第8课 欧洲的思想解放运动 (课件)-高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课

欧洲的思想解放运动课标要点1.了解文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的相

关史实；理解它们体现的资产阶级的基本政治诉求。2.认识近代西方政治思想对资产阶级革命和资本主义制度确

立的影响。学法指导1.分析文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动等发生

的时代条件和产生的影响，增强时空观念、历史解释等学科核心

素养。2.理解近代西方思想解放和资本主义发展之间的关系，增强

唯物史观等学科核心素养。17世纪，启蒙运动在英国兴起；18世纪，法国成为启蒙运动的中心，启蒙运动达到高潮。其精神内核是“理性”。16~17世纪，欧洲近代科学兴起。哥白尼提出“日心说”;

牛顿提出万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。1517年，马丁

·路德在德国发起宗教改革。瑞士的

加尔文教、英国的国教。14世纪中叶～17世纪，文艺复兴，“文学三杰”“美术三杰”和莎士比亚。知识导图根本原因西欧中世纪晚期资本主义生产关系的

萌芽。重要基础中世纪西欧文化自身的传承与发展。文化基础意大利拥有丰厚的古希腊罗马

文化积淀，又

从东方汲取了大量文化养料。中坚力量意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。学

新

知全解

知识点一

文艺复兴1.概念：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬

新思想

的新文化运动。2.兴起原因3.思想特征(1)旗帜：学习和恢复希腊罗马古典文化。(2)实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。(3)精神内核：人文主义。①以

人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯

定人的价值和尊严。②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理

性0③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，

提倡探索人与自然的奥秘。代表人物作品特征14世纪兴起于意大利14世纪“文学三

杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘创作诗篇和小说，讽刺教会的封

建腐朽，宣扬_

人性

的自由15世纪“美术三杰”:达

·芬奇、米

开朗琪罗和拉斐尔运用高超的艺术表现手法，突破

了中世纪呆板僵硬的风格，描绘

现世生活，展现人物的内心世界15世纪后《哈姆雷特》《李尔王》等充分期扩展到莎士比亚体现了人文主义的政治理想和道欧洲各地德观念4.发展阶段5.影响文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教

戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世

界。[学思之窗]

(教材P₄

5)你如何理解这段话?提示：(1)但丁，生于佛罗伦萨，曾参加新兴资产阶级反对封建贵族的斗争。其代表作《神曲》反映了中世纪后期的社会矛盾，深刻揭露了封建专制和教皇统治的罪恶。其中流露出没落骑

士贵族的幻想，重复中世纪关于禁欲和来世的观念，未能摆脱宗教神学的束缚。但是，其作品表达了新兴资产阶级反对封建教会的情绪。(2)但丁的创作反映了意大利资本主义关系的萌芽，表现了资本主义与封建主义的斗争，有着比较明显的从封建社会向资本主义社会过渡的时代特征。[思考点]

(教材P₄6)文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗?提示：不是。文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪初的一场

反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，其表面上是古典文化的“再生”,实际上是资产阶级反封建的新文化运动。当时的人们认为，文化在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪

“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复

兴”,因此称为“文艺复兴”。在14世纪商品经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。当时意大利的市民和世俗

知识分子，一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主

义，另一方面由于没有成熟的文化体系取代天主教文化，于是他

们借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张。资本主

义祈

[图说历史]文艺复兴的兴起党到王1(识4羽慰平明索瘁学与×手XY

阳六查弃x

[中出][学习聚焦]文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影

响深远。[知识延伸]文艺复兴首先在意大利兴起的原因(1)意大利濒临地中海，交通便利，工商业发达，兴起了许多

重要城市。在14～15世纪，一些城市已经出现了资本主义性质的

作坊和手工工场。(2)工商业城市各自独立，工商业阶层掌握着城市的政权。(3)意大利具有丰厚的古典文化底蕴，保留了大量的古希腊罗

马文化遗存，这有利于学者和艺术家们的创作。[素养透视]通过对文艺复兴背景的学习，认识到文艺复兴兴起的经济根

源是意大利商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，体会经济基

础决定上层建筑、社会存在决定社会意识的观点。知识点二

宗教改革1.原因(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的

质

疑0(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。2.

序

幕：1517年，马丁

·路德撰写了著名的《九士五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。3.

主张(1)因信称义：路德认为人的灵魂获救靠自己的

信仰

,不

靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。(2)建立民族教会：主张建立独立的民族教会和

廉

俭

教

会，力主用民族语言进行宗教活动。4.

结

果：德意志

宗

教改

革

形

成了

新

教中的

路

德

派05.

扩展：继德意志之后，西欧其他一些国家也先后进行宗教

改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英

国的国教影响最大。6.

意义(1)宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主

义。(2)有利于欧洲资本主义的成长。(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。德市实[图解历史]“因行称义”和“因信称义”头[学习聚焦]宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思

想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。宗教改革实质上是早期资产阶级的反封建斗争，是在宗教外

衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的社会思想解放运

动。知识点三

近代科学的兴起1.兴起：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界

的认识产生了革命性变化。16～17世纪，欧洲的自然科学研究取

得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。2.

表现(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说

”,否定天主教会宣

扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的

力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。(3)近代科学在

光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取

得了巨大进步。3.

意义(1)科学革命形成了重视经验和事实的

理性化思维方式，确

立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规

律的科学方法。(2)科学革命促进了思想解放和社会进步。近代思想解放与近代科技产生、发展的关系(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从

宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和自身的探

究。宗教改革、启蒙运动为近代科学技术的发展提供了思想条件。(2)近代科学技术的发展为资产阶级反封建斗争提供了直接的

物质条件，促进了新的思想解放。(3)科学技术的进步、思想的解放，使人类的思维方式发生巨

大变化，推动了哲学的发展，而哲学的发展又反过来推动了人类

的思想解放和科技进步。知识点四

启蒙运动1.概念：启蒙运动就是以理性和科学

的光芒，驱散蒙昧、迷

信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。2.兴

起：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们

的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会

的思想束缚，启蒙运动应运而生。3.

进程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法

国

成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高

潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.

主张(1)“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是

非的标准是人的

理性。(2)启蒙思想家相信进步，相信在科学

和教育的作用下，

社会将趋于完美。(3)启蒙思想家对未来社会提出了一些基本的政治思想，如

天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。人物主张孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡伏尔泰寄希望于“

开明”君主_进行改革，建立君主立宪制卢梭主张主权在民和直接民主制5.法国启蒙思想家在反对君主专制方面的差异国家代表人物地位主张英国亚当

·斯密被尊为

“现代经济学之父”认为劳动是财富的源泉

和衡量价值的尺度，主

张自由竞争德国康德是启蒙思想的集大成者认为人应该独立思考

，

理性判断，主张民主、自由、平等6.欧洲其他国家的代表7.意义(1)启蒙运动进一步解放了人们的思想，为

资本主义制度的

建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国

家建立资产阶级统治。(3)启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神

武器。[轻巧识记]多角度理解“理性”资产阶级

要求的民

主、自由、

平等理性对人文主义的继承和发展

是衡量一

切事物的

标准以人

考

判断

去观

O保障人

的自然

权利[社会契约(否定神权)

三权分立(防止专制)天赋人权(否定特权)

人民主权

(否定王权)[思维升华]启蒙思想家的“人权与法治”人权(公民取代臣民)法治(取代人治)需法律维护[知识延伸]启蒙运动的影响超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖

民地人民争取民族独立的斗争。如为美国独立战争做了思想准备，并为美国政治制度的建立提供了依据；影响了拉美独立运动；为日本明治维新提供了思想武器；为中国戊戌变法、辛亥革

命提供了理论依据，推动了新文化运动的产生。探究点一

文艺复兴与宗教改革材料一

文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单

模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为

此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气

息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。

《世界史·近代史编》堂探究·素养提升材料二

马丁

·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学

思想强调“因信称义”;灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”,要想称“义”,即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规

条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人

对上帝的信仰……——《世界近代现代史》教学参考资料(1)根据材料一，指出文艺复兴运动的特点和实质。提示：特点：资产阶级用古典文化为现实政治服务。实质：

资产阶级文化运动。(2)材料二中的“因信称义”体现了什么思想?有何意义?提示：思想：人文主义思想。意义：使民众打破了对教会的

迷信，人文主义得到进一步传播与发展。材料一抓住句中转折词“并非……而是……”;理解中心句

“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”。材料二从“因信称义”强调人的信仰自由和权利等角度去分析体现的思想与意义。论从史出——文艺复兴运动是一场资产阶级的文化运动(1)文艺复兴运动是14～17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封

建的思想文化运动，是资产阶级文化的兴起。(2)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊

罗马的古典文化，实际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一

种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以

及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新

文化的革命运动。(3)文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反

教会为内容，并为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级

的文化运动。深化拓展全面理解欧洲宗教改革(1)原因①经济上：天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，严重束缚

着资本主义经济的发展。这是欧洲宗教改革运动发生的根本原因。②意识形态上：文艺复兴以人为中心的思想极大地冲击了天

主教会的精神独裁，极大地解放了人们的思想。这是欧洲宗教改

革运动发生的思想条件。③政治上：以天主教会为精神支柱的封建势力相互勾结，导致早期资产阶级反封建的政治斗争不得不借助于宗教神学的方式

进行。这是欧洲宗教改革运动发生的必然形势。④直接原因：教会到德意志兜售赎罪券的活动，终于点燃了宗教改革的导火线。(2)性质：宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建

统治和罗马神权统治的政治运动。(3)意义①政治上：打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独

裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命

产生了重大影响。②经济上：加速了资本主义经济的发展。③思想上：打破天主教会的精神垄断，使人们的思想进一步

得到解放，促进西欧各国民族文化和教育事业的发展。探究点二

启蒙运动材料一

(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。

……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语————“社会契约”。……“行政权的受托

人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使

他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。

斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

国会是立法机构……按人口比例选举产生，行政权

赋予总统……司法权赋予最高法院的大法官……

美国1787年宪法材料三

人们应自由订立社会契约，组成国家……社会契约

就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上

的人民主权，不可侵犯……人民应当推翻暴君，重建符合人民利

益的契约，国家的最高权力属于人民。

卢梭《社会契约论》(1)根据材料一，概括启蒙运动的主要思想主张及其影响?提示：主张：宗教上，反对神权统治，主张宗教自由；政治

上，“社会契约”和“人民主权说”。影响：这些主张破坏了传

统的制度和习俗。(2)材料二体现了怎样的原则?这受到了哪位启蒙思想家的影

响?提

示：原则：三权分立(立法、行政、司法)的原则。思想家：

孟德斯鸠。(3)根据材料三并结合所学，指出卢梭的思想有何意义?提

示：为推翻封建专制统治，进行资产阶级革命提供了理论

依据。抓住材料一中的并列复句，从“宗教方面”和“政治方面”

来思考；把握关键句“消灭宗教的狂热和不容异说”“社会契约”和“破坏了传统的制度和习俗”。材料二抓住“国会”“总统”和“大法官”三个关键词。材料三中卢梭主张通过把社会和国家看作人们之间订立契约

的结果，主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等，人

民主权，反对私有制及其压迫。论从史出——启蒙运动的历史影响(1)从内容上看：①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱

天主教会，动摇了封建统治。②为资本主义社会提供了一套政治

构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思

想和理论上的架构。(2)从时间上看：对17～20世纪的人类历史乃至当今社会都产

生了久远而巨大的影响。(3)从空间上看：①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提

供了思想武器。②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立

提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起。③在亚洲，先后

激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。(4)从政治上看：①推动各国资产阶级革命与改革。②推动亚

非拉民族解放斗争。③为社会主义运动提供思想营养。(5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展做出贡

献，极大丰富了人类的精神文明。深化拓展启蒙思想对封建制度的批判性(1)从批判的对象看：矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰

反对君主专制，提倡“天赋人权”;孟德斯鸠提出“三权分立”

学说；卢梭提出“人民主权说”。(2)从批判的领域看：集中于政治、思想领域。(3)从批判的方式看：摆脱了宗教的束缚，强调“理性”。(4)从批判的作用看：主要是为资产阶级革命或改革作了思想

动员和理论准备。启蒙思想推动了欧美资产阶级革命和改革，成

为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。[规范解题][例]人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺

复兴时期，人文主义的核心是(

)A.开始以“人”作为学术研究的核心分析判断

根

据

所

学

史

实，在古希腊人文主义兴起时，

“人”开始作为学术研究的核心，所以A

项可排除。B.

反对宗教神权对人性的束缚C.

主张以世俗政权取代神权统治分析判断主张世俗权力取代

神权统治，是在宗教改革时期，所以C项可排除。D.

以理性否定一切外在的权威分析判断以理性否定一切外在的权威，是启蒙运动时期，所以D项可排除。答案：B审题干：题干的关键信息是文艺复兴时期，以“人”为中心

的价值观念和社会思潮。验结论：反对天主教对人性的束缚与题干强调的以人为中心

最为密切，故B项正确。随堂

·巩固

·达标1.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：

人们不再满足于坐在那里只是充当听众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们想在生活的舞台上充当演员。他们坚持要表达他们个人的想法。”上述材料表明文艺复兴的意义在于(

)A.

肯定了人的价值和尊严B.否定了天主教会的权威C.冲破了封建的等级观念D.

促进了资本主义的发展解析：根据材料中“人们不再满足于……充当听众……坚持

要表达他们个人的想法”可知，文艺复兴强调以人为中心，肯定

了人的价值和尊严，故选A

项。答案：A2.“一般而言，中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一

面彩色的玻璃墙，都是匿名的。而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计一个盐罐或烛台，都要署名。”这一现象说明()A.

艺术家的个性和艺术风格得以凸显B.艺术由个体创作转向了集体创作C.

创作的题材由宗教转向世俗D.署名成为必须遵守的创作原则解析：材料反映了文艺复兴时期艺术家自我意识的觉醒，他

们在自己创作的艺术品上留下姓名以彰显个人的艺术风格与成就，A项正确。B

、C

、D三项在材料中没有体现，均排除。答案：A3.马丁

·路德在《九十五条论纲》中写道：“很显然，当钱

币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至

于代祷是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”这段话体现

了马丁

·路德的哪项主张(

)A.人人有权读《圣经》B.

否认教皇和神职人员的权威C.

简化宗教礼仪D.

教会应从属于国家解析：马丁

·路德否定了代祷，即人的灵魂的得救无需教士的

中介，这实际上否定了教皇和神职人员的权威，故B项正确；A

、

C

、D三项在题干信息中没有体现，故排除。答案：B4.恩格斯说：

“值得注意的是，新教徒在迫害自然科学家的

自由研究上超过了天主教徒。塞尔维特正要发现血液循环过程的

时候，加尔文便烧死了他，而且还活活地把他烤了两个钟头。”

由此可得到的正确结论是(

)A.

新教在文化政策上比天主教会更反动B.宗教和自然科学两者对立统一C.

宗教改革是阻碍自然科学发展的元凶D.

应理性地看待宗教改革的影响解析：宗教改革否定天主教会的权威，推动欧洲文化教育事

业发展，有利于民族国家的形成，但同时为树立新教的权威，打

击迫害自然科学家，故应辩证看待，故D项正确。答案：D5.“受牛顿定律的影响

更多的人开始建立这样一种世界

观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展

中，也应该有类似的规律存在。”这段话的主旨是()A.

指出欧洲近代科技产生的原因B.

歌颂了牛顿对社会发展的贡献C.

人们思想的解放有利于科学的发展D.

人类世界观的改变有利于科学的发展解析：本题考查牛顿力学的作用。材料说明牛顿定律推动人

们去