版画高级全册配套完整课件3

版画高级全册配套完整课件3探寻儿童版画的奥秘——新学期让我们一起走入神秘的版画世界

版画----与国画、油画并列的三大画系之一版画在我国有着悠久的历史，可以追溯到中国的隋唐时期。它是集画、刻、印于一体的综合艺术形式，随着中西版画的融合，版画的种类、技法更加丰富。按照不同的材质制版可分为：木版画、铜版画、石版画、丝漏版画、纸版画以及其他版画按照印刷方式可分为：凹印版画、凸印版画、平印版画、漏印版画按照用色可分为：单色版画、套色版画按照印刷数多少可分：独幅印刷、多幅印刷按照刻法可分为：阳刻、阴刻按照刻印方式可分为：复数版画、绝版版画儿童版画课程简介：儿童版画是版画的基础，儿童版画教育在世界各地早已得到高度重视，被誉为“版画之国”的日本，十分重视儿童版画教育，把儿童版画列为小学必修课程，也是儿童进行素质教育的重要手段之一。儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是集手工和绘画于一体的综合绘画形式，对儿童动手动脑、创新能力以及实践能力的培养是其它专业形式不能替代的。其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习，可以提高儿童的动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。“艺术起源于游戏”，儿童的天性就喜欢做游戏，但必须源于兴趣。喜欢堆砌泥房的小手，将来很可能是建筑师的手；爱到处涂抹的小手，在将来就可能握上画笔。所以，我们在启发了儿童绘画的兴趣后，就要引导他们进入制作版画的快乐之中。

根据版画和儿童绘画的特点，在版画的高级教材中我们开设了：

对印画：把纸张对折，用水粉颜料在纸的一侧进行绘画，来表现对称、重复、倒影等现象的版画作品。漏印纸版画：在有厚度的纸上剪、刻出要漏印的形象，用海绵或漏印包蘸水粉颜料在纸上进行重复的漏印所形成的版画作品。仿铜版画：在纸版画上，运用水粉或丙稀颜料的金色，通过水粉笔在画面上轻擦出铜板的质感的版画作品。吹塑板版画：根据吹塑板易刻的特征，通过阴刻和阳刻的技法，粉印和油印的表现形式进行创作的版画作品。

纸版画：利用不同纸张的特征，通过剪、撕、揉、刻、贴等方法做出要表现的形象，在底版上逐层粘贴制成版，通过拓印、漏印等方法印制出来的作品。单色版画：用一种颜色的水粉或油墨通过纸板、吹塑板、吹塑纸等底版印制出来的版画作品。

套色版画：在吹塑板上，根据画面色彩的搭配通过水粉或油墨颜色的渐变、对比的运用，印制出色彩丰富的版画作品。

工具材料版画工具材料版画工具材料第一课：桥的倒影

主讲老师：引导：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。同学们，想象一下，当你站在桥上的时候，你会看到什么呢？远处美丽的风景、天上飞过的白鸽、飘落在水上的树叶、美丽的桥的倒影……对！你眼前的一切都会倒映在水面上，形成倒影。今天我们要用对印的方法来创作一幅关于水中倒影的作品，同学们是不是很期待呢？一、知识点：教学对象：8-10岁教学材料：卡纸、水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布、调色盘教学目的：1）通过本节课对桥的倒影的理解与学习，培养学生对大自然的热爱之情以及细心观察事物的良好习惯。2）让学生进一步了解版画的表现形式，学会用对印的方法来表现对称的事物或场景。3）通过对桥的倒影及周围风景的捕捉，锻炼学生的色彩感知能力和色彩搭配能力。教学重点：1）桥的不同造型的刻画以及画面色彩的运用。2）灵活运用点彩的方法表现水面的波纹。3）注重对比色在画面中的运用。对印版画---突出主体/彩色对印

欣赏美丽的倒影基本作画步骤1、把纸张（横向、纵向）对折，把对折线压平整。2、把对折线作为水面进行创作，在纸板的一面上进行创作。3、直接用水粉笔调颜料进行创作，边画边印。4、印完后，在“倒影”的一面上用水粉笔表现出水面的效果。注意事项：1、颜料要厚重、饱满，强调对比色、冷暖色的应用。2、以对折线为轴来表现。3、水粉易干，要及时印。4、桥的造型、近景、远景的遮挡关系的表现。5、如果印的不清晰，找到原因后再次在原版上画，然后再印。（印不清晰的原因:颜料不够厚重；印的时候手按压的位置不对或用力不够；印慢了、颜料干了。）学生作品欣赏课题延伸：

同学们都有一双善于发现美的眼睛，在生活中你还发现了哪些有倒影的现象？有没有细心的去观察呢?课后同学们可以用对印的方法来制作一幅关于倒影的作品，比如说：月亮在湖中的倒影，荷花在池塘中的倒影，划船时水中的倒影......

争食主讲老师：导入：每次去公园散步，我都会来到公园的池塘边，因为这里有很多的鱼儿，它们悠闲的在水中游来游去；这时我总是忍不住要“逗逗”那些可爱的鱼儿，把手里的食物分享给它们。同学们，大家想一下，当你把食物洒向水里的一瞬间，鱼儿会有什么样的反应呢？——对！它们都会快速摆动尾鳍，奋力的游过来争抢食物，水面随即也会泛起一片片白花，这是一幅美丽而又动感的画面！今天让我们一起挥动画笔，将这美好的瞬间记录在画纸上吧！教学对象：8-10岁教学材料：吹塑板、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布、围裙、洗衣粉、黑色卡纸、油画棒、鱼尾夹教学目的：1）通过观察鱼儿争食的图片，培养学生善于观察的能力，感受“艺术源于生活”的道理。2）学会简化鱼儿的形态，重点表现鱼儿在争食时争先恐后的水面的状态。3）初次尝试粉印版画，激发学生对版画学习的兴趣。教学重点：1）构图时要注意疏密关系的对比，学会运用向心式的构图形式。2）学会用油画棒来处理鱼儿快速游动时水的动态，突出表现画面的动态感。吹塑板版画——向心式构图观察鱼儿争食的场景作画步骤1、在吹塑板上定好中心点（鱼食的位置），讲解完鱼儿的基本画法后，直接用铅笔在吹塑板上刻画，注意刻板的深度。2、注意画面的疏密关系和鱼儿的动态，把握向心式构图。3、固定好纸和板后开始印，注意颜色的厚薄（厚重并添加洗衣粉），准备两支笔（一支笔调主色如：红，一支笔调配色如：黄；），印的时候尽量不要洗笔！4、为了提高效率，一次性涂三只小鱼一起印，印的时候要均匀用力，如有不清晰，找到原因后，依然在吹塑板上涂色来印，杜绝在画上直接涂抹！注意：印版时纸不要挪动，避免面出现重影现象！印版时不允许去洗刷间换水、洗盘等，养成良好的调色习惯。作品欣赏课题延伸：

同学们，通过鱼儿“争食”我们学习了向心式的构图形式；其实美在生活当中无处不在，我们要有一双善于发现美的眼睛，生活中你还发现哪些类似的动态美？根据本节课所学习的构图形式和表现方法，同学们可以尝试去表现你所观察的其它的动态美的形式，比如：蜜蜂回巢、蚂蚁搬家......用画笔记录它们美丽的瞬间！敬爱的老师主讲老师：2024/9/8引导：我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天； 原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界......

这首诗歌歌颂的就是我们最敬爱的老师，我们每个人都有自己的老师，回想一下你最敬爱的老师是什么样的形象，比如：她有一双大大的眼睛和卷卷的长发；他喜欢穿一件蓝色的外套和戴一副黑色的眼镜；她经常面带微笑......让我们用画笔描绘出我们最敬爱的老师的样子吧！2024/9/8教学对象：8-10岁教学材料：黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布、调色盘、围裙、油画棒、洗衣粉、鱼尾夹教学目的：1、通过对老师形象的刻画，增强学生对老师的敬爱之情，进而加深师生情谊。2、通过对人物特点的观察，比如五官、发型、身材等，锻炼孩子的观察和总结概括能力。3、进一步学习并掌握粉印套色版画的制作过程和技法。教学重点：1、通过对老师形象的回想，让学生抓住人物的主要特征并总结概括。2、尝试用抒发情感的语言，利用油画棒来处理背景，衬托主体。2024/9/8吹塑板套色版画——突出特征/简化造型2024/9/8观察并回想！自己老师的特征2024/9/8发型、脸型、眼睛、服装、动作等2024/9/8总结概括老师的特征：让同学们说一说：如：我的老师带着一幅黑框的眼睛，大大的眼睛，还有一头乌黑的长发，喜欢穿红色的一幅，喜欢微笑。。。。2024/9/8作画步骤1、在吹塑板上用记号笔起形，抓住特征、突出主体。2、刻板，刻板时要注意力度，掌握刻的深度。3、固定好纸板，印版；（颜料厚度的掌握、调和洗衣粉）

4、用油画棒添加背景。（以文字为主）（印不清晰的原因:颜料不够厚重；印的时候手按压的位置不对或用力不够；印慢了、颜料干了）2024/9/8作品欣赏2024/9/82024/9/82024/9/8课题延伸：

本节课同学们学习了如何抓住人物特征进行表达，以及用抒发情感的文字作为背景；课后，同学们可用本节课所学习的知识，观察自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，从外貌特征到生活习惯，细心的观察并描述他们的主要特征，借此表达自己对家人的热爱和感激之情。花趣

——漏印版画

主讲老师：导入：

同学们，每到春天来临，万物开始苏醒，小草长出来了，各种花儿也相继开放。它们有着不同的形态和色彩，美丽娇艳，争相绽放，像是在一起相互比美呢！下面，老师就带领大家一起来欣赏一下那些美不胜收的花儿吧！（图片欣赏）

教学对象：8-10岁教学材料：彩色卡纸、铅笔、剪刀、水粉颜料、海绵、水粉笔、调色盘、水桶、抹布教学目的：1、通过图片欣赏，让学生认识并了解各种花的形态特点，开拓学生的知识面。2、初步掌握漏印版画的基本技法，感受漏印版画的趣味性。3、通过花朵与花瓶剪刻的练习，锻炼学生的动手能力。教学重点：1、花瓶在漏印时采用渐变或图案装饰的方式表现。2、印制花朵的时候要注意水粉的干湿、浓淡、深浅及密度的掌控。3、通过色彩的丰富变化以及不断重复的漏印来表现繁花锦簇的效果。看！花儿竞相绽放！美极了！把它们插入花瓶摆放在家中，为温馨的家增添了色彩和清香！知识点：漏印版画--重复漏印今天，同学们跟老师一起来学习特别有趣的漏印纸版画，我们选择一种自己喜欢的花的形态，在卡纸上画出来以后用剪刀剪出它的外轮廓，再用海绵蘸水粉颜料开始拓印......

老师讲解、示范学生同步进行创作作画步骤：1、在卡纸上画出花瓶的形状，用剪刀剪出画出花瓶形状，保留负形。2、把花瓶的负形放在黑色卡纸上，用水粉笔在调色盘上调好颜料后，用海绵蘸水粉颜料在负形上漏印。3、漏印完后，把负形拿下来，花瓶的形态就会呈现在画面上。4、在卡纸上画出花的形态、叶子的形态，剪出它们的负形，分别进行漏印。5、添加背景学生作画要求/注意事项1、漏印时，海绵里的水一定要拧干。小的形态也可以用水粉笔蘸颜料进行漏印（如：叶子）2、花儿在漏印时要注意前后遮挡、虚实关系。为了画面整洁，要注意印花时的先后顺序。3、根据学生剪的花的形态和大小，要求花的数量。4、桌面和背景的添加根据画面来决定，剪一些简单的形态进行重复漏印。课题延伸：同学们今天用漏印方法表现了繁花锦簇的画面，大家是不是觉得漏印的方法非常的神奇呢！它仅仅用一个单体，通过不断的漏印及色彩变化汇集成为一幅艺术作品。聪明的你是不是想到了可以用此方法来表现重复的现象和事物呢！比如：万马奔腾、飞翔的鸟群、树林等等，那就赶快动手印制一幅有趣的漏印版画吧！版画鲁迅主讲老师：教学对象：8-10岁教学材料：各色卡纸、双面胶、中性笔、吹塑板、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、调色盘、抹布、围裙、油画棒、洗衣粉、鱼尾夹、剪刀教学目的：1、通过了解鲁迅先生对我国文学艺术做出的巨大贡献，学习他的爱国精神。2、利用拼贴、文字效果创作一幅形式多样的吹塑板版画。3、了解鲁迅先生的文学著作，用于作品背景文字效果的衬托处理。教学重点：1、掌握鲁迅先生的人物个性特点及面部特征。2、重点刻画人物特征的细节，如头发、胡须的表现。3、运用单色平涂方法，与背景色彩形成鲜明对比。导入：

同学们，大家知道吗？个性正直、严肃、倔强的鲁迅先生不仅仅是一位伟大的文学家，革命家，而且他还为我国版画的发展做出了巨大贡献。鲁迅最早把欧洲版画引入中国，促进了中国新兴版画的发展。今天我们就要借助版画的形式，来刻画这位伟大的人物。首先，我们一起通过图片观察鲁迅先生的外貌特征：“一”字形胡须，直竖的板寸短发，面色微黄、清瘦，喜欢穿长衫。

同学们，一起借助手中的画笔，纪念一下这位为我国版画事业做出巨大贡献的伟人吧！单色版画——剪贴造型/突显主体鲁迅不同时期的鲁迅先生特征：“一”字形胡须，直竖的板寸短发，面色微黄、清瘦，喜欢穿长衫。鲁迅把西方版画引入中国，促进了中国版画的进一步发展。鲁迅文学成就小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；（《阿Q正传》《狂人日记》等皆收于《呐喊》中）散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》共收录10篇散文）（含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，其中，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》已被纳入初中语文人教版课本）文学论著：《中国小说史略》；散文诗集：《野草》（含《风筝》、《雪》（收录在人教版语文七年级年级上6课）等作品。论文集：《门外文谈》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集。鲁迅文集选：《而已集》文选《鲁迅传略》；《伪自由书》文选《野草》《朝花夕拾》《呐喊》；文集《且介亭杂文》《二心集》；杂文集《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作《白光》《端午节》《风波》《故乡》《孔乙己》。1918年5月发表首次用笔名“鲁迅”的中国史上第一篇白话小说——《狂人日记》，后来又发表了《明天》《社戏》《头发的故事》《兔和猫》《一件小事》《鸭的喜剧》《药》《从百草园到三味书屋》（选段）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上......作画步骤1、起形：在吹塑板上用记号笔起形，抓住鲁迅的特征。2、刻板：用铅笔把形态刻画出来。3、印版：用单色平涂法印出人物形象。4、剪形：用剪刀把印好的版画沿着外轮廓剪下来。5、粘贴：把剪好的图形粘贴在画面上。6、背景：用钢笔在背景上书写文字。（鲁迅的简介、故事、文章等）注意事项1、抓住人物特征:“一”字形胡须，直竖的板寸短发，面色微黄、清瘦，烟斗、喜欢穿长衫等。2、印版时要注意颜料厚重的掌握（酸奶状）。3、老师选定鲁迅的相关文章等，供学生欣赏、阅读、摘抄，（背景文字）。作品欣赏课题延伸：告诉同学们一个秘密，鲁迅上学的时候学的是医学，他的理想是一当名医生，治病救人；但是，当他看到一部电影里的画面时让他改变了主意；电影里一个中国人被绑起来要被斩首，围观的中国人却麻木的站在那里无动于衷，任由日本人杀死自己的同胞。这让鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。于是，他下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓思想的觉悟。从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万记的中华儿女。鲁迅先生的爱国精神鼓舞着一代又一代的青年人。相信同学们从鲁迅先生身上学习到了很多的精神，课后，同学们可以通过阅读鲁迅先生的文章更多的去了解他。饕（tao）餮(tie)纹指导教师：导入：饕餮，传说中龙的第五个儿子，它长相丑陋怪异，头和嘴特别大，很贪吃，见什么都要吃，由于吃的太多了，最后被活活撑死了。它能吃到什么程度呢？据说它把世上所有能吃的东西都吃光了以后，竟然吃了自己的身体，最后吃的只剩下了头，所以落下个“有头无身”的名声。于是，古人把它的形象雕刻在玉石上，后人称之为饕餮纹；夏商周是青铜器最发达的时期，饕餮纹之后就常见于古人用来煮食物的青铜器上了，由于青铜器硬度大,在历史的岁月长河中让青铜器上的图案得到了很好的保存。所以我们现在才能看到保存相对完整的饕餮纹。这个特别能吃的神兽在人们心中的形象是什么样子呢？我们一起来看看吧！教学对象：8-10岁教学材料：高丽纸、吹塑板、铅笔、油墨、油墨滚轴、围裙教学目的：1、了解“饕餮”的相关知识，感受我国夏商周时期的青铜文化的魅力；培养学生对民族文化的热爱和文化自豪感。2、掌握饕餮纹的基本规律，对称和重复。3、通过对饕餮纹案的练习，总结概括古代装饰图案的特征，锻炼学生的总结概括能力。教学重点：1、简化夸张饕餮的形象，掌握对称、图形重复的规律性。2、感受阴刻时线条的粗细变化所表现出不同的画面虚实效果。3、用褶皱的高丽纸来表现历史感和质感。知识点单色油墨版画——对称造型／重复排列让我们一块来看看龙之子—饕餮是什么样子吧饕餮纹的运用饕餮纹的运用饕餮纹的运用学生作品欣赏刚刚看过了龙之子—饕餮纹的介绍和图片，下面我们一起来看看其他小朋友的作品吧！我们在刻画的时候应该注意画面的整体构图和线条的粗细变化来体现的虚实关系；注意图形的重复规律和夸张表现。记住这两点你们的作品肯定会创作的非常棒！学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏作品要求1、起形：在吹塑板上用记号笔起形，头部在画面的中间位置，注意画面图形的对称与重复；2、刻板：用铅笔在吹塑板上进行刻板，注意深浅的掌握；3、印版：在吹塑板上均匀的滚上黑色油墨，固定好高丽纸和吹塑板，进行印版。注意：饕餮纹的创作时线条要流畅自然，不能过于僵硬。注意符号和花纹的样式变换，不能仅局限一种描绘。所谓“龙生九子”，并不是说龙正好生了九个儿子，在中国传统文化中以九来表示极多，有至高无上的地位，九是个虚数也是一个最大的数字；一，囚牛（喜爱音乐，胡琴头上的兽头就是它）二，睚眦（音牙自，形体如豺，喜好杀戮，多见于刀柄、刀鞘上）三，蒲牢（形似龙但体型小，祠堂、寺庙铁钟上的兽钮）四，狴犴（音笔暗，形似虎，多见于监狱门上）五，饕餮（好吃，常见于鼎盖之上）六，狻猊（形似狮，喜烟火，庙中佛座及香炉上的雕刻就是它）七，嘲讽（样子像狗，平生好险，殿角走兽是也）八，貔貅（一种凶猛的瑞兽，它以财为食，专吃四方财，相传能给人们带来好运）九，椒图（形似螺蚌，常常被雕在大门铺首上）麒麟螭吻赑屃等都是龙的儿子，它们无论是长相还是性格都各不相同。课题延伸：我的自画像主讲老师：导入：同学们，你有没有照镜子的时候仔细的观察过自己的外貌特点？今天老师要跟同学们一起用不一样的形式来为自己画像，表现出自己最经典的动作和表情哦！我们可以把自己的身体概括成简单的形态，比如：脑袋是椭圆形的，耳朵是半圆的，胳膊和腿是长方形的、衣服上的花纹可以用不规则的三角形......下面，我们一起用剪贴的这些图形来拼贴我们自己的形象，表现出个性的自己吧！教学对象：8-10岁教学材料：白色卡纸、剪刀、双面胶、油墨滚轴、黑色油墨、围裙教学目的：1、通过本次课让学生初步了解纸版画的制作流程，激起学生的创作热情。2、熟练运用纸板拼贴的技法刻画人物的造型和表情。3、通过直接剪贴的形式来造型，进一步锻炼学生的动手能力。教学重点：1、突出主体形象，通过遮挡、粘贴的方法来丰富画面层次感。2、人物刻画饱满，背景简化处理。3、注重细节表现，仔细拼贴人物发型、表情以及衣服上的花纹。知识点：剪贴纸版画——人物造型与趣味拼贴

快来摆一摆自己最经典的姿势吧！作画步骤1、剪贴造型：用简单的形体概括身体的各个部位，依次剪出头部、头发、眼睛、眉毛、耳朵等，按顺序以此粘贴。2、身体动态：用长方形、三角形等简单形态表现肢体动作，依次往上粘贴。3、背景添加：用简单的形态任意添加背景，注意疏密关系的组合。4、印版：等纸板干透牢固后，在纸板上均匀滚上油墨，覆上宣纸（薄卡纸）进行印制，完成作品。作品欣赏课题延伸自画像，是每一个画家都会去表现的一个题材，就是为自己画像，重点表现自己的特征和个性；自画像的表现形式有很多，可以有素描、水粉、油画、国画、版画等等。课后同学们可以网上搜索一些著名画家的自画像来欣赏，如梵高自画像、毕加索自画像、丢勒自画像等。

同学们也可以运用本节课所学习的纸版画的制作方法来给自己的爸爸、妈妈印制一幅纸板肖像画；然后用油画棒代替油墨来印制作品，听起来是不是特别的有创意呢？赶快尝试一下吧！

远古时代的印记主讲老师：陈杰导入：在人类出现在地球上以前，有很多生物生活在地球上，它们离我们现在有几亿年的历史，那我们是靠什么来认识和了解这些远古生物的呢？就是它们的化石。化石最常见的是骨头与贝壳，在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些动物死亡之后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，也就是化石的过程。

今天我们既是小小版画家又是一名小小的考古学家，一起来发现这些大自然留给我们的远古印记，并把它表现出来吧！教学对象：8-10岁教学材料：牛皮纸、黑色油墨、油墨滚轴、素描纸（水粉纸）、卡纸、剪刀、白乳胶、围裙教学目的：1、让学生了解化石是远古时代动植物留下的痕迹。2、利用不同纸张的特征和不同处理方法来表现画面中特殊的艺术效果。3、通过揉、撕、剪、贴等多种方法的运用，进一步培养学生的求知欲和动手能力。教学重点：1、制板时，注意不同纸张之间的先后排列顺序。2、印版时，纸板的牢靠性。知识点：

纸版画--拼贴与揉搓/肌理效果表现动物化石植物化石作画步骤1、把8K素描纸（水粉纸）揉成团后展开，然后用手撕掉纸的边缘，撕出不规则的形状。2、把灰色卡纸用剪刀剪出不规则的石头的形状，粘贴在素描纸（水粉纸）上。3、用白色的卡纸剪出动物的骨骼，并粘贴在灰色卡纸上。4、晾干并检查纸板牢固后，用油墨滚轴均匀的在纸板上滚上油墨。5、把牛皮纸附在纸板上，均匀用力按压，（特别注意：纸不能挪动，以免印重影了）。可掀开一角检查是否印制好，直到全部印好后，把画面和纸板进行分离。作品欣赏课题延伸：同学们，从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化……是不是特别的神奇呢！喜气羊羊主讲老师：9/8/2024教学对象：8-10岁教学材料：吹塑板、宣纸(白色素描纸)、油墨、油墨滚轴、勾边笔、铅笔、围裙教学目的：1、了解十二生肖-羊年的来历，以及我国传统“天干地支”纪年法。2、学会运用阴刻或阳刻的制作方法。3、把中国传统的剪纸艺术的表现形式与版画相结合，锻炼学生的创新能力。教学重点：1、掌握阴刻和阳刻的表现方法，用中国传统剪纸的形式表现羊的形态。2、画面上的文字要反着刻，同时注意文字在画面上的位置安排。9/8/2024导入：给大家讲一个羊年的故事：传说在很久的远古洪荒时代，人间是不种粮食的，以蔬菜和野草为生，有一天，一只神羊从天宫而来，发现人类面黄肌瘦，严重的营养不良，问及原因才知道人类不种粮食，羊神善心大发从玉帝那里偷来了粮食的种子，并教人们怎样种粮，人们播下五谷种子，收获了又香又甜的粮食，人们为了感谢羊神益盛火祭祀，此事被玉帝知道后，迁怒于羊神，命令天宫宰羊于人间，并命人们吃掉羊肉，第二年奇怪的事情就发生了，在神羊被行刑的地方先长出了青草，后长出了羊羔，羊从此在人间传宗接代，以草为生，把羊肉、羊奶无私的贡献给人类，人类对羊的这种舍身的精神所感动，每年都会举行腊祭表示纪念，当人们听说玉帝要挑选十二种动物为人类生肖并赐予神之后，就一致推举羊成为十二生肖之一，虽然玉帝对羊盗谷之事耿耿于怀，但难拗众人之意见，只好同意羊当上了生肖......我们班有没有属羊的同学，你的爸爸妈妈或者好朋友有没有属羊的呢？今天我们就一起来印制一幅羊年生肖的版画作品吧！9/8/20249/8/2024观察后来说一说“羊”的特征：9/8/2024用剪纸艺术表现出来的艺术效果9/8/2024知识点：

吹塑板单色油墨版画——阴刻与阳刻结合

9/8/2024阳刻9/8/2024阳刻9/8/2024阴刻9/8/2024作画步骤1、起形：用记号笔在吹塑板上起形2、刻板:用铅笔进行刻板，阴刻：用铅笔把起形的线刻进去；阳刻：保留起形的线，把其余的部分抠掉；3、印版;在吹塑板上均匀的滚上红色油墨，覆上纸进行印制。注意：纸张一定要比吹塑板大，印版时要固定好，不要移动。9/8/2024课题延伸：

让我们再进一步的了解和认识阴刻和阳刻的雕刻技法吧！阴刻为凹形状，凹陷下去的字是阴字；阳刻为凸形状，凸显出来的字是阳字。阴刻和阳刻除了运用在版画的表现上，还主要用于篆刻、印章、剪纸等方面。

同学们，运用今天学习的阳刻或阴刻的技法，给自己的名字刻一个“印章”吧！不过要记住！刻板的时候“字”要反着刻哦！这样印出来才是正的。“秀”自己主讲老师：导入：“秀”从英文“Show”音译而来，指现场演出。当今这个个性张扬的时代，每位同学都有着自己不同的才艺，比如弹奏美妙动听的乐曲，一段婀娜多姿的民族舞、一首高亢的诗歌、一个幽默风趣的笑话......今天老师要化身为一名主持人，在座的每位同学就是即将要出场的才艺选手，大胆的把你的才艺，展现到我们今天的画纸上吧！教学对象：8-10岁教学材料：卡纸、水粉颜料、金色丙稀、水粉笔、毛笔、调色盘、抹布、剪刀、墨汁、围裙教学目的：1、通过画面上大胆的“自我展示”，增强学生的自信心。2、初步了解纸板画人物的制作全过程。3、掌握人物在舞台上表演时的不同动态特征。教学重点：1、在制作纸样时，人物的五官及动态可适当夸张一点，充分表现愉悦的心情。2、用金色丙稀刷色时，掌握用笔的轻重，要刷出肌理效果。知识点：

纸版画——夸张造型/突出主体

站在舞台上，你就是主角！尽情的展示自己吧！展示自己的才艺，SHOW出你自己的风采！作画步骤1、剪贴：用剪刀剪出人物的头部，发型、五官、肢体等进行拼贴，粘贴在背景纸板上。2、制作仿铜效果：等纸板牢固后，用水粉笔蘸金色丙稀颜料进行不均匀的涂抹，做出仿铜效果。3、添加背景：用水粉笔蘸红色颜料添加背景，简化背景人物造型，疏密对比。4、用小号水粉笔蘸墨书写背景文字，注重疏密对比。课题延伸

通过本次课的学习，我们对人物纸板画有了一定的认识和了解，课后同学们可以用这种方法去刻画更多的人物，比如舞蹈队，歌唱组合，相声演员等。注意刻画时，人物动态的把握哦！门神主讲老师：导入：

关于门神的传说：一天晚上，唐太宗在皇宫里做了一个奇怪而令他烦恼的梦,他梦见龙王向他下跪求救，说自己因为违反天规要被斩首，玉帝要派魏征将其行刑，所以，明日午时三刻您一定要将魏征留住，才能救我一命！太宗答应了，于是把魏征叫来陪自己一起下棋，下着下着魏征睡着了，太宗觉得他睡着了就不会去斩杀龙王了；谁知正是魏征灵魂出窍去斩杀了龙王！第二天，太宗再次梦到龙王，这时的龙王已经身首异处，说太宗说到做不到，要来找他报仇，太宗非常害怕，夜夜不能寐；于是就让他的两员大将，秦叔宝和尉迟恭守护在门的两侧，从此，太宗从此不再做此噩梦，后来李世民觉得两人辛苦，于是就命人把他们的画像张贴在门的左右，从此，邪祟绝迹了，于是，门神就流传到了民间......至今，每逢春节人们依然会在门上张贴“门神”来保佑平安；当然，潍坊杨家埠是全国著名的年画产地之一，我们一起来看看杨家埠年画中两位门神的形象吧！

一位面色红润，凤眼蒜鼻，唇厚顺髯，腰佩宝剑与弓的是秦叔宝将军。

另一位面色如焦，浓眉瞪眼，一脸腮胡，腰佩宝剑与箭的是尉迟恭将军。他们二人采双足八卦步的立姿，双手上下护胸，并执长柄钺兵器。同学们，我们两个同学一组分别刻画左右门神的形象。教学对象：8-10岁教学材料：吹塑板、宣纸、油墨、油墨滚轴、勾边笔、铅笔、围裙教学目的：1、了解我国的传统年画以及关于“门神”的民间传说，培养学生对民族文化的热爱，增强民族自豪感。2、掌握并表现出“门神”服饰的特征和纹理图案；抓住门神的主要特征。3、学习并掌握突出主体的刻板方法。教学重点：1、门神形象特征的概括和刻画。2、掌握门神的服饰特征，进一步练习线条的疏密和穿插关系。3、进一步掌握单色油墨的印制方法，感受单色版画的艺术表现力。知识点：

单色油墨版画——线条疏密/人物动态

一位面色红润，凤眼蒜鼻，唇厚顺髯，腰佩宝剑与弓的是秦叔宝将军。另一位面色如焦，浓眉瞪眼，一脸腮胡，腰佩宝剑与箭的是尉迟恭将军。作画步骤1、临摹起形：抓住人物特征及动态，进行起形，画出门神的大轮廓以及面部；2、刻板：运用阴刻的方法进行刻板，表现出人物的大轮廓3、细节刻画：对人物服饰的图案直接进行刻板，表现细节（直接刻板，无需起形）4、印版：在吹塑板上均匀的滚上油墨，覆上宣纸或者薄卡纸进行印版。（纸要比吹塑板大出一些）作品欣赏课题延伸年画是中国画的一种，是民间艺术。清光绪年间，正式称为“年画”，是中国汉族特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意。传统民间年画多用木板水印制作。年画是版画的一个重要题材，潍坊杨家埠是中国三大年画的产地之一。

潍坊的杨家埠、天津的杨柳青、苏州的桃花坞是中国著名的三大木版年画产地；同学们，去了解一下它们不同的风格和表现形式吧！赶鹅主讲老师：导入：

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，老爷爷赶着他的鹅群来了，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，快来快来唱首歌，你要唱得好，他就送你一对大白鹅，这对大白鹅长的非常俊！白白的羽毛，红红的嘴巴