五 海鸥回来了：11-20各数的认识（教案）一年级上册数学青岛版

五海鸥回来了：11—20各数的认识（教案）一年级上册数学青岛版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自青岛版一年级上册数学教材，主要涉及1120各数的认识。通过本节课的学习，让学生掌握1120各数的读写方法，理解数位的意义，能够正确进行数的排列和比较。二、教学目标1.知识与技能：学生会读写1120各数，理解数位的意义，能够进行数的排列和比较。2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生数数、识数的能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。三、教学难点与重点重点：1120各数的读写方法，数位的理解。难点：数的排列和比较。四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、小黑板。学具：学生用书、练习本、铅笔。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅海鸥回来的画面，引导学生数一数海鸥的数量。学生回答后，教师公布答案，并引导学生观察海鸥的排列顺序。2.数的认识（10分钟）教师出示1120的数字卡片，引导学生认识这些数字，并讲解数位的意义。学生跟随教师一起读写这些数字，并尝试进行数的排列和比较。3.随堂练习（10分钟）教师出示一些1120的数，让学生进行排列和比较。例如：13、15、18，让学生按照从小到大的顺序排列。学生完成后，教师进行反馈。4.小组合作（10分钟）学生分成小组，用小黑板和铅笔，互相出题并进行解答。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的内容，巩固1120各数的认识，以及数的排列和比较的方法。六、板书设计板书设计如下：11121314151617181920七、作业设计答案：12、13、14、15、18、20。2.请学生用铅笔和练习本，写出1120各数，并标明数位。答案：11（十一位）、12（十二位）、13（十三位）、14（十四位）、15（十五位）、16（十六位）、17（十七位）、18（十八位）、19（十九位）、20（二十位）。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过海鸥回来的情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，通过卡片、小黑板等教具，让学生直观地认识1120各数，并理解数位的意义。课堂练习和小组合作环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：请学生回家后，观察身边的物品，尝试用1120的数字进行排列和比较。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。情景引入环节的设计。我选择了海鸥回来的画面作为情景引入，这不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在实际情境中感受数学的魅力。这是我在教学过程中特别关注的细节，因为我知道，只有让学生产生兴趣，他们才会更愿意参与到后续的学习中去。我对1120各数的认识环节。我使用了数字卡片，这可以帮助学生更直观地认识这些数字，并理解数位的意义。我会让学生跟随我一起读写这些数字，并尝试进行数的排列和比较。这个环节，我认为是教学的重点，因为只有掌握了这些基本的数学知识，学生才能够进一步的学习。然后，是随堂练习环节。我出示一些1120的数，让学生进行排列和比较。这个环节，既可以巩固学生所学知识，又可以让我及时了解学生掌握的情况。我会让学生在课堂上完成这个练习，并及时进行反馈。是作业设计环节。我会让学生用铅笔和练习本，按照从小到大的顺序排列给定的数字，并写出1120各数，并标明数位。这个环节，我希望能够让学生在课后巩固所学知识。总的来说，我认为这些细节都是非常重要的，它们不仅能够帮助学生更好地理解数学知识，还能够激发学生学习数学的兴趣。我会密切关注这些细节，确保我的教学能够达到预期的效果。本节课程教学技巧和窍门：语言语调：我会尽量使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解数的排列和比较时，我会尽量使用简洁明了的语言，让学生能够更容易理解。时间分配：我会将课堂时间分配得当，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在小组合作环节，我会给学生足够的时间进行讨论和解答，以确保他们能够充分参与进来。课堂提问：我会适时地进行课堂提问，以检查学生对知识的理解和掌握情况。在提问时，我会尽量让每个学生都有机会回答，并给予他们积极的反馈。情景导入：我会尽量让情景导入环节更加生动有趣，例如通过展示海鸥的画面，让学生在实际情境中感受数学的魅力。教案反思：在课后，我会对教案进行反思，思考哪些环节达到了预期的效果，哪些环节还需要改进。我会根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。我还会关注学生在课堂上的参与度和理解程度，如果发现有学生跟不上进度或者对某个知识点掌握不牢固，我会及时进行个别辅导，确保他们能够跟上整体的教学进度。课后提升：1.请用铅笔和练习本，写出1120各数，并标明数位。答案：11（十一位）、12（十二位）、13（十三位）、14（十四位）、15（十五位）、16（十六位）、17（十七位）、18（十八位）、19（十九位）、20（二十位）。答案：12、13、14、15、18、20。3.请在练习本上画出20只小鸟，并用数字1到20给它们编号。答案：略。4.请用铅笔和练习本，写出1120各数的加法运算，并计算出结果。例如：11+12=23。答案：11+12=23、12+13=25、13+14=27、14+15=29、15+16=31、16+17=33、17+18=35、18+19=37、19+20=39。5.请用铅笔和练习本，写出1120各数的减法运算，并计算出结果。例如：1512=3。答案：151