粘贴画全册配套完整课件3

粘贴画全册配套完整课件32024/9/8剪贴画

猫头鹰教学对象：9岁及以上教学材料：铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、各色卡纸、剪刀、双面胶教学目的：1、通过课程引导，让学生了解和认识剪贴画。2、在对剪贴画了解的基础上，学会并制作一幅剪贴画。教学重点：1、把猫头鹰复杂的外形进行提炼，用简单地线条进行概括，突出其可爱的感觉。2、身体上翅膀、肚皮、眼睛的添加作为讲解的重点，添加要精致，可以适当加入花纹的修饰。3、背景的添加，可以适当加入拟人化的生活场景。

剪贴画是一种特殊的画，和平日中所接触的绘画有所区别。剪贴画会用到日常生活中废弃的东西，所以又有人称剪贴画是“环保艺术品”。剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用不同材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。

剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，是一种深受少年儿童喜爱的工艺美术项目。同学们，现在就让我们用手中的材料制作一幅精美的猫头鹰剪贴艺术装饰画吧！图片欣赏图片欣赏学生作品展示学生作品展示学生作品展示学生作品展示课堂注意事项：1、剪切时注意猫头鹰白色的肚子与身体的比例大小要相符。2、眼睛剪贴时，先剪出白色底，再用勾边笔画出黑色眼睛。3、底色以深色卡纸为主。注意纸的边缘要流畅，不能参次不齐。课题延伸：

卡纸制作是剪贴画的主流，那除了卡纸之外，剪贴画还会运用到哪些材料呢？如废旧衣服上的小装饰、布料、纽扣，食品的包装纸、包装袋，废旧的报纸、杂志等，同学们，快快搜集我们身边的废旧物品，制作一张装饰味十足的作品，用来装饰我们的小卧室吧!赛龙舟主讲老师：引导

同学们，你们知道吗？每年的农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。赛龙舟是端午节的习俗，同时，端午节是汉族最重要的民俗活动之一，在中国的南方很流行，在北方也有划旱龙舟的习惯。赛龙舟已被列入国家级非物质文化遗产名录。赛龙舟先后传入邻国日本、越南及英国等国家，是2010年广州亚运会正式比赛项目。赛龙舟的来源传说：相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月初五划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。关于其起源，还有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，其起源可追溯至原始社会末期。下面让我们一起来欣赏赛龙舟的场景吧！教案教学对象：8-10岁教学材料：深浅蓝卡纸、白色卡纸、勾边笔、水彩笔、剪刀、泡沫胶、海报彩印人物教学目的：

1）体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。

2）了解赛龙舟民俗活动，让学生把自己的所见与想象结合起来，画出赛龙舟时的热闹情景，培养学生的想象能力，形象思维能力与表达能力。

3）介绍波普风创作，让孩子体验不一样的绘画创作风格，激发学生的创作欲望。教学重点：

1）正反龙舟的造型设计。

2）赛龙舟的情景预设，注意名次的排序，以及故事的发生经过。

3）龙舟的色彩处理方法。知识点波普风格的运用大家一起来看看赛龙舟的图片吧赛龙舟图片赛龙舟图片赛龙舟图片赛龙舟图片赛龙舟图片看一下其他小朋友的作品吧！在进行创作时，要分清画面中的主次关系，龙舟船体部位的装饰图案要丰富，龙舟可以画不完全构图的形式，画面整体丰富热闹。作品图片欣赏作品图片欣赏作品图片欣赏作品图片欣赏作品要求：1.构图要完整、不完整相结合。2.背景的海底生物添加忌小、散，主体物要突出。课题延伸中华民俗文化节日非常的多，其庆祝形式也是非常丰富的，例如春节放鞭炮、中秋吃月饼、七夕牛郎织女会面、元宵节猜灯谜等，它们都是延续上千年的中国传统节日，积淀了博大精深的文化内涵，值得我们去推广和传播。同学们，想一想这些节日能用我们今天的绘画风格来设计吗？自己动手尝试一下吧！拓展：波普风格又称流行风格，它代表着20世纪60年代工业设计追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。从设计上来说，波普风格并不是一种单纯的一致性的风格，而是多种风格的混杂。它追求大众化的、通俗的趣味，反对现代主义自命不凡的清高。在设计中强调新颖与奇特，并大胆采用艳俗的色彩，给人眼前一亮耳目一新的感觉。波普艺术试图以一种新的艺术形式来抹平艺术与生活的区别，艺术家应该自由的反映客观现实，不受传统的约束。他甚至把城市的废弃物作为创作作品的材料，把本来不具备审美特性的东西按照艺术构思拼凑起来，使之脱离原来的属性在形式上打破旧的观念，使之个性化；它完全取消了艺术创作中的手工操作观念，直接用制版印刷的方法把照片形象移到画布上。还应用了古典主义者和现代主义者视为大忌的“重复”，甚至于推向极端，可口可乐瓶无尽无休的排列，以及明星们的照片都成为了最好的创作主题和素材。《舌尖上的美食》

主讲老师：引导

美食，是我们生活中不可缺少的部分，中国餐饮文化历史悠久，菜肴在烹饪中也形成了中国的“八大菜系”，有哪个小朋友知道我们这边的菜属于什么菜系，有什么味道特点呢？（讨论，并揭晓答案）

现在就让老师来介绍一下“八大菜系”各自的特点：咸、鲜的鲁菜，麻辣的川菜，甜、黄酒味的苏菜，原汁原味、鲜、清淡的粤菜，咸甜、香辣的闽菜，重油味、重盐的徽菜，重油、重盐、重辣、腌制腊味的湘菜，最后还有酱香味浓的浙菜。这些菜品除了美味诱人外，还是赏心悦目的，精致的摆盘、漂亮的餐桌本身就是一道美丽的风景，孩子们，还等什么？跟老师一起来吧，今天我们运用剪贴的方式，表现出你家的餐桌来吧，看看你家餐桌上摆着什么样的好吃的，再为你家餐桌添上漂亮的桌布吧！

教案教学对象：6—7岁教学材料：彩色卡纸、勾边笔、水彩笔、美食图片、双面胶教学目的：1、学习撕纸拼贴绘画的表现形式，能合理的粘贴到画面中合适位置上。2、学会各种餐具的画法。3、掌握以线衬面的对比关系。教学重点：1、餐具、蔬果的细致刻画和剪、撕技巧。2、集中构图，不要太零散。

3、背景用彩笔画长直线表现桌布，弱化背景突显大餐。知识点：长直线的运用小朋友们你们吃过的美食还记得有什么吗？能用语言描述一下吗？那就让我们来一起欣赏舌尖上的美食吧我们看到一起来欣赏美食图片吧美食有没有流口水呀？同学们，欣赏过了刚才的美食大餐，那就让我们来欣赏一下其他小朋友的作品吧！作品要求：1、画面中要有一定的不完整构图形式及遮挡关系；2、画面中要有一定的大小区分及疏密对比关系。

课题延伸：

《舌尖上的美食》这节课，通过美食的诱惑和手工撕纸粘贴更提高了学生们的兴趣，同时锻炼了学生们手脑结合的能力。其实生活中的衣、食、住、行都蕴含着无限的美好，都可以运用艺术的手法来表现。本节课的这种半手工的形式可以运用到各种题材的创作中去，如撕出漂亮的衣服，再粘到画好的衣橱中；撕出小汽车，粘到画好的城市道路中等等场景。生活中到处遍布着美，让我们用艺术的眼光去探索吧。猴子捞月主讲：知识点：

教学对象：8—10岁教学材料：彩色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒教学目的：1）通过故事引导，让孩子深入理解猴子捞月的故事情节，学会遇到事情要多动脑筋。2）通过练习重叠、连续的剪纸，让孩子了解中国民间艺术中的瑰宝—汉代传统的民间工艺剪纸艺术。3）通过对剪纸的拼贴练习，锻炼了孩子眼与脑相结合的能力。教学重点：1）抓住猴子的动态，进行大胆的夸张与提炼，学会用简洁的图案来表示猴子。2）练习重叠、连续的剪纸方法。在设计纸样时，注意两边都要有连接的图案，不能画断线。剪纸时也要注意连接的部分，

否则剪出的图案就不会连接在一起。3）拼贴画面时，大胆进行物体的设计与摆放，使画面剧情更加丰富个性。引导：“不好啦！不好啦！”，老猴对众猴伴说道“月亮今日要淹死了,月亮掉到井里了，我们该一起捞出它,不要让世间的长夜变得太过黑暗”。大家一起议论道：说说有什么办法能捞出它来？这时老猴说：“我知道一个捞出它的方法。我抓住树枝，你抓住我尾巴，我们手脚相连接，就可以捞出它”。这时其他猴子，就按照老猴的话，一个一个，我勾你的头，你抱我的腿，挂成一长串，把头一直伸入井中，猴儿们左抓右捞怎么也捞不着月亮。这是怎么回事呢？聪明的小朋友们，你们知道吗？作品要求：1.树叶的拼贴可使用同色系纸张体现出渐变色。2.注意主体物和背景色系的区分。3.猴子重复、连续剪贴。课题延伸1.汉族普遍认为猴为吉祥物。由于猴与侯谐音，在许多图画中，猴的形象表示封侯的意思。如一只猴子爬在枫树上挂印，取“封侯挂印”之意。2.小朋友们，通过学习猴子捞月的故事，我们要明白：遇事之后要多动脑筋，不能只看表面现象，学会透过表面看到本质的道理。教学对象：7~9岁教学材料：时尚杂志、报纸、剪刀、双面胶、各色卡纸教学目的：1.学生能够利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画不同的画面效果。通过与同学合作，一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增强合作意识、集体意识，体验成功感。撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。教学重点：1.感受绘画与撕贴画的不同画面效果。2.能充分利用纸材的特性，采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的、色彩对比鲜明、形象生动饱满的撕贴画。3.色彩搭配要和谐，在拼贴时，注意大块颜色的统一，在块面与块面的交接处，颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。拼贴最早是作为一种技术手段,由立体主义艺术家正式提出。拼贴技法经过达达主义、超现实主义、波普艺术等现代艺术的拓展后,广义的拼贴早已经从绘画延伸到雕塑、设计艺术、电影、文学、音乐等诸多领域。拼贴也已经从一种技术升华为一种现代的思考方式和多元化的理念。撕与贴的结合课题延伸：

生活中的我们，每天都在处理着各式各样的的“废旧物品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能够很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品，不仅可以保护我们的生活的环境，而且还可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。希望同学们多多发挥自己的聪明才智，将生活中的废旧物品来赋予新的角色，装点我们的生活。松鼠主讲老师：课前导入森林中住着一群可爱的小松鼠，它们经常结伴在树上跳跃、玩耍。但是冬天来了，可以吃的植物、果子越来越少，它们的肚子饿的咕咕叫！它们找呀找，找呀找，小松鼠们找到了一个小村庄。突然，一阵香味飘来，顺着香味，小松鼠们发现了一个超级大的桌子，桌子上摆着很多大小不同的碗，里面装满了美味的面条，还有很多美味的点心。可是小松鼠们那么小，桌子那么高，这可难坏了它们。大家快一起来帮帮小松鼠的忙，给它们出出主意吃到好吃的食物吧！教案教学对象：8-9岁教学材料：各色卡纸、废报纸/废杂志、勾边笔、水粉颜料、油画棒、签字笔教学目的：

1、通过图片欣赏，引导学生练习用短线归纳造型，画出松鼠的各种动态。2、熟练掌握多种综合、废旧材料，与绘画结合运用的方式。形成丰富的画面层次感。3、能根据给出的故事展开联想创作，增加画面的趣味性和故事性，提高学生的想象力。教学重点：

1、碗的大与松鼠的小，能形成视觉上的大小对比，表现松鼠想要吃到食物非常困难。2、通过面条、各种爬上桌子的工具，将松鼠