Unit 5 Lets eat!Happy Picnic（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

Unit5Let’seat!HappyPicnic教学设计一、教学内容本节课为PEP小学英语三年级上册Unit5Let’seat!BLet'stalk的教学内容。二、学习目标1.知识与技能目标（1）能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型CanIhavesome....,please?表达想吃的食物以及用Hereyouare为别人提供食物或请别人吃东西。（2）能够在情境中运用Thankyou./Thanks.表达感谢及用You’rewelcome.作答。2.过程与方法目标（1）能够在图片和教师的帮助下理解课文大意。（2）能够根据情境，运用句型CanIhavesome....,please?Hereyouare展开问答。3.情感态度目标（1）能培养学生学习英语的兴趣。（2）引导学生学会分享，并培养学生不浪费食物、光盘意识。三、学习重点能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型CanIhavesome....,please?表达想吃的食物以及用Hereyouare为别人提供食物或请别人吃东西。四、学习难点能够根据朋友或教师的性格，运用句型CanIhavesome....,please?Hereyouare.展开问答。五、教学准备1.句子条：CanIhavesome....,please?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.2.小组评比食物贴3.多媒体课件六、教学过程Step1Warmingup1.Greeting.T:Nowclassbegins,standup.Hello!Everyone.S:Hello,teacher!T:Thisclass,I’lldivideyouinto4groups.Ifyoudowell,I’llgiveyouonekindoffoodordrinkforyourgroup.Areyouready?S:Yes.T:Let’sbeginourclass.【设计意图】分组教学，同时营造学习英语的氛围，为进入新课做准备。Step2Leadin1.Lookandguess.T:Boysandgirls,welearnedsomewordsaboutfood.Nowlet’scheckit.（看图片，猜食物）【设计意图】借助图片，让学生猜学习过的食物，并说出相关英语单词，复习巩固上节课所学内容，为接下来进一步学习作出铺垫。2.Lookandchoose.T:Look,theyareourgoodfriends.WuBinbin,JohnandSarah.Whataretheydoing?Havingapicnicorplayingfootball?（请学生看图片，回答问题）【设计意图】借助图片，引出本节课主情境。Step3Presentation1.Watchandchoose.T:Look,they’rehavingapicnic.WuBinbinwouldlikesomething.WhatwouldWuBinbinlike?（请学生观看视频，回答问题）【设计意图】利用视频引出WuBinbin想要喝水，引起学生的兴趣。2.Listenandfillintheblanks.T:Nowlistenthetapeandfillintheblanks.【设计意图】通过听录音填空，让学生的对文本有进一步的认识。Step4Practice1.Listenandrepeat.T:Nowlistentothetapeandtrytoimitate.播放音频，让学生模仿对话。【设计意图】听录音模仿语音语调，通过跟读把握重点单词及重点句式的准确读音，保证学生学会朗读。2.Readbyyouself.T:Nowreadbyyourself.自读对话。3.Role-playT:Boysandgirls.NowRole-play.4.Singasong.【设计意图】通过自编歌曲，熟悉的节奏巩固学生对本节课所学。Step5Consolidation1.Makeanewdialogue.A:CanIhavesome...,please?B:Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.【设计意图】让学生内化所学习到的知识，应用到现实生活中来。在应用中练习，在应用中学习，在应用中提高。2.Groupwork.A:Let’shaveapicnic.B:CanIhavesome....,please?C:Hereyouare.D:Havesome...E:Thankyou.F:You’rewelcome.【设计意图】通过设置情境让孩子们去野餐激发孩子们的创造思维，引起学生们浓厚的兴趣。Step6Emotion.T:Lookatthesetwopictures.Whichisright、Why?【设计意图】通过图片呼吁孩子们光盘行动，培养节约、不浪费食物的好习惯。Step7Homework1.Readthedialoguefluently.（熟读对话。）2.Packupyourthing