第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第3课秦统一多民族封建国家的建立“始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼[chè]，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议。”——李贽“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。”——谭嗣同《仁学》思考：人们对秦始皇的评价为什么差异如此巨大？课标要求：1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。1.条件

乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”

——《吕氏春秋》①长期战乱，人民渴望安定统一。

随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。

——樊树志《国史概要》学习任务：阅读导言及材料，指出秦统一的客观条件有哪些？客观：②各地域经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。一.秦的统一（都江堰）:溉田畴之渠,以万亿计。（郑国渠）“填淤之水,溉泽卤之地”。

关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。

——《史记》①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室。

——贾谊《过秦论》主观：为什么偏偏是秦统一？主观：秦具备统一的实力1.条件一.秦的统一

晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土。——《史记》·秦孝公求贤令②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。③商鞅变法使秦国日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。一.秦的统一1.条件主观：为什么偏偏是秦统一？“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅”“（商鞅）举法明教，秦人大治”。

——韩非子①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。主观：秦具备统一的实力

①灭掉六国采取远交近攻策略（分化瓦解，各个击破）

公元前230年-公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。一.秦的统一②拓展疆域2.过程北逐匈奴筑长城南抚夷越设三郡

秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家（320万平方公里，人口2000万。）专制主义一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。(1)概念1.建立专制主义中央集权制度3.巩固统一的措施阅读课文p16内容及给定材料，概括总结出秦巩固统治的措施有哪些？皇帝制度三公九卿制度郡县制度(2)基本内容三皇五帝始皇帝归纳皇帝制度有哪些特征？皇帝独尊；皇权至上；（核心特点）皇位世袭。（1）称号的由来：德高“三皇”，功过“五帝”。（2）特点“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”。“天下之事无小大皆决于上”。“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”皇帝制度皇帝太尉御史大夫丞相治粟内史奉常太仆廷尉典客宗正少府郎中令卫尉三公九卿九卿泛指诸卿，分掌具体事务太尉掌军务，但为虚职丞相为百官之首，掌全国政务御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能三公九卿制度思考：秦朝中央官制有何特点？(1)比较完备：丞相、御史大夫和太尉有明确的职责分工和地位的规定；丞相之下设有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。(2)权力制衡：三公等相互牵制，无法独揽大权。(3)皇权中心：军政大权独揽于皇帝一人手中。(4)充分体现“家天下”：各级官员的任命都由皇帝一人决定，很多官职如宗正、奉常等专为皇帝设置，国与家同治。(5)官僚政治取代贵族政治。秦朝中央集权制度的特点诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。李斯王绾3.巩固中央集权的统治措施“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉？”关于地方治理，秦朝内部当时有哪些观点，秦始皇赞成哪种方案？御史大夫太尉皇帝丞相诸卿郡县乡里亭基层具体事务郡守、郡尉、监御史县令\长地方官制监察军事

行政地方具体政务项目分封制郡县制时代奴隶社会封建社会官员产生

与中央政府的关系性质

影响

【课堂探究】比较分封制与郡县制世袭由皇帝任免相对独立于中央政府中央政府下属的地方行政机构贵族政治官僚政治容易形成割据势力有利于中央集权的加强

阅读教材p16第二段，概括秦朝为巩固统一而采取的政治以外的其它措施，这些措施的实施有何积极意义？

文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面。3.巩固君主专制中央集权的统治措施4.秦朝统一的历史意义阅读课文p16最后一段至17第一段，并结合材料总结概括：秦朝统一的历史意义。撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时期也可能是一件好事。不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。——《剑桥中国秦汉史》①国家版图（地理疆域）：建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓；②政治制度：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；③民族交融：空前统一的封建国家，促进了各民族的交往、交流与交融，为“大一统”文化观念奠定基础。④社会发展：推动了统一多民族国家政治、经济和社会发展。大兴土木求仙问药外出巡游封禅①穷奢极欲，大兴土木②求仙访药，动众巡游③开疆拓土，修筑长城④徭役沉重，刑罚严苛⑤焚书坑儒，毁于一旦

修建秦长城秦朝肉刑修建陵墓材料：臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语《诗》、《书》者弃市。以古非今者族。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）

——《史记秦始皇本纪》影响：钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。1、根据教材第二目，了解秦的暴政，思考这与秦的灭亡有何关系？二、秦朝的暴政①秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；②秦朝缺乏治理统一大国的经验；③对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制；

④陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。2、秦灭亡的原因一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。——贾谊《过秦论》柳宗元说:“秦亡于政,而非亡于制”。21刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。——《史记·高祖本纪》刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不用。”三、秦末农民起义与秦的速亡阅读课文第三部分，了解秦末农民起义的基本史实。分析刘邦最终胜出的原因？22项羽引兵入咸阳后都做了什么呢？杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。

——《史记．秦始皇本纪》项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。——《史记．项羽本纪》羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。——《汉书．天文志》24

项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？

广纳人才，势力壮大。进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心。

进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。

刘邦项羽刚愎自用，众叛亲离，依赖武力，实力削弱。取得胜利，建立汉朝。最终失败，乌江自刎。得民心者，得天下！统一多民族封建国家的初步建立秦朝的统一统一背景统一进程巩固君主专制中央集权统治措施皇帝制度三公九卿郡县官僚制其他巩固统一的措施秦朝统一的历史意义秦朝的暴政政治危机焚书坑儒始皇之死秦末农民起义与秦的速亡陈胜、吴广起义秦的速亡楚汉战争课堂小结随堂练习1.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度()A．表明军国大事最终由朝臣议定B．反映了皇权与相权的矛盾C．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益D2．易中天教授曾在《中国大一统》中谈道：“中国大一统局面在全世界也找不出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家，这是中国特色的精神文明影响的结果。”这里的“精神文明”可能是()A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识B．“天下为公”意识的影响C．专制主义中央集权制度的不断完善D．“合久必分，分久必合”的历史规律C随堂练习巩固3．《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”这表明，秦朝的统一(

)A．使人民脱离了诸侯国统治B．为国家长治久安奠定基础C．建立了第一个奴隶制国家D．为人们生产提供安定环境D4．下图是考古发掘的秦朝几方印章，据此判断秦朝(

)A．实行“车同轨、书同文”B．建立了中央集权体制C．随葬品中必有官员印信

D．地