注文中表达作者责任与担当的关键句子，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

②忧乐观念：板书文中的忧乐观念，强调作者对国家民族命运的关切。

2.《醉翁亭记》

①与民同乐：提炼文中表达作者与民同乐思想的句子，如“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。

②随遇而安：板书文中的随遇而安态度，展现作者的人生态度。

3.《出师表》

①忠诚报国：标注文中表达作者忠诚报国的关键句子，如“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

②责任与担当：板书文中的责任与担当精神，强调作者对国家的忠诚。

板书设计要求简洁明了，突出重点，通过关键词和句子的板书，帮助学生理解和记忆课文内容。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，通过合理的布局和字体设计，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我以责任与担当为主题，通过诵读和解析《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《出师表》等经典古文，旨在培养学生对中华优秀传统文化的认同，提升他们的语言表达和思维品质。在教学方法上，我采用了情境创设、问题提出、分组讨论等多种方式，以激发学生的学习兴趣和求知欲。在课堂管理方面，我注重师生互动，鼓励学生积极参与，充分体现了以学生为主体的教学理念。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在古文的理解上存在困难，对于一些难懂的词句无法准确理解其含义。其次，在课堂讨论环节，部分学生表现出较为内向，不愿意主动分享自己的观点，影响了课堂氛围的活跃度。此外，在课堂时间安排上，我发现对