2023九年级化学下册 第九章 现在生活与化学9.4 化学物质与健康第3课时 治病用的药品、防范有害化学物质、保护身体健康教案 科粤版

2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.4化学物质与健康第3课时治病用的药品、防范有害化学物质、保护身体健康教案科粤版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《科粤版》九年级化学下册第九章“现代生活与化学”的9.4节“化学物质与健康”第三课时，以“治病用的药品、防范有害化学物质、保护身体健康”为主题，深入探讨化学在医药保健领域的作用。本节内容紧贴学生生活实际，引导学生从化学角度认识药品的正确使用、有害化学物质的防范，以及身体健康的重要性。通过本节课的学习，学生将能理解化学知识与人体健康的关系，提高安全用药和健康生活的意识。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-药品的化学成分、作用机理及其正确使用方法，强调安全用药的重要性。

-有害化学物质在生活中的常见来源、危害及其防范措施。

-身体健康与化学物质摄入的关系，培养学生健康生活习惯。

2.教学难点

-药品分类及其作用机理的理解，如抗生素、止痛药等不同类型药品的作用原理。

-有害化学物质的环境暴露与人体健康影响的深入理解，如重金属、农药等。

-案例分析，结合实际生活中的场景，让学生辨别并采取正确的防范措施，如食品、日常用品的安全性判断。

-引导学生建立科学合理的用药观念，避免滥用药物，明确身体健康的自我保护意识。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的案例分析，讲解药品的正确使用方法和有害化学物质的防范知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨生活中如何避免接触有害化学物质，以及如何保护身体健康。

-实验法：设计简单安全的化学实验，让学生亲身体验化学反应，增强对化学物质性质的理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件展示药品结构、有害化学物质来源及健康影响等，直观呈现知识点。

-网络资源：引入权威网络资源，如科普视频、在线互动问答，丰富教学内容，提高学习兴趣。

-教学软件：使用模拟软件或游戏，让学生模拟药品使用、化学实验操作，增强实践操作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学物质与健康关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学物质是如何影响我们的健康的吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于药品和有害化学物质的图片或视频片段，让学生初步感受这些物质的双重性。

简短介绍药品的积极作用和有害化学物质的潜在风险，为接下来的学习打下基础。

2.化学物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解药品和有害化学物质的基本概念、组成和作用机理。

过程：

讲解药品的定义，包括其主要成分和作用原理。

详细介绍有害化学物质的来源、传播途径和对人体的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如特定疾病的药物治疗和化学污染事件，让学生更好地理解化学物质的实际应用和影响。

3.化学物质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学物质的特性和健康影响。

过程：

选择几个典型的药品和有害化学物质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方法和健康后果，让学生全面了解化学物质的多样性。

引导学生思考这些案例对日常生活的启示，以及如何合理使用药品和防范有害化学物质。

小组讨论：让学生分组讨论如何在未来生活中更有效地利用化学知识保护身体健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学物质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学物质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学物质与健康的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括药品的正确使用、有害化学物质的防范等。

强调化学知识在保护个人健康和促进公共卫生中的重要性，鼓励学生在生活中应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在实际生活中应用化学知识保护身体健康的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-建议学生阅读与化学物质与健康相关的科普书籍，如《化学与生活》、《药物的故事》等，加深对化学物质在日常生活中的作用和影响的理解。

-鼓励学生参观药店、化学实验室或相关展览，直观感受药品的制作、储存和使用，以及化学实验的操作过程。

-推荐学生观看与化学物质健康影响相关的纪录片，如《化学世界的奥秘》、《药理学》等，通过视觉材料进一步了解化学物质的双刃剑特性。

-引导学生关注卫生健康部门发布的公告和指南，了解最新的药品使用和有害化学物质防范的政策和建议。

2.拓展建议：

-组织学生进行社会调查，了解周围人群对药品使用的认知和态度，以及日常生活中对有害化学物质的防范措施。

-鼓励学生在家庭中开展小实验，如维生素C的还原性实验，通过实践活动加深对化学知识的理解。

-提倡学生撰写科普文章或制作科普视频，向他人传播正确使用药品和防范有害化学物质的知识。

-引导学生参与学校或社区的健康教育活动，将所学知识应用到实际的健康宣传和促进中。

-鼓励学生探索化学与环保的结合点，思考如何通过化学方法解决环境污染问题，保护人类健康。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了化学物质与健康的关系，特别是药品的正确使用、有害化学物质的防范以及身体健康的重要性。

2.通过对药品作用机理和有害化学物质来源的分析，我们认识到合理用药和预防化学危害对维护健康至关重要。

3.通过案例分析和小组讨论，我们探讨了如何在生活中应用化学知识，提高健康意识和自我保护能力。

当堂检测：

1.知识点回顾：

-列举三种常见的药品类型，并简要说明它们的作用机理。

-描述两种有害化学物质的生活来源及其对人体的危害。

-解释为什么说化学物质是双刃剑，并给出两个实例说明。

2.实践应用题：

-如果你在家中发现了过期的药品，你会如何处理？请说明理由。

-在日常生活中，你会采取哪些措施来减少有害化学物质的接触？

3.分析思考题：

-分析一个你熟悉的化学物质相关案例，阐述其对人体健康的影响以及应采取的防范措施。

-讨论如何通过化学方法减少环境污染，保护人体健康。

4.创新设计题：

-设计一个简单的家庭实验，用以检测某种食品或日用品中可能含有的有害化学物质。

-想象你是一名药品研发人员，设计一种新型药物，解决目前尚未解决的医疗问题。板书设计①重点知识点：

-药品作用机理

-有害化学物质来源与危害

-健康生活与化学物质

②词、句：

-正确使用药品：安全、有效、合理

-防范有害化学物质：预防、识别、避免

-身体健康：营养、运动、环境

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔区分药品与有害化学物质