Module 1 Unit 3 My birthday 第2课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语五年级上册

Module1Unit3Mybirthday第2课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Module1Unit3Mybirthday第2课时，教学内容主要包括：1.牛津上海版（三起）英语五年级上册中关于日期、月份的表达方式，如“January”,“February”,“MybirthdayisonthetenthofJune.”；2.学习如何询问和回答生日，如“When’syourbirthday?”,“Mybirthdayison…”；3.通过听力、口语练习，加深对一般现在时态的运用，特别是在描述个人生日信息时的应用；4.学习有关生日的相关词汇，如“present”,“party”等，并能结合实际情况进行简单对话交流。核心素养目标1.语言能力：掌握并运用英语表达日期、月份及生日相关词汇，提高口语交流和书写能力；

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，增进跨文化交际意识；

3.思维品质：通过问题探究，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力；

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习兴趣，形成持久的学习动力。学习者分析1.学生已经掌握了相关的基础知识，如一般现在时态、日常交流用语等，为本节课学习生日相关表达打下基础。

2.学生对英语学习兴趣浓厚，尤其对与自己生活密切相关的话题感兴趣。他们具有较强的模仿能力和合作学习能力，喜欢通过游戏、歌曲等形式进行学习。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：月份、日期的表达容易混淆；一般现在时态在具体情境中的应用不够熟练；口语表达时可能出现词汇、语法错误。

4.部分学生可能在学习过程中表现出自信心不足，需要教师给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高英语表达能力。

5.个别学生可能对生日庆祝的文化差异了解较少，需要教师引导他们了解和尊重不同文化背景下的生日习俗。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《牛津上海版（三起）英语五年级上册》教材，方便学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片、生日蛋糕、礼物等实物或图片，以及包含月份、日期的视频材料，以直观展示教学内容。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示课件和视频资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行小组活动。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和成果。教学过程1.导入新课

（1）问候学生，询问他们昨天过得如何，引出今天的主题：“Mybirthday”。

（2）展示一张生日蛋糕的图片，引导学生猜测今天我们要学习的内容。

2.复习旧知

（1）快速复习一般现在时态，引导学生用一般现在时态描述自己的生日。

（2）让学生两人一组，互相询问和回答生日，巩固日期、月份的表达。

3.呈现新课

（1）播放Unit3的听力材料，让学生跟读，注意语音、语调。

（2）引导学生关注听力材料中关于生日的表达方式，如：“MybirthdayisonthetenthofJune.”

（3）让学生根据听力材料，完成课本上的练习，巩固新学的表达。

4.课文主旨内容探究

（1）让学生自读课文，思考：课文中的小朋友是如何庆祝生日的？

（2）小组讨论，分享自己庆祝生日的方式，了解不同文化背景下的生日庆祝活动。

（3）引导学生关注课文中的生日相关词汇，如“present”,“party”等，并学会运用这些词汇进行简单对话。

5.口语练习

（1）设计一个“生日派对”的情景，让学生分组进行角色扮演，练习生日相关表达。

（2）邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。

6.侧重点讲解

（1）针对学生在口语练习中出现的错误，重点讲解日期、月份的表达及一般现在时态的运用。

（2）通过实例，让学生明白在描述个人生日信息时，要注意时态、词汇的准确性。

7.课堂小结

（1）让学生回顾本节课所学内容，总结生日相关表达。

（2）强调一般现在时态在描述个人生日信息时的运用。

8.课后作业

（1）完成课本上的练习，巩固新学的知识。

（2）结合自己的实际情况，用英语写一篇关于自己生日的短文。

9.课堂反馈

（1）了解学生对本节课的掌握情况，及时调整教学策略。

（2）关注学生的情感态度，鼓励他们在课堂上积极参与，大胆开口。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供关于不同国家生日庆祝习俗的文章，让学生了解文化差异。

-选择几篇英语小故事，讲述主人公过生日的经历，增加学生的阅读兴趣。

-收集一些英语儿歌或歌曲，歌词中包含生日相关的内容，让学生在欣赏音乐的同时，巩固英语知识。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课后时间，通过查阅资料、观看视频等方式，了解世界各国庆祝生日的特色活动。

-布置一项作业，让学生采访家人或朋友，了解他们的生日愿望，并用英语记录下来，锻炼学生的口语和写作能力。

-让学生尝试用英语编写一个生日派对的游戏或活动，与同学分享，提高他们的创新意识和团队协作能力。

3.知识点拓展：

-补充讲解一般现在时态在描述个人喜好、习惯等方面的应用，让学生在实际情境中灵活运用。

-引导学生拓展学习其他时间表达方式，如：o'clock,halfpast,quarterto等，以便更准确地描述时间。

-结合课文，让学生了解英语书信的格式和写作技巧，尝试给朋友写一封英语生日贺卡。

4.实践活动：

-组织一次生日派对，让学生担任主持人、表演节目、制作生日蛋糕等，将所学英语知识运用到实际情境中。

-鼓励学生参与学校或社区的英语角活动，与外国朋友交流，分享生日庆祝习俗，提高跨文化交际能力。内容逻辑关系①知识点：

-重点词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December；date,month,present,party,celebrate.

-重点句型：Mybirthdayisonthe...；When’syourbirthday?；Icelebratemybirthdaywith...

-语法点：一般现在时态在描述生日和相关活动中的应用。

②逻辑关系：

-本课以生日为主题，通过对日期、月份的表达学习，引入生日的讨论。

-通过听力练习和口语交流，让学生掌握询问和回答生日的句型，同时复习一般现在时态。

-通过小组活动和角色扮演，将生日庆祝活动与实际生活相结合，增强语言实践性。

③板书设计：

-左侧列出月份、日期的重点词汇，右侧展示询问和回答生日的句型。

-在中央部分，画出生日蛋糕，围绕蛋糕标注庆祝生日时可能用到的词汇。

-在板书下方，简要列出一般现在时态的要点，提醒学生在描述时态注意的事项。

板书设计应简洁明了，突出重点，方便学生快速回顾和记忆本节课的核心内容。典型例题讲解1.例题一：根据课文内容，完成下列句子。

-Mybirthdayisonthe_______of_______.

-Whenisyourbirthday?Mybirthdayison_______.

-Iusuallycelebratemybirthdaywithmy_______and_______.

答案：

-MybirthdayisonthetenthofJune.

-Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthefifteenthofJuly.

-Iusuallycelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.

2.例题二：根据所给情景，用一般现在时态完成对话。

-A:When’syourmother’sbirthday?

-B:Herbirthdayison_______.

-A:Howdoyoucelebrateherbirthday?

-B:We_______abigdinnerand_______acake.

答案：

-A:When’syourmother’sbirthday?

-B:HerbirthdayisonthefirstofMay.

-A:Howdoyoucelebrateherbirthday?

-B:Wehaveabigdinnerandbuyacake.

3.例题三：根据图片，描述图中人物的生日情况。

-Picture:Agirlwithabirthdaycakeandpresents.

答案：

-Thegirliscelebratingherbirthday.Shehasabeautifulcakeandmanypresents.Herfriendsaresingingthebirthdaysongforher.

4.例题四：根据所给信息，编写一段关于你朋友生日的对话。

-Information:Yourfriend’sbirthdayisonthe20thofAugust.Hecelebrateshisbirthdaybygoingtothezoowithhisfamily.

答案：

-A:Hey,doyouknowthattomorrowisTom’sbirthday?

-B:Yes,hisbirthdayisonthe20thofAugust.Healwaysgoestothezoowithhisfamilytocelebrate.

-A:Thatsoundsfun!Iwishhimahappybirthday.

5.例题五：用一般现在时态描述你最喜欢的生日活动。

-Answer:Ialwayshaveapicnicwithmyfriendsonmybirthday.Weplaygames,eatdeliciousfoodandenjoythesunshine.It’smyfavoritewaytocelebratemybirthday.教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如听力练习、口语交流、小组活动和角色扮演等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。从整个教学过程来看，我发现以下几方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择：

在导入新课和复习旧知阶段，我通过图片展示、提问和小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，收到了良好的效果。然而，在呈现新课阶段，我发现部分学生对听力材料的理解不够深入，可能是因为语速过快或词汇难度较大。在今后的教学中，我应适当调整语速和难度，确保学生能够更好地理解教学内容。

2.教学策略的运用：

在课堂教学中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们大胆开口说英语。从学生的表现来看，他们在口语交流方面取得了明显的进步。但我也发现，部分学生在小组活动中过于依赖同伴，缺乏独立思考。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，提高他们的自主学习能力。

3.教学管理的把控：

在本次教学中，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习。总体来说，课堂秩序良好，学生积极参与。然而，在课堂小结和课后作业布置环节，部分学生显得不够专注。为了提高教学效果，我将在今后的教学中加强对课堂秩序的管理，确保学生能够全身心地投入到学习之中。

教学总结：

本节课，学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了月份、日期的表达，能够用一般现在时态描述生日和相关活动。

2.技能方面：学生的听力、口语表达能力得到了锻炼，能够熟练地询问和回答生日。

3.情感态度方面：学生增强了学习英语的兴趣和自信心，愿意主动参与课堂活动。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.针对听力材料难度较大的问题，我将在今后的教学中适当调整语速和难度，帮助学生更好地理解。

2.加强对学生的个别辅导，提高他们的自主学习能力，减少对同伴的依赖。

3.加强课堂秩序管理，确保学生在课堂上的专注度。

4.注重培养学生的跨文化交际意识，让他们在了解不同文化背景下的生日庆祝活动时，增强对英语学习的兴趣。课堂小结，当堂检测在课堂小结环节，我将首先回顾本节课的主要内容，包括月份、日期的表达，询问和回答生日的句型，以及一般现在