一年级数学应用题北师大版专题

一年级数学应用题北师大版专题一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学上册第五章《加法和减法（一）》中的应用题。具体内容包括：1.加法应用题；2.减法应用题；3.加减混合应用题。二、教学目标1.让学生掌握加法、减法应用题的基本结构和解题方法。2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：加法、减法应用题的解答方法和步骤。难点：如何培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，以及如何灵活运用加法和减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一幅图片，图片中有3只小猫和2只小狗，提问：“如果再给你2只小猫，现在有多少只小猫和小狗？”引导学生思考并回答。2.例题讲解：教师出示例题：“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”讲解步骤：（1）读题，理解题意。（2）分析题目，找出数量关系：原来的苹果数+妈妈给的苹果数=现在的苹果数。（3）列式计算：5+3=8。（4）解释答案：小明现在有8个苹果。3.随堂练习：教师出示练习题：“小红有7个糖果，她吃掉了3个，请问她还剩下几个糖果？”学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。4.加法应用题：教师出示加法应用题：“商店里有3个苹果，又进了2个苹果，请问现在有几个苹果？”学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。5.减法应用题：教师出示减法应用题：“小明有9个奥特曼，他送给了朋友2个，请问他还剩下几个奥特曼？”学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。6.加减混合应用题：教师出示加减混合应用题：“小华有8个球，他给了朋友3个，又捡到了2个，请问现在有几个球？”学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。六、板书设计板书内容：加法应用题：原来的数量+增加的数量=现在的数量减法应用题：原来的数量减少的数量=现在的数量加减混合应用题：原来的数量+增加的数量减少的数量=现在的数量七、作业设计1.完成练习册上的相关题目。2.家长可以引导学生运用加法和减法解决生活中的实际问题，如：“家里有5个苹果，妈妈吃掉了2个，请问还剩几个苹果？”八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的实例，让学生掌握了加法、减法应用题的解题方法和步骤。在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过随堂练习，巩固了所学知识，提高了学生运用数学知识解决实际问题的能力。拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习其他类型的应用题，如MultiplicationandDivisionApplications，提高学生的数学水平。同时，鼓励学生在日常生活中多运用数学知识，培养学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.实践情景引入环节：通过展示一幅图片，引入加法和减法的基本概念，激发学生的学习兴趣，培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。2.例题讲解环节：详细讲解小明有多少个苹果的例题，重点关注学生对加法应用题的数量关系理解，以及列式计算和解释答案的过程。3.随堂练习环节：学生独立思考并解答练习题，教师进行讲解和点评，关注学生对加法和减法应用题的掌握程度。4.加法、减法、加减混合应用题环节：教师出示不同类型的应用题，学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评，关注学生对不同类型应用题的解答方法和步骤的掌握。二、重点细节的补充和说明1.实践情景引入环节：通过展示一幅图片，让学生观察和思考，将实际问题转化为数学问题。引导学生理解加法和减法的基本概念，为学生解答应用题打下基础。2.例题讲解环节：详细讲解小明有多少个苹果的例题，帮助学生理解加法应用题的数量关系。强调列式计算的步骤，让学生学会正确计算答案，并能够清晰地解释答案的来源。3.随堂练习环节：学生独立思考并解答练习题，教师进行讲解和点评。关注学生对加法和减法应用题的理解和掌握程度，及时纠正学生的错误，并给予指导和鼓励。4.加法、减法、加减混合应用题环节：教师出示不同类型的应用题，学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。关注学生对不同类型应用题的解答方法和步骤的掌握，帮助学生建立解题的思路和方法，培养学生的数学思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和应用题时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，吸引学生的注意力。通过提问和引导，激发学生的思考，使课堂氛围活跃。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，要留出时间让学生跟随教师的思路，确保学生能够理解和解题方法。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。提问时要注意问题的针对性和引导性，帮助学生逐步得出答案。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示图片、讲述故事等情景导入的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到课堂学习中。教案反思：2.教学目标的制定：在制定教学目标时，要明确具体、可操作的目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学目标的达成程度。3.教学过程的设计：在设计教学过程时，要注重学生的参与和互动。通过讲解、练习、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.教学难点的突破：在讲解教学难点时，要采取多种教学手段