2023年甘肃兰州中考满分作文《唤起心中的勇敢》2

2023年甘肃兰州中考满分作文【作文原题】19.阅读下面材料，按要求写作。子曰：“勇者不惧”，人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“唤起心中的勇敢”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实的校名和师生姓名唤起心中的勇敢班里的“课前三分钟”分享活动已经进行三个星期了，有同学分享名篇佳作，有同学讲述身边的暖心故事，有同学剖析网络热点事件，还有同学讲述旅行时的奇闻异事……我也想参加，可又羞于自己胆小怯场，一想到自己站在台上紧张得脸红脖子粗的场景，我心中就打起退堂鼓….“下周轮到我们组'课前三分钟'分享，我想推荐你去，行吗？”前排的组长突然扭过头恳切地望着我。“我？我怎么行？”“怎么不行？还记得上次你给我讲'天下黄河第一桥'——黄河铁桥筹建运输、维修加固的历史，我听得津津有味呢，你肯定可以的！”望着组长热切的眼神，我硬着头皮道：“好吧，我试一试吧。”周末在家，我边翻家里的书，边思索着，要不就讲我最感兴趣的历史文物？我又找出了参观省博物馆时的影集，要不试试讲“铜奔马”的故事？做出决定后，我立刻着手列出提纲，又找来几张图片，配上相关文字做成幻灯片。我看着自己努力的成果，心中又满意又忐忑，希望周一的分享不至于太丢人吧。周一上午第二节就是语文课，我既紧张又期待。上课铃响前，组长已经帮我拷好了课件，等老师一走进教室，同桌就推着我上讲台。我站上讲台，深吸一口气，扭头看看老师，他向我微笑点头；我又望向台下的同学们，他们一个个翘首以待……我用微微发抖的声音开始了我的分享：“同学们，请大家看这里，这是省博物馆的珍贵文物'铜奔马'，也叫马踏飞燕。你们看，高昂的马首微微偏向一侧，似乎在发出振聋发聩的嘶鸣……”因为是我喜欢的内容，我渐渐沉浸在讲解中，声音也不再发抖。分享顺利结束了，我意犹未尽，于是主动问大家从马踏飞燕的铜像中感受到了什么。同学们争相发言，有的说形态优美，有的说力量感十足，还有的说文化自信……真没想到，大家的反应如此热烈。那次的分享唤起了我心中的勇敢，我深深地明白了：有想法就要勇敢尝试；尝试过程中虽然会有困难，但只要不逃避，勇敢试一试，就能有所收获，有所成长。正是这些试一试的念头，试一试的行动，试一试的坚守，才能真正唤起心中的勇敢，成就多彩的自我。【得分点提示】1．描写细腻，情感真挚。考生开头描写自己如何“渴望却又害怕”上台的心理，而后又写组长鼓励自己，自己的内心斗争，到最后顺利上台分享的一系列过程，描写细腻，情感真挚，真实动人，是一篇记叙文佳作。2．卒章显志，立意深刻。文章结尾点题“那次的分享唤起了我心中的勇敢”，揭示了“有想法就要勇敢尝试”的主旨，显得立意深刻，足见考生的深入思考和惊人成长。【名师解题】2023年甘肃兰州卷中考作文题，告别了近两年情境任务驱动型作文题，回归以往“材料＋命题”的作文模式。此类型的命题，要求考生认真分析作文材料，准确把握题目主旨，真正体悟命题者的用意。全面审题立准意。题目“唤起心中的勇敢”是个动宾短语，宾语“勇敢”是正能量的体现；“心中的”则要求展现内心的真情实感；关键词“唤起”表明原本不勇敢，因为某人、某事、某物而变得勇敢，考生需要重点叙写“唤起”的过程，凸显由内向外的“成长”题旨。扣题追问构好思。此题要求写好“唤起心中的勇敢”的转变过程，适合写成记叙文，重点描述从“不勇敢”到“勇敢”转变的原因和过程。既可以构思起一承一转﹣合式的行文思路，设计波澜，推动发展；也可以以情感变化为线索来叙事，写出转变的心路历程。【详解】本题考查命题作文。审题立意。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等，也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了提升。勇敢就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；勇敢就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。“唤起”之前和之后暗含着一个对比，即不勇敢和勇敢的对比，而这个对比，也就是作者的成长，然后从成长中表达对生活的感悟和思考。选材构思。围绕某件让你勇敢的事情展开，可从正面选材，一句真诚的鼓励唤起心中的勇敢，一轮皎洁的明月唤起心中的勇敢，一部电影《我和我的祖国》唤起心中的勇敢……也可以反向立意，嘲笑唤起心中的勇敢，失败唤起心中的勇敢，孤独唤起心中的勇敢……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗勇敢的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。【构思角度提示】1、校园生活的尝试，唤起心中的勇敢。“我”想为同学们排忧解难，想为班级建设出一份力，因此打算竞选班长，但“我”自信不足，心中打起了退堂鼓。坚定的信念支撑着“我”，最终“我”还是唤起心中的勇敢参与竞选并成功当选。立足校园生活，叙写求知求学中勇敢成长的故事。2、与人（物）的倾心交流，唤起心中的勇敢。“我”在攀登高山的过程中，因为路途遥远，山路陡峭，心生害怕，甚至萌生了半途而废的想法。这时候，爸爸妈妈的话唤醒了“我”心中的勇气，让“我”明白做人做事就如攀登高山，唯有鼓起勇气，克服困难，方可收获山顶风光。立足个人生活，叙写成长路上自己变得勇敢的经历。3、汲取榜样的力量，唤起心中的勇敢。一直梦想着成为一名外交官的“我”在英语考试中失利，因此感到了深深的挫败。“我”一直以海伦·凯勒为榜样，她的事迹唤起“我”心中的勇敢，“我”得以振作起来，勇敢追求理想。【审题指导】审题立意。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等，也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了提升。勇敢就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；勇敢就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。“唤起”之前和之后暗含着一个对比，即不勇敢和勇敢的对比，而这个对比，也就是作者的成长，然后从成长中表达对生活的感悟和思考。选材构思。围绕某件让你勇敢的事情展开，可从正面选材，一句真诚的鼓励唤起心中的勇敢，一轮皎洁的明月唤起心中的勇敢，一部电影《我和我的祖国》唤起心中的勇敢……也可以反向立意，嘲笑唤起心中的勇敢，失败唤起心中的勇敢，孤独唤起心中的勇敢……联系现实，