2024中考语文名著导读训练：《海底两万里》原卷版

专题04：《海底两万里》

2024中考语文名著导读通关训练

三基础中片封____________________________________

1.下列关于《海底两万里》的说法中不正确的是（）

诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了几次危险：

A.他们在北冰洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏斗）

B.他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死（章鱼袭击）

C.诺第留斯号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击（搁浅、土人围攻）

D.在南极，诺第留斯号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还（冰山封路）

2.下列关于《海底两万里》表述正确的一项是（）

A.《海底两万里》是一部科幻小说，这部书是英国著名的科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳的“科幻三部

曲”之一。

B.《海底两万里》中的“我”一一阿龙纳斯，是受邀参加海底旅行的，从此踏上一次优哉游哉的漫游之

旅。

C.书中的阿龙纳斯是法国博物学家，康塞尔是一个精通分类学的忠诚的仆人。

D.《海底两万里》中鹦鹉螺号遭遇的第一次危险是被土著人围攻。

3.根据下面关于《海底两万里》的人物描述，判断人物说法正确的一项是（）

口沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。

口知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。

1性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。

口生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。

A.阿龙纳斯尼摩船长康塞尔尼德•兰

B.阿龙纳斯尼摩船长尼德・兰康塞尔

C.尼摩船长尼德・兰康塞尔阿龙纳斯

D.尼摩船长阿龙纳斯尼德•兰康塞尔

4.小明在《海底两万里》读书分享会中有这样的发言，请你选出他的表达有错误的一项（）

A.“是的，先生。尼摩艇长认真的说道，“免受鲨鱼和人类的侵扰。”由此，我们看出尼摩是一个愤世

嫉俗、仇视人类的人。我不喜欢他。

B.“你以为我不知道在这个地球上存在着受苦的人们和被压迫的种族，以及需要救济的穷人和需要复

1

仇的受害者？你难道不明白……”尼摩的这段话，小明从他的反问语气中看到内心的所爱和所恨。

C.“教授先生，您是否知道大海蕴藏着这么多的财富？”他微笑着问我。小明认为他的微笑是一种蔑视。

D.“教授先生，这个印度人是被压迫国家的一个居民。我不但现在要站在这个国家的一边，而且直到

我生命的最后一刻仍将和他们一起。“小明从这句话中判断尼摩是一个印度人。

5.联系小说内容，选出''诺第留斯号''航海路线正确的一项是（）

A.太平洋一大西洋-南极海域-印度洋一大西洋-北冰洋附近

B.南极海域一大西洋一印度洋T太平洋T大西洋一北冰洋附近

C.太平洋—印度洋一大西洋-南极海域一大西洋-北冰洋附近

D.大西洋—印度洋T北冰洋附近T南极海域一大西洋T太平洋

6.下列关于《海底两万里》的说法中不正确的是（）

诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了几次危险：

A.他们在北冰洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏斗）

B.他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死（章鱼袭击）

C.鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击（搁浅、土人围攻）

D.在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还（冰山封路）

7.下列关于名著《海底两万里》的说法，不正确的一项是（）

A.小说开篇写到了许多船遭到不明袭击，人们推测是飞驰的礁石，或者是庞大的海洋生物，阿龙纳斯

教授经过查证发现这是一种海怪。

B.“诺第留斯号”在环球探险旅行中经历了很多险情，如同鲨鱼搏斗、冰山封路、土人围攻等。

C.小说中的阿龙纳斯是一个博学的教授，他乐于探究，充满好奇心，遇到危险时非常勇敢、机智，临

阵不惧。

D.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父“，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，书中很

多独具特色的幻想如今已经变为了现实。

廉力娓升赛

8.阅读名著《海底两万里》，完成问题。

“是的，先生，我正是为此事才来找您的。我们在您的艇上已经待了七个月了，今天，就是代表我的

同伴们来问问您，您是不是想把我们永远留在您的艇上？”“A先生，"B回答道，“我今天给您的回答同我

七个月前的回答是一样的：无论是谁，上了诺第留斯号，就永远不能离开！’’

（1）文段选自法国著名科幻和探险小说家（作者）的《海底两万里》，选文中的A是,B

是。这部小说有扣人心弦的悬念，有跌宕起伏的故事情节，读者急切想知道故事或人物的结局，

2

我们不妨在阅读时采取的读书方式。

(2)请你从A或B中任选一人，结合具体情节说说这个人的突出特点。

(3)凡尔纳在《海底两万里》的结尾处写道：“随着科学的发展进步，总有一天，海底定会成为通途的。'‘如

果有可能实现海底旅行，你最想亲历下列哪个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受

简要说明。

A《漫步海底平原》

B《一颗价值千万的珍珠》

C《消失了的大陆》

D《章鱼》

9.阅读选段，回答问题。

船上正敲八点钟，一片片的乌云掩盖了上弦的新月，大海的波纹在船后面平静地舒展着。这时候，我

倚在船头右舷围板上，康塞尔站在我的旁边，眼睛向前看着，全体船员，爬在梯绳上面，细心考察渐渐缩

小和沉黑了的天边。军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索，月亮有时从朵朵的云间吐出一

线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。

(1)以上选段出自名著，作者是(人名)。

(2)文中的“我”是谁？“我”具有怎样的性格特点？

10.观察《游底两万里》的航行线路图，并阅读选段文字，完成以下任务。

3

【选段一】

他身材魁梧，身高六尺以上，体格健壮，神情严肃，不易交往；话不投机，他便立即变脸，凶巴巴的；

谁若是惹了他，他便怒火中烧，暴跳如雷。他的相貌很引人注意，尤其是他那炯炯有神的目光，让他的面

庞尤显生动。

【选段二】

“我使镐跟使捕鲸叉一样得心应手，如果是艇长有什么吩咐的话，我一定随叫随到。’’

(1)请按照上面航海线路图右边的文字格式，写出序号□处的地理位置和主要事件。

(2)【选段一】的人物是,他的性格特点是：

从【选段二】的人物语言可知他想申请参加的行动是：

11.运用你课外阅读积累的知识，完成小题。

⑴小乐同学学习了“快速阅读法”后，将《海底两万里》中与尼摩船长有关的情节(部分)梳理成下图。请

你根据人物形象特点，帮他补充一则相关情节：

【阅读方法】小贴士：

快速阅读是一种基本的阅读技巧，要善于抓住书中的关键信息，有所取舍。如：尼摩船长是《海底两

万里》中的核心人物，涉及他的语段要格外关注。

(2)小乐同学分享自己的阅读体验：《海底两万里》是一部富于幻想的(体裁)，潜水艇发明者西蒙莱

克曾说“(作者)是我一生事业的总指导读了这本书，我感受到想象与科学融合的巨大魅力与价值！

12.阅读下面名著选段，回答问题。

当他和副手扑到它身上去的时候，怪物喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口里袋分泌出来

的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，

最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

他全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼睛盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他

的眼里淌了出来。

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(1)以上文段选自法国著名科幻和探险小说家的科幻小说《海底两万里》，选文中的“他''是(人

名)。

(2)“怪物”指的是哪种生物？请简述“这次战斗''的经过？

13.阅读语段写出“他”是谁？并结合选文和原著评价他是一个怎样的人？

他特别注意观察软体动物和节肢动物，虽然关于这一部分的术语有些枯燥；但我不愿对不起这个老实

人，把他个人的观察遗漏了。在软体动物门中，他举出许多的柿形海扇，彼此堆起来伪驴蹄形双壳贝，三

角形的端那螺，鳍黄色和壳透明的三齿稍子贝，橙黄色的腹脚贝，带淡青色小斑点的卵形贝，名为海兔的

腹足贝……

14.《海底两万里》是一次漫长之旅，旅程中有险情也有很多奇幻的景象。请根据提示填写情节。

□尼摩船长和他那位身强力壮的同伴在这似水晶般透明的海水中舒缓地躺下，给我们示范如何睡觉。

出自情节：o

□这种动物模样可怕，巨大无比，能把一个大活人吞入口中，嚼得粉碎！注意观察着，看到它们那银白色

的肚腹，长着巨齿糠牙的血盆大口。出自情节：0

15.阅读下列名著选段，回答问题。

“教授先生，”对我说道，”是一个博物学家的一个简单推理使我得以发现了这条唯有我一个人

知晓的通道的。我曾经注意到，在红海和地中海里，存在着相当数量的品种完全相同的鱼类，诸如蛇鱼、

车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等等。我确定了这一点之后，便开始琢磨起来，这两个海是否是相通的呢？如果

是的话，地下的水流必然是从红海向地中海流，因为红海海面高于地中海海面。于是，我便在苏伊士地区

捕捞了不少的鱼，在鱼尾上给它们套上铜环，然后再把它们放归大海。几个月之后，我在叙利亚海岸捕捉

到了几条这种尾巴上带着铜环的鱼。因此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实。我便驾驶着鹦鹉螺号

去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很快就会穿越

我的这条阿拉伯隧道了。”

(1)选段出自—(作者名)的《海底两万里》，“A"指的是(人物名)。你从选段中感受到A的哪些

精神品质？―。

(2)这次对话引人深思，由选段联想到杨利伟太空首飞、斯科特南极探险，说说人类冒着巨大危险上天入地

的意义。

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16.阅读《海底两万里》节选，回答后面的问题。

离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲸鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这

一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当

然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英

尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石

头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左

右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始

下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。

⑴《海底两万里》作者是,他是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家''和"现代

科学幻想小说之父

(2)“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人“，这句话是否显得

太罗嗦？说说你的想法。

(3)批注是一种非常好的读书方法，请对画线句子进行批注。

17.名著《海底两万里》“因此，对于6000年前《传道书》中提出的这个问题，在人类当中现在只有两个

人有资格回答”一句话中，“这个问题”是什么？“两个人”指小说中的阿龙纳斯和谁？

18.班级开展了“海底两万里，世界真奇妙”名著阅读交流活动，同学们在交流活动中分享自己的阅读体验。

请你结合整本书的阅读，联系两三个具体情节在下面的横线上评价尼摩船长这一人物。

小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是在“诺第留斯号”遇到大冰山时，冰山翻倒，

还把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！

小西：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，才摆脱了困境。

小州：面对一路险情，尼摩船长始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，他是

一个困境中的强者。

你：_____________________________

19.班级组织全班同学围绕科普作品《海底两万里》开展读书活动，请你按要求完成以下任务。

6

(1)说印象。在阅读过程中，《海底两万里》给我们留下了深刻印象。有网友留了帖，请你也跟帖说说这部

书最吸引你的理由。

网友“青草依依''说：“读了《海底两万里》，海底世界的异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我

跟帖：________________________________

(2)谈计划。在读书会上，你还分享了“《海底两万里》学习计划”，所分享的计划表(如下)，有几个遗漏

的信息需要补充。

周别阶段主要活动或议题阅读关注重点

查阅资料，了解作者生平及写作背景；全1.凡尔纳的“海洋三部曲”

第11读前

书概览；浏览目录，跳读全书，初步了解2.小说主人公口_____船长。

周热身

小说梗概、主人公等。3

1.大家寻找并发现“怪物”

第

(□_______)的过程。

12-14上篇蕴寓科学精神的幻想之旅。

2.太平洋的奇观。

周

通读3

第

小说中描绘的海洋现象，有一些与

15-17下篇富含幻想的口_________预言。

地理课本内容一致。

周

(3)论创新。读书会上，有同学对你分享了他的感悟(如下)，你认同他的观点吗？请简要阐述理由。(80

字左右)

创新也好，科幻也罢，都是科学家的专利。首先，平凡的我们没有科学家的思想；其次，平凡的我们

也缺乏创新或幻想能力。所以，平凡的我们没必要去创新或幻想。

20.英雄人物也有缺点，《海底两万里》这部经典小说为我们刻画了鲜活的英雄人物尼摩船长。作家在尽

情书写人物形象的优点时，也敢于写出他性格中的欠缺，这些不足之处反而使人物个性更加鲜明，有血有

肉，真实可信。请你结合小说的具体情节简要分析其优点和不足，从而体会小说的艺术魅力。

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rs

21.（2023•浙江嘉兴•校考一模）请你在理解语段的基础上，从下面（备选人物）中任选一个，结合作品的

具体情节，分析他们的形象特点。

“在人的精神世界中存在着两个主人，一个是天使，另一个是魔鬼。在人的一生中，精神世界中的两

个主人相伴共生，发挥着不同的作用。它们使每个人在不同的时空，表现出不同的色彩。”

备选人物：（1）尼摩船长（《海底两万里》）（2）傅雷（《傅雷家书》）（3）严监生（《儒林外史》）

22.（2023•广东广州•校考二模）培根说过：“哪里有正义，哪里就是圣地。'‘只有心怀正义，才能与不良的

社会现象作斗争；只有维护正义，才能让邪恶无处藏身。请从下面两个人物中任选一个，结合小说中的情

节说说如何体现人物正义的一面。

□尼摩船长（《海底两万里》）口孙悟空（《西游记》）

23.（2023•山西忻州•校联考模拟预测）读经典文学作品，感受人物的杰出风采。下面哪部作品中的哪位英

雄人物是令你最钦佩的人？请结合原著说说理由，分享你的阅读感受。（不少于50字）

备选名著：《红星照耀中国》《海底两万里》《水浒传》

24.（2023•河南新乡•统考三模）名著阅读。

情，一个温暖的字眼。《水浒传》中武松和施恩的真挚友情温暖人心；《海底两万里》中阿龙纳斯教授与康

塞尔的主仆情分令人动容。他们之间的“情''是如何体现的？请任选其一，结合相关情节简要分析。

25.（2023•山东青岛•统考二模）阅读下面《海底两万里》节选内容，完成题目。

两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，

没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起

的，裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可

以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。

有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。请从“科学''和''想象”的角度，结合上面的片段中对“水下服

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装”的介绍，谈谈你对这句话的理解。

26.（2023•山西晋城•校联考模拟预测）【欣赏民俗品读传统文化】

小语在前不久的一次活动中欣赏了锣鼓表演，并在朋友圈发表了自己的感受，其中“融合的是团结''引发了

你的思考。请你从下面的作品中选择一部（不少于50字）

备选名著：《水浒传》《西游记》《海底两万里》

小语

g“传承的是文化，感受的是魅力，

虻放的是笑睑，融合的是团结！

1小时前删除••

27.（2023•山东济南•统考二模）每年的4月23日是“世界读书日”，某校通过多样的活动引领同学们进行

名著阅读。

（1）活动一：以''多样的生物”为专题做阅读积累，请你根据提示补充表格。

书名及作者笔记

奇妙的何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首

《口》___________（作者：鲁迅）

草木乌有拥肿的根。

《口》____________（作者：儒勒•凡有趣的有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着

尔纳